把《爱之链》和《穷人》对比阅读
六年级 其它 610字 425人浏览 何人可呀

把《爱之链》和《穷人》对比阅读

--《爱之链》教学札记

读着《爱之链》,我就想到了列夫•托尔斯泰的短篇小说《穷人》。尤其是两篇文章的立意和构思,有着异曲同工之妙。

《爱之链》主要讲述了乔伊为一位过路的老妇人无偿修补汽车轮胎,老妇人离开后在一家小餐馆看到挺着大肚子辛苦工作的女店主,无条件为她提供了资助。而老妇人不知道的是,这位女店主,就是乔伊的妻子。由此形成了一条温暖的爱心链。故事虽简单,但结构精巧,充满悬念,富有阅读的趣味感。

《穷人》主要描写了渔夫的妻子桑娜意外发现邻居西蒙死了,尽管生活艰辛,尽管自己有5个孩子,她还是瞒着自己的丈夫,收养了西蒙的2个遗孤。文章以“穷人”为题,不仅是讲穷人的生活故事,更是让我们看到了“穷人”无比善良的心灵。无论是桑娜、渔夫还是西蒙,他们的内心都充满了爱。

在教学中,我主要抓住两篇文章的写作特点,进行了对比阅读。一是制造悬念,引人入胜;二是通过环境描写,衬托人物的形象;三是应用了误会法;四是抓住细节描写,使文章更加生动;五是前后呼应,对比衬托的方法。

两篇文章,先教学课内阅读,品读人物形象,感悟巧妙的构思和写作方法。再拓展课外阅读,主要引导学生划出文中的环境描写和心理活动描写。然后进行综合比较,说一说两篇文章的相同之处和不同之处。这样的教学,初步跳出了单篇教学的束缚,给学生以更大的空间和更丰富的资源。当然,在教学中,还是有明显的主次之分,跟真正意义的群文阅读相比,还有一段距离。