望庐山瀑布(修改)
四年级 记叙文 2211字 448人浏览 小兔子瑾

原文:

望庐山瀑布

(唐) 李白

日照香炉生紫烟,

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,

疑是银河落九天。

教学目标

1.流利、有感情地朗读古诗,理解诗句的意思,背诵古诗。

2.学会本课几个生字,理解生字在古诗中的意思。

3.理解古诗诗意,抓住重点字词想象古诗描绘的景象,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

4.体会诗人对大自然的热爱,感受诗人的伟大情怀。

教学重难点:识字与写字。理解诗句意思,体会诗人表达的情感。

教学过程:

一、 导入

师:“同学们你们喜欢旅游吗?”生(答)

师:“那谁来说一下你们去过哪里?那里的风景美不美?”生(答)

师:“同学们你们去过庐山吗?” “庐山在我国江西省,是我国著名的旅游风景区,每年庐山都要接纳上百万的游客,庐山的风景可美了,我们一起来欣赏一下好吗?”

(出示四张庐山照片)

师:“秀峰高耸云端”“五老峰秀丽神奇”“芦林湖风景如画”“龙首崖仿如仙境”

师:“庐山的景色吸引了古往今来许多的文人墨客,留下了无数脍炙人口的诗篇,庐山还有一个风景美不胜收,那就是庐山的瀑布,庐山的瀑布你们见过吗?你们想看一下吗?那我就来满足一下同学们的愿望。” (出示庐山瀑布照片)

师:“同学们欣赏完庐山的瀑布有什么感受?”

师:“庐山的瀑布真的是太壮观太美了,那么大诗人李白是怎么来描写这种美的呢?好,今天我们就来学习一下李白在游览庐山瀑布后所题写的诗作——《望庐山瀑布》” (板书《望庐山瀑布》)

二、初读

1、 了解诗人

师:“李白是我国伟大的浪漫主义诗人,接下来谁来介绍一下你知道的有关李白的生平知识。”生(答) 师:“你们都学过哪些李白的诗呢?”(生答)

师:“唐代大诗人李白诗风雄伟豪放,想象丰富,具有积极的浪漫主义色彩,被后人尊称为‘诗仙’,接下来我们就来学习李白的这首《望庐山瀑布》”

2、 朗读古诗,读准字音,认识生字

师:“请同学们一起来读一下这首诗”(生读)

师:“同学们都读的很好,但是怎样才能读的更好呢,让我们来听一听播音员的朗读”(播放朗诵音频) 师:“读完这首古诗我们会发现里面有几个新的生字,下面我们就一起来认识一下它们吧”

庐(lú) 瀑(pù) 炉(lú) 疑(yí)(疑是整体认读音)

师:“字音读准了,我们要怎样来记住他们呢?”

庐(lú):庐山 茅庐 (‘广’加户口的‘户’。) 瀑(pù):瀑布 飞瀑 (‘三点水’加暴风雨的‘暴’)

炉(lú):香炉 电炉 (‘火字旁’加户口的‘户’)

疑(yí):半信半疑 怀疑

师:“在这四个生字中有两个是同音字,我们应该如何区分?”(庐,广字旁;炉,火炉有火,火字旁) 师:“同学们都非常的聪明,请同学们课后多写写这几个生字,记住它们,学习完了生字,接下来我们就来看看诗句”

三、再读感悟,理解古诗,体会情感。

1、理解课题

“望”是什么意思?(“望”是远看的意思。)

那“望庐山瀑布呢?”(就是站在远处看庐山的瀑布)

2、理解诗句

①“日照香炉生紫烟”中的“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么?“生”是什么意思?

日:太阳。 香炉:指香炉峰。 生:产生。 紫烟:紫色的烟云。

这句的意思是:太阳照射在香炉峰上升腾起紫色的烟云。

②“遥看瀑布挂前川”中的“遥看”、“挂”、“前”、“川”各是什么意思?

遥看:远远的看。 挂:悬挂。 前:前面。 川:河流。

这句的意思是:远远望去,瀑布就像一条悬挂在山峰前面的一条大河流。

③“飞流直下三千尺”中的“飞流”是什么意思?真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?

飞流:是指飞快的流下来。是说瀑布从山上飞快的流下来,又高又直,好像有三千尺那样高。

师:“庐山的瀑布真有三千尺高吗?”这是一种夸张手法,三千尺是一个虚数词,一般的时候用来形容很长很长、很高很高、很多很多。我们还学过‘桃花潭水深千尺’这里的‘深千尺’就是指潭水很深很深。 师:“同学们明白了吗?那我们一起来看最后一句”

④“疑是银河落九天”中的“疑”、“银河”、“九天”各是什么意思?

疑:怀疑。 银河:是由无数的恒星组成。 九天:传说天有九层,九天是最高的一层。

这句话的意思是:简直让人怀疑是天上的银河流到了人间。

3、师:“诗意我们已经学懂了,那整首诗连在一起谁来试着说一说它的意思”(生答)

四、体会情感

师:“学习了这首《望庐山瀑布》以后你们有什么感受呢?”(‘雄伟’、‘美丽’)

师:“在这些诗句中找找哪些词表现出了雄伟和美丽”(板书‘香炉’、‘紫烟’、‘瀑布’、‘前川’、‘飞流’、‘三千尺’、‘银河’、‘九天’)

师:“同学们看下这些词,哪些是诗人看到的?哪些是想象到的?”(‘香炉’、‘紫烟’、‘瀑布’、‘前川’、是看到的。‘飞流’、‘三千尺’、‘银河’、‘九天’是作者想象到的感受)

师:“同学们再找一找这首诗中最能体现庐山磅礴气势的诗句是哪句?”

(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)

师:“古诗学懂了,那你们知道作者写这首诗的目的是什么?”

(目的是赞美庐山的瀑布,歌颂大自然)

整首诗表达了作者对大自然的热爱赞美之情。

五、小结

师:“通过这节课的学习同学们有什么新的收获?”(李白的诗让我们深深体会到了庐山的壮观,大自然的美)“老师也有所收获,你们想知道是什么吗,那就是同学们都是爱学习爱思考的好孩子,那老师希望同学课后能把这首诗背下来,能做到吗,老师相信你们,好,下课。”

板书设计:

香炉 紫烟

所见{ 瀑布 前川 雄伟壮观

飞流 三千尺

所感 { 银河 落九天