行为与位置的关系作文
初一 散文 3694字 7234人浏览 QSY帅帅

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具体要求: 关于议论类文章

1. 在切合题意的前提下,凡说理表达基本过关、观点基本突出,材料基本充实的议论类文章,可以按45-47分档次赋分。

2. 凡在“三基本”的某一方面达到较好级别的,赋分可以高一个档次,依次类推。

3. 对于借助随笔、杂感甚至杂文样式表达思想阐发主张的议论类文章,要反复审读,谨慎赋分。凡那些能够做到思想深刻、议论语言纵横捭阖的特别优秀的文章,要敢于打高分;凡那些只会借助随笔或杂文写作形式,而思想苍白、议论平淡、缺乏层次的文章,不能误判高分,而只能按一般议论类的文章标准去如实赋分。

4. 由于多数议论文偏向简单举例且用例较多,因此,凡有如下情景即可视为有亮点,可以在52分向上判。(1)选取比较新颖、生动、有个性的材料作论据的。(2)所用事例材料有论证层次,每一例都能显示一个小论点或层层递进的。 关于记叙类文章

1. 在切合题意的前提下,凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章,可以按45—47分档次赋分。

2. 凡在表达或主题或故事情节等某一个方面达到较好级别的,赋分可以提高一个档次,依次类推。凡在某个方面达到优秀级别的,或者构思精巧,或者形象丰满,或者意境深远,或者很有个性,或者语言很见功力,可以按53分向上赋分,最优秀的可以打到58分。

3. 凡在“三基本”水准向下的文章,也应该依据其表达、主题、情节某一个或几个方面属于较差的级别的,依次向下浮动。凡在某一个方面属于很差级别的,则应该在42分向下浮动。

4. 通篇记人叙事或编述故事,与材料无关的,视为不着边际的跑题文章处理,赋分在36分以下,如果无法判定,可提交组长处理。

5. 考虑到多数记叙文章故事情节简单、缺少内涵,应将考察重点放在如下方面:有机智的构思,有生动的人物,有引人注目的“故事”,有比较浓郁的生活气息,有令人思考的“余味”。这样的优秀文章,可以从53分向上给分。

注意事项

1. 整体上,采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说,在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑,但最后提交的是一个总体分值。

2. 注意文体意识。议论类文章,议论的文字必须超过2/3;记叙类文章,记叙的文字必须超过2/3.

否则,视为文体不明,42分以下。

3. 凡写成其它文体的,只要不是诗歌,正常评分。违背命题要求,写成诗歌的,上限不得超过5分 4. 字数不足,要扣分。少50字扣1—2分。不足600字,36分以下;不足400字,20分以下。

5. 缺题目扣2分,每1个错别字扣1分,重复不计,最多扣5分。 6. 确认抄袭,经核查2/3以上文字与已发表作品或与试题前面的现代文雷同,最高不超过20分。

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

有人在飞机上发现这样一个现象:同样是30岁到40岁年纪的旅客,头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的比较多。

在机场,贵宾厅里面的人大多在阅读,而普通候机区的人全在玩手机。

他想,到底是人的位置影响了行为呢?还是行为影响了位置?

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

环境与行为相辅相成

是什么造就了头等舱中的人与经济舱中的人的巨大差距?是环境影响了他们的行为,还是他们的行为影响了环境?在我们的一生当中,会遇到无数次环境与行为的“等价交换”。我想,也许就在这一次次的潜移默化的“交易”中,成就了每个不同的人生差异。

环境是行为的天然土壤。环境,是外界从我们一出生起就赐予我们的一块土壤。我们所处的最初的环境,就是我们家里的父母。常言道:“父母是孩子最好的老师。”就是因为当一个孩子的价值观、人生观开始的时候,父母的所作所为,将会对孩子的未来产生巨大的影响。家庭环境,对一个孩子的成长影响巨大。在一个和睦快乐的家庭里长大的孩子,他必然会懂得善待他人,分享快乐;而在一个父母整日争吵,甚至双方大打出手的家庭里长大的孩子,他们从小内心就留下了一块伤疤,他们大多数是沉默寡言,懦弱胆小,更有甚者还会仇视社会,做出冷酷无情的事来。因此,很明显,环境对人的影响深远,就像肥沃的土壤能开出娇艳的花朵,而一片有毒的土地能开出的只是狼毒花一样。

行为是环境的后天养料。行为,取决于我们自身的想法。你想将来拥有什么样的环境,你就要为

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此付诸什么样的行动。想想看,每天大家都来到同一个班级,听同样的老师讲课,写同样的作业,那为什么分数会有高有低?现在,仅仅也就是分数的差距,那么10年后呢?20年后呢?差距会变成什么样?我不是强调学习能怎样,学习不仅仅能决定什么,到却能意味着什么。意味着别人能比你多一份努力与执着,意味着别人正在为他自己将来采取行动。如果将人生比作你修建房子, ,我们现在做的点滴就是在为他添一块砖,加一片瓦。有的人偷工减料,有的人精心打造,那么等房子建好的那天,你是希望住简陋狭小的房子,还是住宽敞明亮的房子?所以,到了那时候,再有什么希望,都为时已晚矣。

