老师她吼我
初一 记叙文 1246字 53人浏览 懿弑天

老师她吼我

巩村小学刘瑞德

“老师,陈珂宇把袁媛的纸盒跺坏了,还把她的书也弄扯了!”

上午第一节课,我刚走进教室,快嘴的张静柔就向我报告了这一件事。学生事无小事,作为班主任应该把这样的理念牢记在自己的心间。

问案吧,这案件不了结,既会影响自己上课的情绪。也会影响孩子们上课的情绪,我理了理零乱的思绪,安排好其他同学的学习,就请出两位当事人——陈珂宇、袁媛,对他们一一进行问话,等他们申述完毕,案情便随之浮出水面:

陈珂宇是我们班的卫生委员,自他任职以来,学生们对他的工作十分满意,我也时常褒扬有加。今天陈珂宇到校后,看到教室后面有纸屑、纸盒,他便主动召集学生们清扫,这已成了他每天工作的一部分。当看到那个精致的纸盒时,他问道:“这是谁的纸盒?”,见没有人搭理,他又提高了声音:“谁的纸盒?要不要了?”话音刚落,这回有人搭腔了。“我的,要来!看谁敢动我的纸盒!”媛媛吼了一声,结果这一声吼,不但没有镇住陈珂宇,反而将他激怒了,这位平时就爱发脾气的暴躁男孩,哪能忍受得了女生对他大声吼叫,一怒之下,他冲上去对准那个精致的纸盒先是跺了一脚,紧跟着又踢了一脚,顿时,那个纸盒就变得四分五裂、七零八落了,里面的书也撒在了地上。袁媛看到这情景伤心地哭了……

这便是事情的来龙去脉,该怎样去判决“此案”?我心里十分清楚,言语稍有不当,教育就会适得其反,怎么办呢?我沉思着,迅速寻找着“公正判决”的最佳端口和切入点…… “陈珂宇……”我点着这位暴躁男生的名字,对他进行了“攻心战”,“第一,老师应该感谢你,感谢你对班级卫生工作的高度责任心;第二,感谢你对我这个班主任工作失误的及时补救;第三,感谢你对袁媛同学个人卫生意识不到位以致影响全局的提醒和帮助;第四,老师还应该感谢你,感谢你敢于坚持真理,雷厉风行,重拳出击惩治“卫生顽疾”的果敢风格和精神。第五……我越说越激动,陈珂宇终于受不了了,不等我继续往下说,他就打断了我的话“老师,你别说了,我知道是我错了……”他的声音沉重迟缓充满内疚。活泼、稚气的脸上早已是潸然泪下,“老师,我也知道自己错啦,我不该往地上放纸盒,不该给陈珂宇这个负责卫生的班干部出难题,更不该大声吼他,明知道他平时脾气不好,我还激他。”停了一下又说“你平素时常教导我们,说话要文明、礼貌,一切要以班级体利益为重,你还给我们讲做人的道理:养成好脾气人生大财富,养成好习惯受益一辈子!可我们哪一点都没有做到……袁媛抽噎着,早已泣不成声。

孩子们的眼泪是多么的珍贵呀!

“世界上什么最美?童心最美,水晶一般透明。”事实再次证明这句是多么的正确。此时此刻,我反倒觉得自己变得是那么的渺小和无奈,自己的任何语言都是多余的。我摸了摸两位可爱同学的后脑勺,紧紧的握着两位孩子的手说:“孩子们,诚实勇敢,知错就改!你们是老师心目中最棒的学生!老师真诚的谢谢你们!”批评学生是一门艺术,换一种方式进行批评教育,也许你会收到意想不到效果。

望着两位可爱的孩子返身归座的背影,一股喜悦、幸福的暖流涌上了心头……