妈妈的生日礼物(实践稿)
二年级 日记 1456字 101人浏览 肥胖是种美德

活动名称:妈妈的生日礼物

活动对象:中班

执教者:周范范

设计思路:整个数学活动,我为幼儿创设了一个小鸡妈妈生日的情境,让幼儿和小鸡一起,和小鸡一起去超市,为鸡妈妈选礼物,而且以小鸡的口吻,请幼儿一起帮忙数数买了多少礼物,让幼儿全程都能够融入到整个情境中,寓教于学。

活动目标:

1. 尝试按照购物单上的内容为妈妈购买礼物,学习手口一致正确点数8以内物体的数量,并说出总数。

2.体验给妈妈过节日的快乐。

活动准备:PPT 《鸡妈妈的生日礼物》,购物单人手一张:超市提供各种相应的材料。购物袋人手一个。

活动过程:

1、播放多媒体,阅读故事《鸡妈妈的生日礼物》

(出示PPT 一)

教师:在一座美丽的花园里住着一家小动物,是谁呢?

画外音:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽”

教师:听,是谁在唱歌呀?(原来是小鸡呀!)

“小鸡,小鸡,你为什么这么高兴呀?”

画外音:“叽叽叽,因为再过两天,就是我妈妈的生日了,所以我特别高兴。” 教师:小鸡妈妈的生日快到了,猜猜小鸡会给妈妈送什么礼物呢?为什么? (出示PPT 二)

小鸡为了祝贺妈妈的生日,让妈妈高兴,它打算去超市为妈妈买礼物,于是小鸡把平时妈妈最喜欢的礼物用纸都画了下来。看看妈妈喜欢那些礼物呢?

(出示PPT 三)

于是,小鸡来到了莲花超市准备为妈妈买礼物,看看小鸡先给妈妈买了什么? (出示PPT 四)

小鸡为什么要买口红送给妈妈呢?

画外音: 叽叽叽,我要买口红给妈妈擦,让妈妈打扮得漂漂亮亮。

教师:小鸡买了多少支口红呢,让我们一起来数数吧!(个别、集体数数)你是怎么数的?

小结:数数的时候,要从左数到右,一个一个往后数,这样就不会漏数。

(出示PPT 五)

教师:接着小鸡又为妈妈买了什么呢?(牛奶)

小鸡为什么要买牛奶给妈妈喝呢?让我们听听小鸡是怎样说的?

画外音:叽叽叽,叽叽叽,我要买牛奶给妈妈喝,妈妈喝了牛奶就会健健康康。 (出示PPT 六)

教师:小鸡买了多少盒牛奶呢?(幼儿数一数)你是怎么数的?(个别幼儿数数) 小结:数数的时候,还可以先数上面一行,再数下面一行,这样也不会少数。 (出示PPT 七)

最后小鸡又给妈妈买了什么礼物?

小鸡为什么要买护手霜给妈妈呢?我们来听听小鸡是怎么说的?

画外音:我要买护手霜给妈妈,让妈妈的手擦得白白嫩嫩。

小鸡买了多少护手霜呢,让我们一起来数数吧!(幼儿数一数)你是怎么数的? 小结:数数的时候,还可以从上往下数,挨着次序一个个数,这样也不会漏数。

2、小鸡还准备了许多礼物盒和购买单,想请小朋友帮忙一起去超市买礼物好吗? 幼儿去超市买礼物(播放欢快的音乐)

观察幼儿是否能看懂购物单上的内容?是否能手口一致地点数,能否说出总数。帮助个别幼儿共同阅读菜单上的内容。(请客人老师检验)

画外音:谢谢小朋友帮我妈妈买了许多礼物,欢迎你们一起来我家做客,庆祝妈妈的生日好吗?

3、庆祝鸡妈妈的节日

画外音:“叮咚,叮咚”

鸡妈妈:谁来了呀?

(出示PPT 八)按照小动物的小脚,猜猜来了多少小动物?

(出示PPT 九)

好朋友带着礼物都来了,鸡妈妈拿出了许多好吃的食物招待客人,他们在一起吃吃、唱唱、跳跳、说说庆祝鸡妈妈的生日。

反思:在整个活动过程中,幼儿在为小鸡妈妈选礼物的过程中,非常积极的参与在了整个情境中,但是在数数方法的设计上,我没有考虑的很周到,后来在研讨中发现,没有做到层层递进,可以把数数方法的第二个和第三个交换,这样更符合从易到难的递进关系,而在整个活动的最后个环节,发现让幼儿根据脚丫,猜猜来了多少小动物这个环节有点多余,而且难度也不符合中班的年龄段,所以可以去除。