贺年卡教案
六年级 记叙文 1507字 411人浏览 hldwlj1968

贺年卡教案

一、课文说明

???? 这首富于幻想的儿童诗歌通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年卡,寄托了少年儿童要健康、快乐成长,树立远大理想,勇于探索,将来担当建设祖国重任的美好心愿。 ???? 这首诗共四节,每一节都是先写谁送给“我”什么样的贺年片,再写贺年片表达了什么美好祝愿。语言生动精炼,想象丰富合理,是陶冶学生美好情操、进行朗读训练的好教材。

? 二、教学目标

???? 1.认识13个生字。会写7个字及以下词语:风浪、大海、祖国、贝壳、希望。 ???? 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

???? 3.通过朗读诗歌,使学生体会课文表达的美好祝愿,并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的少年。

? 三、教学准备

???? 1.准备一些不同样子的精致的贺年卡。

???? 2.字词卡片、课文朗读录音带。

? 四、教学时数2课时

? 五、教学过程

????

???? 第一课时

???? 一、引入新课。

???? 小朋友,新年快到了,你怎样向家人、老师和同学祝贺新年?

???? 教师出示贺年卡,学生欣赏。

???? 板书课题,齐读课题。

???? 二、初读课文,识记生字词。

???? 1、借助汉语拼音读课文,要求读准每一个字的读音,把不懂的生字画出来,拼拼读读,多读两次。

???? 2.质疑:你在读书时有没有遇到困难?遇到困难要怎么解决呢?

???? 3.把要认识的字作上记号,看看用什么方法可以记住它。

???? 4.小组之间互相说一说、读一读。教师巡视,帮助个别学生解决困难。 ???? ???? 5.出示本课要认识的字,学生读出字音,去掉拼音再认读,集体读,分小组读,开火车读,多种行式认读生字。

???? 6.让学生小组说一说:你记住了哪一个字?你是用什么方法记住的? ???? 三、学习写字:

出示要求会写的7个生字,齐读,说说这些字的偏旁和结构。

书写时注意“浪、海、壮、祖”四个字是左小右大的,而“收”字是左右宽窄基本一致的。 记忆字形时注意:“壮”的右边是“士”不是“土”;“祖”的左边是“示字旁”不是“衣字旁”。

指导书写生字:

观察每一笔在田字格中的位置。

教师范写,学生观察运笔方法。

学生先描写一个,再写两个。

完成学案一

第二课时

???? 一、复习巩固。

???? 1.检查上节课所学的生字。

???? 2.阅读课文。

???? 二、细读课文,读中感悟。

???? 1.读课文,想想课文讲了一件什么事。

???? 2.分小节读课文,理解内容

???? (1)说说从这一小节中读懂了什么,通过朗读把自己的理解表现出来。 ???? (2)交流:这一节诗告诉我们什么?教师从三个层次引导学生讨论交流:我收到了什么颜色、什么形状的贺年片?贺年片表达了什么美好的祝愿?我收到贺年片后会怎么想、怎么做?

???? 讨论:怎么读才能表达出我的感情?

???? (3)、赛读,检查学生对诗句的理解和感悟。

???? 3、用以上方法读好另外几节诗。

???? 4、有感情地朗读全诗,进一步整体感受。可四人一小组结合读诗,每人读最拿手的一节,组与组对抗。

???? 5、指导背诵。选择自己喜欢的小节进行背诵。

???? 6、实践活动:你喜欢什么样的贺年片,你有什么美好的祝愿????? 动手做一做,写上几句祝福的话,把它送给你想送的人。

7、完成学案

板书设计

29、贺年卡