知识改变命运教学案例
初二 记叙文 1853字 1932人浏览 唐家世子

知识改变命运教学案例

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。人只有勤奋学习,再去实践,才能获取知识,才能改变你一生命运。像在大街上流浪的乞丐,他的命运永远是贫困,只能靠别人绵薄的施舍度日。因为他们没有知识,没有文化。人必须有文化才能改变他的命运。当然,要学好文化,就必须和时间赛跑,我们学过的课文《和时间赛跑》中的主人公林清玄就是这样的人。他常常和时间赛跑,他争分夺秒学习,学到了大量的知识,长大后终于成了一名作家。

从古到今,都有许多知识改变命运的事例。比如说古时候的凿壁偷光,讲的是西汉匡衡从小就非常喜欢读书,天天如此,终于成为一个杰出的学者。悬梁刺股,讲的是战国时代的苏秦,因游说秦王失败,回来后昼夜苦读,深夜欲睡时,就用一个铁锥刺戳自己的大腿,驱走睡意,最后终于取得了很大的成就。 当代产业工人的杰出代表———青岛港桥吊队队长许振超。作为一名装卸工人,许振超靠孜孜不倦的学习和兢兢业业的工作,做出不平凡的业绩。他说:“一个人可以没有大学文凭,但不可以没有知识;可能进不了大学殿堂,但不可以不学习。”“咱当不了科学家,但可以练就一身绝活,做个能工巧匠”。凭着这样的信念,原本只有初中文化的他,在几十个春秋中,结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了需要大学毕业科班出身方能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术,并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”。

我们可以做这样的假设:许振超假如不苦学苦钻,而是认命,就不可能练就一身“绝活”,成为远近闻名的能工巧匠;假如不苦学苦钻,就摆弄不了科技含量极高的桥吊,更不可能成为“桥吊专家”,当上桥吊队长,掌控昂贵的桥吊设备;假如不苦学苦钻,没有高超的技艺,就不可能向世界装卸纪录挑战……从这些假设中我们可以看到勤奋的可贵,知识的力量,技能的重要。如今,许多老职工不无钦佩地说:“老许不容易,了不起!”从他的身上,再一次证明了一个朴素的道理:知识改变命运!许振超创造出了“超人”的业绩,但他不是“超人”。他的求知的条件、环境,许许多多的人都具备,或者比他更好,然而相比之下却缺乏许振超那种不懈追求、超越自我的精神,缺乏那种渴求知识、改变命运的信心、毅力和勇气。“年龄大了,不好学”、“底子薄,不会学”、“条件差,不能学”、“文凭到手,不用学”,乃至“已经富了,不必学”等等观念和思想并不少见,总是说要好好学习,要钻研,可是总也落实不到行动上,这一段家里事忙,那一段又工作忙,总是没有时间,所以到现在依然一事无成,改变不了自己的命运。

只有不断学习,更新知识,才能实现自身价值,改变自己的命运。

有许多农村的孩子,他们不愿一辈子面朝黄土背朝天,就努力的学习,发奋的读书,最后走长出了大山,这样的例子举不胜举。然而,我们这些生活比他们优越,条件比他们好的孩子,又有什么理由不努力学习呢?

但也有许多外界因素的影响,城里的孩子有好玩的游戏,漂亮的衣服,繁华的街市。而农村里的孩子只有盘曲的山路,干瘪的馒头,削了又削的铅笔头。城里的孩子放学就是玩耍,而农村的孩子放学就是上山砍柴或者读书,环境因素一天天影响着他们,城里的孩子生活在优越环境里却不知道上进;而农村的孩子却有着一个梦想——走出大山。他们明白只有知识才能改变命运,别的什么也帮不了他们。

只有多读书,读好书,才能改变自我,改变家庭,改变生活。

靠知识改变命运的例子很多,命运只会垂青那些肯吃苦、肯钻研上进的人,他们终会取得巨大的成就,获得世人的尊敬,我们每个人都有机会改变自己。当代之世界、当今之中国,科技日新月异,信息、知识、技术不断发展。在这种形势下,我们提出建立全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。许振超的事迹表明,学习应该成为我们整个人生的第一需要,成为我们社会的最好时尚。有位作家说过:“学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点,第一长处,第一智慧,第一本源,其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”要改变把人生简单地分成学习阶段和工作阶段的理念和认识,坚持全天候、全过程的学习,活到老,学到老,奋斗到老。人们常说,人来到世界上既十分不易,又十分荣幸,那末,就一定要倍加珍惜,活出丰富、活出精彩。而孜孜不倦的学习,使人明目,使人醒脑,使人提高,使人开朗,使人健康,使人高尚,使人得到全面发展。一句话,学习可以使人生价值得到最充分展现。

在21世纪,这个人才济济的时代,只有知识才能改变命运,只有知识才是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

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七年级七班