常回家看看
初一 议论文 6字 1048人浏览 晓晔的博客

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第3课时

教材分析:

《常回家看看》是20世纪90年代末涌现出来的一首优秀通俗歌曲,全曲以通俗直白的文字,明快清新的音乐语言,告诫呼唤儿女们要“常回家看看”,尽到儿女对父母关爱、孝顺的亲情。全曲为对比式二段体结构,4/4拍子,徵调式。第一段为八个乐句,旋律质朴流畅,具有叙调、口语化的特点。它叙说了现代社会里,儿女与父母长辈之间的亲情,主要是通过“常回家看看”这一方式,来向父母问寒问暖,让父母感受到家庭的温暖,来体现儿女们对长辈的孝顺。第二乐段是一个对比性强的乐段,全段为四个乐句。旋律明快亲切,也具有呼吁天下儿女“常回家看看”的性质和意味。它体现了现代社会里,儿女与父母的那种纯真的亲情,往往集中反映在“常回家看看”这一具体的行为过程之中。

教学目标:

1、通过《母亲》、《父亲》等歌曲的聆听,使学生感受到父母之爱的温馨,懂得父母之爱的良苦用心与无私之爱;通过对作品《常回家看看》的聆听和鉴赏,使学生把握作品的情感内涵,从中学会尊敬父母,关心和孝敬父母和长辈。

2、运用多种教学方法和手段,引导学生自主探究、积极参与、积极合作,提高他们对音乐的理解能力和鉴赏能力。

3、如何教会学生听辨旋律中的乐句? 如何学会打着拍子跟伴奏乐唱好卡拉OK? 教学重点与难点:

引导学生欣赏《常回家看看》,把握该作品的情感内涵,完成好每一道探讨题目,既是本课的重点,又是本课的难点。对于没有多少生活经验和文化基础的初中生来说,教学更应该精讲多听多悟,重在情景创设,使学生自己获得情感体验,产生共鸣。

教学方法:通过聆听、歌唱、设问、探讨等不同教学方法去体验歌曲情感内涵,从而达到让学生能从歌曲中感受到尊敬父母,关心和孝敬父母和长辈的重要性。

教学过程:

一、组织教学播放歌曲刘欢演唱的《人生第一次》,学生随着音乐进课堂。

二、课堂导入

1、设问:同学们,我们平常都喜欢唱歌、听歌,请问在你们接触的这些歌曲中,反映

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哪些题材的歌曲最多?

(学生讨论,答案应该是反映亲情、恋情、友情、歌颂祖国的歌曲最多。)

2、设问:刚才进教室时听的那首歌是属于什么题材的?(学生讨论:答案肯定是亲情。)

3、设问:请问你身边最亲最爱的人是谁?(生答:父亲和母亲)

三、情景创设过渡语:

下面就让我们一起来聆听两首以亲情为题材的歌曲片段吧

1、聆听阎维文演唱的《母亲》和刘和刚演唱的《父亲》各一小段。

2、过渡:可怜天下父母心。听了这两首歌曲不知大家此时此刻心情是怎样的?(停顿片刻,让学生议论一下。提示:视频中的哪一句歌词或者哪一个画面让你深有感受呢?)

3、的确,在人生的道路上,我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。

所以我们长大后要常回家看看,导入新课:播放《常回家看看》视频

4、歌曲创作背景这首歌最初来自词作者车行,他是黑龙江省电视台的一名编导,作为一名电视人,他常年在外奔波,很少与父母交流,1995年父亲不幸去世,给他精神上打击很大,从此以后“父亲”对他来说仅仅是一种概念,一种回忆。他最深切的感觉就是:天下的儿女对父母的最好报答就是常回家看看,多给父母一点关怀。曲作者戚建波是山东威海一中的一名校长,是车行很要好的笔友,当他拿到这首歌词时,心情非常激动,几乎流着泪一气呵成,词曲就象高山流水遇知音一样达到完美的结合。

5、教师范唱这首《常回家看看》,学生边聆听边思考:

设问:请同学们认真听旋律,前奏有几个乐句,乐曲结尾为什么反复地演唱“常回家看看”, “常回家看看”一共反复演唱了几次?

6、学唱歌曲,学生跟着教材范唱一起学唱这首歌,品味作品,领悟作品的情感内涵。 (讨论回答:前奏有几个乐句?“常回家看看”一共反复演唱了几次?)

7、教师点评歌曲:

歌词:质朴,通俗易懂,充满人文关怀,又富有哲理。

问:本首歌中表达了父母最大的心愿是什么?(一家人团团圆圆,平平安安)

旋律:朴实,亲切感人,哼唱起来琅琅上口,既象亲切交谈,又象谆谆告诫。

8、这首歌的曲式结构:二段体

9、:让学生学会看歌谱.

四:乐理知识:

(一):装饰音:

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A :倚音:

B :下滑音:

(二):变音记号:# 升记号

设问:同学们在唱这首歌时,觉得唱到哪里觉得有困难,困难主要是哪些方面?(如节奏、音准,情感处理等)

10、学生跟伴奏乐一起唱这首亲情歌曲,(小乐队伴奏)

11、教学生如何听旋律,如何唱好卡拉OK 。

五、问题一:解决唱歌中节奏问题,教会学生数拍子。

问题二:如何用声情并茂的歌声表达你心中最完美的情爱。

六、机动内容:师生一起演唱《常回家看看》,师生一起跟伴奏乐唱这首歌

七、拓展与创作:

1、作为一名中学生,我们给父母最实在的关爱是什么?(常回家动动手、做一做)

2、通过对这首亲情歌曲《常回家看看》学习,我们深深地感受到,在人生道路上,我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。你将在今后的生活中,用怎样的方式来报答父母的养育之情?

3、歌词创作:

给下面这段音乐片段填写歌词(出示乐谱)

认真聆听音乐,共有几个乐句,几拍子的音乐?

提示:1、从爷爷奶奶的角度填词

2、从你是一个学生的角度歌词

师总结:我们是中学生,我们要常回家做一做,常回家动动手,当父母工作下班回到家,我们可以捧上一杯热茶,还可以搬个凳子让父母坐坐,陪陪父母聊聊天,说说心里话,帮父母做做力所能力的事情。听听他们说说对你的期盼,理解做父母“望子成龙”的心情~~作为哦,我们对父母做好的回报就是听妈妈,爸爸的话,好好学习,天天向上,学会尊敬父母,关心和孝敬父母和长辈,尊老爱幼,遵纪守法,做一个合格的公民。

八、最后,让我们大家一起唱,周杰伦的歌曲《听妈妈的话》,用我们用歌声来表达我们对父母最真诚的爱,让学生随着音乐的情绪离开课室。