杭州极地海洋公园一游
五年级 记叙文 1628字 548人浏览 星星里の影子

杭州极地海洋公园一游 都8月8日了,我只去过奉化这个无聊的风景区,其他什么地方也没去过,您和妈妈一个去了西安,一个去了桂林。就不能带我去个有趣点的地方吗?我急切地问爸爸。为了满足我这个愿望,爸爸妈妈决定带我去杭州极地海洋公园游玩。 海洋公园可真大呀!仿佛走进了一个三层的皇家大厅一样,顿时使我心花怒放:这一定很好玩。 顺着路标,我们来到了海豚馆,透过十多厘米厚的玻璃,三只海豚正快活地游来游去,如果你拿出相机,它就会好奇地把脸凑过来,正当你想按下快门的时候,它会迅速转个身子,把白肚皮对着相机,真像个天真顽皮的孩子呀! 钻过一个石洞,来到一片白色的冰雪世界里,这可是出名的企鹅广场。在冰冷的防弹玻璃里,住着三十多只自由自在、无忧无虑的小企鹅。它们走起路来摇摇晃晃,非常可爱,不要看它们个子小,它们可是有名的游泳健将哩!游起来的速度可以超过叶诗文呢! 一路上,我们还看见了笨重的北极熊,懒洋洋的海牛、海狮,雪白的北极狼和北极狐,贪玩的花鲸,会唱歌的白鲸&& 不过最让我着迷的莫过于海底隧道了。瞧!五彩缤纷的珊瑚和海葵,懒惰的海星、海参、海胆和鲍鱼,成群结队的金木仓鱼和大黄鱼,形单影只的海龟,四处游荡的大鳐和鲨鱼,再加上蔚蓝色的海水,交织成了一幅动人的海底景象。 终于,我如愿以偿地度过了一个快乐的假期! 【扩展阅读:小学作文起步,描写老师的N 种方法】 【审题指要】 这是一篇写人的记叙文,而且是写一位老师。从文题看,对作为写作对象的老师没有其体的时间限制,以中学生的经历,写中学老师、小学老师,甚至幼儿园的老师都可以。文题也没有其体要求这位老师是教什么的,所以题材范围较广。文题中的敬爱是写作重点,敬’是尊敬。爱是热爱,敬爱‘即尊敬热爱,最’进一步强调了尊敬热爱的程度。我,则规范了作者与作文中的老师间的关系。 【选材建议】 写人离不开记事。选材应紧紧围绕最敬爱的这一关键词语进行。所选事情可大可小,可以是一件,也可以是几件,但必须新鲜、典型,能够充分展示老师的美好心灵和优秀品质,突出我最敬爱的这一中心。应该注意的是,对这类较常见的作文题,选材时一定要注意一个新字,在反映老师热爱学生、兢兢业业工作、勇于奉献的精神等的同时,还应注意反映新时代教师的特色。另外,从文题出发。还应选择自己较熟悉的,给自己留下深刻印象的老师。 【写法指导】 所选材料应紧紧围绕最敬爱的’这一关键词语,使文章主旨鲜明。应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。通过一件或几个生活片断,反映出鲜明的人物个性,体现最敬爱的’这一中心。作文要求写老师,人物形象既要有普通老师的一般特点。又要注意其有鲜明独特的个性和时代特征。作文除应有清楚的记叙、生动的描写外,还可加人恰当的议论和抒情,表达对老师的尊敬和热爱,写作时一定要有真情实感。 写与众不同的老师 【审题指要】 这一文题的中心词为老师,应是一篇写人的记叙文,与众不同的对老师一词起修饰限制作用,是写作此文的关键。与众不同是一个成语,指与大多数的不一样,一般指人的性格、行为不同一般或事物独有特色。与众不同的老师就应该指同大多数老师不一样的。有独特的性格,行为不同于一般的老师。既然是写老师,他的独特之处主要应表现在与众不同的教学方法、与众不同的管理班级的方式(一般指班主任) 及与众不同的师生关系等方面。 【选材建议】 要围绕老师的生活选材。围绕关键词语选择与众不同的事情来反映与众不同的老师。要注意从正面立意,选择能够突出老师新思想、新观念、新做法的事例来写。如果写科任老师可选择能突出老师与众不同的教学方法的材料,如果写班主任老师可选择能表现老师管理班级的新方法的材料。 【写法指导】 写作时应选取典型事例。从多方面反映老师的与众不同。所写内容要新,突出老师的新思想、新方法。应尽量采用新顺的方式。与众不同的写法。语言应流畅、风趣。可适当运用对比的方法。