家园栏文章
初二 记叙文 1876字 428人浏览 alnby

亲爱的小朋友们:

大家好!

祝贺大家升级啦!现在你们已经是幼儿园的哥哥姐姐啦!快乐的假期结束了,欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。

幼儿园生活让你们不仅长高了,而且也懂事了,能干了。等到开学时你们来到幼儿园会发现刚刚上幼儿园的小弟弟、小妹妹们,看见他们,你们是否会想起原来的那天你们也是被称为小弟弟、小妹妹,因为不适应幼儿园的环境而大哭不止?你们是否也会想起一年前的那天?现在你们不一样了!你们可以骄傲地向弟弟、妹妹们说:“幼儿园其实很好玩的!哥哥姐姐很喜欢幼儿园的生活!”

你们能给小班的弟弟妹妹当好榜样吗?老师相信你们都能做到,在老师的心目中,你们都很棒!

祝孩子们在新的学期里本领多多、身体棒棒!

非常感谢各位家长在过去的一学期中对我们工作的支持与帮助,在新学期里,我们将期待您的合作,希望您经常与我们保持联系,进行有效沟通,如果您有好的育儿经验,也希望你多与我们交流,共同了解孩子的成长信息,形成教育合力,让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。

让我们共同努力,加油吧!

2014.9.1

小贴士,培养责任心的教育内容:

A. 培养孩子对自己负责,家长应该教孩子学会做下列事情: ★玩完玩具,能够收拾整齐。

★不玩火、不玩电、对陌生人保持警惕性。

★自己的事情自己做。

★经过努力完成任务,有成就感。

★做错事情,有后悔的情感。

B. 培养孩子对他人负责,家长应该教孩子学会做下列事情: ★同伴求助时,愿意提供帮助。

★跟同伴游戏时,能倾听和接纳意见。

★家人生病或不舒服时,知道问候和关心。

★做错事情,懂得道歉和改正。

★记得自己向同伴和家人承诺过的事情,并争取说到做到。

C. 培养孩子对集体负责,家长应该教孩子学会做下列事情: ★喜欢上幼儿园,不迟到不早退。

★积极参加班集体活动。

★愿意与小朋友分享自己的玩具或图书。

★在竞赛性活动中有集体荣誉感。

D. 培养孩子对社会负责,家长应该教孩子学会做下列事情:

★爱护环境,不随意丢垃圾。

★爱护公物,不随意破坏。

★向贫苦、受灾地区捐赠后感到开心。

★知道国旗、国歌、国徽,为中国的荣誉欢呼。

孩子的责任心不是突然出现的,它伴随孩子的成长而不断养成,家长要根据孩子不同年龄的发展特点采取相应的教育要求与措施。

3~4岁的孩子属于被动责任阶段,能按照家长的指令完成一定的任务,家长带养孩子也比较顺手,但这时的孩子只是一味地顺从大人,并不理解责任的意义。

5~6岁的孩子属于半被动半理解的责任阶段,开始明白“自己的事情自己做”、“小朋友要互相帮助”等责任和规则,但常常需要他人提醒,这一阶段是培养孩子责任心的关键期。 6~7岁的孩子属于理解责任阶段,认识水平进一步提高,不但知道要对自己、对父母、对小朋友负责,还初步知道要对社会负责,例如出现环保意识、公益意识和集体意识。但是他由认识层面向行为层面转化的自觉性和自律性还不高,需要家长继续培养。

1. 自己的事情自己负责。对应当自己做的事家长必须给幼儿一个明确的要求和范围。如要求幼儿用完东西放回原处,玩完玩具要收拾好;答应别人的事要努力做到,不能说话不算数;凡是自己做的事,要负责任地做完,不能让别人来替你收尾;做错了事情不逃避责任,勇于承担后果和弥补过失等等。家长要注意的是:责任心的培养只有通过实践体验才能提高幼儿的责任意识,事事包办代替,替孩子承担责任,这是一种责任心的“错位”和“越位”。

2. 注意对儿童积极责任行为的强化。对儿童积极责任行为的及时强化也是培养儿童责任心的一条重要途径。儿童责任行为常常表现在一些细小的事情上,如自己收拾玩具、整理书包、打扫房间等,父母要善于观察,在日常的小事中发现孩子的闪光点,并给予及时的强化。

3. 通过自然后果处罚提高孩子做出责任行为的自觉性。孩子一些不负责任的行为,常常会伴随产生一些不良后果,如记不住老师布置的任务,就会挨老师的批评;答应别人的事没做到,就会导致别人的不信任等。父母可以采用自然后果惩罚法对孩子进行 并体会到责任的重要性。

4. 为孩子树立一个良好的行为榜样。父母自身的责任心水平在幼儿责任心的形成和发展中起着非常重要的榜样作用。一个负有责任心的父母,孩子也习得相应积极的行为方式。因此,父母应高度重视自身言行,以身作则。

家长在培养孩子责任心时,一定要注意“力所能及”,不能过度扩大孩子的能力。否则,即使孩子主动承担的一些责任,但完不成会打击孩子的积极性,从而影响孩子责任心的形成。另外,在处理孩子的过失时,要讲道理,同时也要注意把握“孩子是否尽力了”这个尺度,防止冤枉孩子,这也不利于孩子责任心的培养。