七年级上学期期末语文试题——参考答案2017.1
初一 其它 2152字 717人浏览 落雪的祝福

七年级语文第 1 页( 共 2 页) 七年级语文试题参考答案

一、积累与运用(28分)

1. (2分)C 2.(2分)A 3.(2分)B

4. (2分)B (A 项,首句中“装饰”是拟人的手法,将月光人格化,并非“夸张”。C 项,“沙沙沙”是拟声词,以动衬静,应是反衬,而非“反复”。D 项,排比是三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排,第三句“我更喜爱„„”与前两句结构明显不同。)

5. (2分)C (“原来”后面的内容表示原因,用法不错。此句的语病在于关联词语,前有“只有”,后面要将“经常”改为“就”)

6. (2分)D (句中不应使用顿号)

7. (4分)(1)《西游记》 吴承恩 (2分) (2)孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。(1分)孙悟空在铁扇公主的肚子里说,先要拿扇子看再出来,展示他的聪明才智。后来,他变成个蟭蟟虫飞出来,展示了他的本领高强。(1分)

8. (8分)(1)当它卸下批闪烁的白银 (2)风正一帆悬 海日生残夜 (3)自古逢秋悲寂寥(4)博学而笃志 切问而近思 (5)枯藤老树昏鸦 (6)尚思为国戍轮台 (7)回乐烽前沙似雪 (8)弛担持刀 眈眈相向 (每题1分,凡有错字、漏字、添字等,该题不得分)

9. (4分)示例:读冰心的诗歌,我感悟到了纯真细腻的情感;读培根的随笔,我体会到了透彻深邃的哲理。

二、阅读理解(42分)

(一)

10. (4分)(1)表达了诗人开阔的胸怀和一统天下的宏大抱负。(2分)(2)示例:诗人通过丰富的想象,运用夸张手法,描绘出了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象。(2分,从内容上赏析也可)

(二)

11. (2分)(1)夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。(2)淫慢/则不能/励精,险躁/则不能/治性。(每题1分)

12. (4分)(1)告诫、劝勉。(2)增长。(3)疾行,指迅速逝去。(4)意志。(每小题1分)

13. (2分)D

14. (4分)(1)不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向,不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。(2)放纵懈怠,就无法振奋精神,轻薄浮躁,就不能修养性情。(每小题2分,句中关键字必须翻译准确)

15. (3分)成才要具备三个条件:第一个条件是立志,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“非学无以广才,非志无以成学”;第二个条件是学习,“夫学须静也,才须学也”;第三个条件是惜时,“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”。(每一点1分,没有例句,最多得2分)

(三)

16. (3分)这段运用了插叙的手法,补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事,体现了海子爷的恻隐之心;照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时,为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。

17. (3分)画线句运用了神态和动作描写,(1分)生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子,(1分)体现出老雪狼报答海子爷的决心。(1分)

18. (2分)海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时,他坚持留下,苦守土地,能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼,并时常

七年级语文第 2 页( 共 2 页) 拿鱼给它吃,时刻惦记它的生存状态,由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边,也只有他偏不肯逃离这片故土,还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。(答出其中两点即可)

(四)

19. (4分)(1)小姐姐大叫着追蛇,举起茶缸砸蛇头 (2)小姐妹被斜尖扎破脚板 (各2分)

20. (4分)运用比喻和拟人的修辞手法,将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”,并赋予黄豆“躺”这一人的行为,形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态,表现了小姐妹的喜悦之情。(修辞2分,形状和情态1分,喜悦之情1分)

21. (3分)①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽,给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇,举起茶缸砸蛇头,救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。(每点1分)

22. (4分)①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述:略。(答出其中二点得2分,结合内容阐述2分)

三、写作表达(50分)

23. 评分标准:

教师在评分时,基础等级45分,可分为四类卷:一类卷45—40分;二类卷39—34分;三类卷33—23分;四类卷22分以下。发展等级5分。

说明:作文评分先确定是几类卷,再依据内容、表达、文面赋分;在按评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到①深刻②丰富③有文采④有创新四个要求之一者,在

阅卷要求:

1. 作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求,切近初中学生学习实际,不宜要求过高。

2. 采取网络双评的方式进行评分,两人评判同一份试卷差距在7分以上者,需要仲裁。

3. 对于抄袭试卷中的阅读选文或稍作改动者,一律判0分;其他经网络搜索确系抄袭、套作者及雷同卷,也判为0分。

4. 宜于在及格线(30分)以上拉开档次,赋分不应过于集中在某狭小的分数区间。