最新七颗钻石
五年级 其它 1027字 39人浏览 sunethel

19 七颗钻石

执教者:樊赛男

教学目标:

1、品读课文,了解课文内容

2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象 力;

3、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

教学重难点:

抓住重点词句,从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量

课前准备:小黑板 课前板书(贴星星,侧板书)

教学过程:

一、导入

1、师:同学们,知道这是什么星吗?(指板书)今天,我们继续来学习关于北斗七星的一个童话故事。 引入课题,板书,生齐读。强调“颗”“钻”读音

2、出示小黑板(词语复习) 全班读 小组读 开火车读

钻石 焦渴 水罐 喜出望外 匆匆忙忙 递给 忍不住 唾沫 涌出 清澈 新鲜

二、粗读课文,了解大意

1、自由读课文,根据板书,说一说课文讲了一件什么事?

2、生汇报

三、精读课文,体会情感。

(一)师:故事发生在什么时候?(时间)

1、生汇报时间:学习第一自然段,指导阅读方法

(指名读)

2、第一自然段讲地球上发生了什么?

师:旱灾有点多大?旱灾到底严重到什么程度?

生反馈

抓住关键词:“干枯”“干涸”“所有的”

3、生齐读第一自然段

(二)师:此时的水多重要呀。就在这种情况下,是谁去干什么呢?(谁,干什么) 生读,体会是个怎样的小姑娘。(夜里 到处 睡着了)(板书 木水罐)

师:水罐里一开始有水吗?(空水罐)

(三)变化

师:是的,可是接下来却发生了一系列神奇的事情。

1、默读2---4段。用横线标注让你感到神奇的句子。

2、生分别汇报,齐读

3、分组学习,交流。

分组,分发资料卡

师提出分组学习要求,出示小黑板。

分组交流,讨论。师巡回指导。

4、小组汇报

(1)、汇报,读出惊喜的语气。(竟,清澈新鲜)喜出望外 (板书:水)

(2)、指导读出神奇的语气。(板书:满满的)

(3)、指导读 谈体会(请该组一生上台贴板书:金)

(4)、指导读,谈体会(请该组一生上台贴板书:银)

(5)、指导读,谈体会(板书:钻石)

(四)、结果

最后钻石又变成了七颗星星。齐最后一自然段(师完善板书)

四、小结,拓展

课文读到这儿你能理解了吗?什么让水罐一次次发生变化了? 老师只写一个字,写哪个字,一起说:爱(板书)

四、总结 拓展写话

孩子们,”“爱”使水罐发生了一次又一次的变化,小姑娘和母亲的心像金子般美好,像钻石般珍贵,那七颗代表爱的钻石越升越高,升到了天上,变成了“七颗星星”,这就是人们所说的北斗七星。

那么,学了这篇课文,你们觉得该做个怎样的人呢?

把你们想说的想表达的爱写一写。

板书