谁的成长不烦恼,谁的青春不迷茫。
初一 散文 1620字 140人浏览 张盼是我

谁的成长不烦恼,谁的青春不迷茫。 童年,在田野里追野鸡,在池塘里抓鱼,在桃园里那熟透了的桃子我经常吃。我还有两个好哥们,无论做什么事他们都会和我一起。那时的热播剧是三国。在桃园里吃桃子时,我们也上演了一出桃园三结义我是二哥。那时我们都有理想有目标。大哥要做广告设计师(别人喜欢看电视剧,他喜欢看广告),我想做医生(小时候经常生病,医生拿着针管子的表情特别可怕),三弟则是想做超市小老板(东西随便拿、随便吃)。我们一起在田野里生堆火,鱼、野鸡,让我们饱餐一顿。桃子是饭后甜点。瞬间,童年消失不见。记忆中的童年可以用四个字评价青国青城,在我心中它是绿色的 少年,我上了初中。由于和那两个兄弟不是一个学校,我们在一起玩的机会越来越少。那时候游戏厅已经快淘汰了。我也没怎么去过。可是在我的世界里出现一个地方,它代替了田野、池塘、桃园。它叫做网吧。刚开始是同学带我去,后来就是沉迷于里面无法自拔。为了升级熬夜,为了装备熬夜,为了称号还是熬夜。直到有一天,我旷课了。请家长多么令学生恐怖的词语。由于我态度坚硬不肯认错,我妈来了我还是不肯认错。终于,我迈出了校门。回到家,我妈问我:是你玩电脑,还是电脑玩你。当时不太懂,后来想了一段时间明白了。是电脑玩我。 青春,我迷茫了。我那两个兄弟他们为梦想奋斗。大哥做了设计师,不过是室内设计师。三弟则是一家工厂的小班长,钱攒够了就是超市老板了。再看看我童年时的梦想,没有学历,一切终将成为泡影。为了填补自己心中的空虚,吸烟、喝酒、打麻将。我都会。童年时,闻到二手烟都想吐,醉鬼特别惹人讨厌,邻居在自己家打麻将的时候,老是想把他们全部赶走。随着岁月的流逝,自己却变成自己最讨厌的人。想要重新找目标,却发现什么也找不到。有位朋友说过:知足最快乐。有位作家也曾说过:知足是因为无计可施。 谁的成长不烦恼,谁的青春不迷茫。 【写作指导:怎样让作文变得情趣盎然】

人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践,要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物,写一篇作文。要写好本次作文,可以从以下三个方面着手。

一、抓住事物生动的形象特征

任何事物都有其固有的生动的形象特征,观察时就要抓住这些特点,并形象的描述出来,让人如临其境,如见其物。写植物,可以写其形态、高矮、颜色、气味等;写动物,可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等;写静态的物体,可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。()同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物,抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态,并选用准确的词句来表达。例如,同是红色,但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红,五种红色,各不相同。写作时就必须一一区别,不能一概而论。

二、介绍一些相关的科学知识

每一种事物都蕴含有一定的科学知识,写作时作一些相应的介绍,可以让读者获取一定的常识,更深的了解所写的事物。例如写植物,就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、食用或药用价值等;写动物,就应介绍其生活习性及与人类的关系,或者仿生学上的作用等;写静态的物体,就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识,可以源于深入细致的观察了解,可以向字典或专业书籍取经,也可以求助于师长或者互联网。

三、通过联想想象赋予其思想感情

一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识,那事物还是死的。要想把事物写活,还要通过丰富的联系和想象,赋予其人一般的思想感情。写植物,可以写出其特有的精神品质:如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕;写动物,可以写它的特别可爱之处:如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实;写静态的物体,则可以写出它特殊的来历(如课文《羚羊木雕》)等。同时要借助各种修辞手法,运用饱含情感的语句,把这些特殊的感情表达出来。

只要做好了以上几点,就必定能让你的作文写得情趣盎然。