环境行为是成功的双翼。拥有一个理想的环境,帮助你形成良好的行为,从而赢得更美好的环境。正所谓,内外双修方能成大器。一个人一直很努力的为自己的理想奋斗着,他的努力是成功的主动力,若是给予他更能施展才能的美好的外部环境,他定如虎添翼,加速冲向成功。可见,环境与行为,相互影响,相互作用,如鸟之双翼,车之两轮,缺一不可。

没有人会平白无故的坐在头等舱里,他们现在的位置,来源于过去的汗水与艰辛。坐在头等舱里的人更不会是玩手机,因为当周围都在读书时,你是不是显得太愚昧无知、太无聊浅陋?这就是环境与行为,看似矛盾却十分合理的“等价交换”。人生不能重来,请慎重考虑你周围的两个朋友:“环境”和“行为”的和谐相处,让他们帮你成就你的美好的未来。

【修改与点评】

1. 题目“环境与行为相辅相成”,语言平易,通俗易懂,揭示中心。

2. 为了论述“环境与行为相辅相成”这个中心,作者选取了三个角度,围绕中心展开论述。正文中间部分采取的是“分总式”的议论文论证结构,层次清晰,结构谨严,说理顺畅。

3. 首尾照应。全篇语言通俗易懂,娓娓道来。用日常生活中的小事情,打比方阐述大道理。

敢坐生活头等舱

在飞机上,一个有趣的现象:头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客达多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客则看报纸看电影玩游戏和聊天的比较多。生活如同万花筒,折射出现实的方方面面。不同的人生态度,就会产生不同的行为。生活就象一面镜子,你对它微笑,它就会对你微笑;你善待生活,生活回馈的将是一笔丰厚的财富。 努力程度,决定了人生密度。我们从小就听爸

爸妈妈夸赞别人家的孩子,“别人家的孩子又考双百了,别人家的孩子获得奥数冠军了”„„将自己的孩子跟别人家的孩子相比,我们总会黯淡许多。可是,大家都知道,孩子在出生的时候,除了体重,身长之外,基本上是没有太大差别的,是什么让别人家的孩子比我们更加优秀呢? 究其本源,还是我们自己,你在有没有想过,也许当你在看电视的时候,别人家孩子在解数学题,也许当你还在打瞌睡的时,别人家孩子却早就爬起来背着英语单词。既然这样,你也不必羡慕嫉妒恨,他们比你多的只是刻苦一些,努力一些,勤奋一些,正是这种人生态度,拉开人与人距离,别人家孩子比我们优秀。如果我们努力做到了,那么也将堪比“别人家孩子”那般优秀。

思想境界,决定理想的高度。从另一个角度去理解,我们为头等舱的乘客应该都是某公司的经理或董事长,公务舱里的都是白领、上班族,而经济舱的旅客可能就是公司职员之类的人。那些头等舱的乘客一定都是思想境界达到一定高度的成功人士,他们不去看电影,玩游戏,甚至认为那就是对时间的一种浪费,既然他们懂得珍惜时间,那么他们的生活目标是高远的,生活是高质量的,努力勤奋的程度自然就要超过常人。正如鲁迅说:我那是天才,我是把别人喝咖啡的时间都用来学习的,因而成为一代大家,文学领袖,文化旗手。

立足现实,敢坐生活头等舱。青少年朋友,趁着你还年轻,树立崇高的人生理想,规划宏伟的人生境界,努力拼搏吧,从明天起,当第一缕和煦的阳光照进房间里的那一刻起,我们起床看书学习;勤奋耕耘吧,无论你在什么地方,你都可以改变你自己;坚定信念吧,尽管生活象心电图一样不可能一帆风顺,但只要我们克服困难,勇往直前,就一定能登上生活的飞机。

最后,请让我们谨记这个人生的现象,立足现在,并决心把它变成我们今后的行为准则:书山有路勤为径,学海无涯乐作舟。点亮心灯当火把,敢坐生活头等舱。

【修改与点评】

1. “敢坐生活头等舱”,不仅揭示材料的内涵,还新颖独特,直击文章中心,拟题振奋人心。

2. 正文部分,围绕中心,选取了三个论述角度,层层深入展开了论述,说理透彻而又明晰。

3. 结尾除照应,收尾呼应外,呈现出新意,运用四句诗收束全文,立意高远品味佳。“敢”字当头,看出作者决心和勇气。就要从我做起,从现在做起,从身边小事做起,行动起来。