《初二常考的作文》
初二 记叙文 1684字 90878人浏览 风的痕迹heart

2009-2010年度期末考试作文指导

【题目回放】

成长的路上, 我们品尝过多少人生百味. 妈妈的一碗热汤, 同学递来的一方手帕, 花儿的芬芳, 浩瀚书海的心香, “千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动. 请以“ 的味道”为题写一篇作文. 要求:①请将题目补充完整;②立意自定, 文体自行(诗歌除外);③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④不少于600字.

【考题分析】

试卷总分为120分, 其中作文分是50分. 本次考试三所初中联考联改, 共有960名学生参加, 其中45分以上的作文共有225篇, 约占参考人数的23%.

本次作文命题难度不是很大, 学生一般都能扣题. 但是综观整体考场作文, 失误点主要在两个方面 :

一、补充题目大多太单调, 新颖独特的命题甚少. 大多学生的命题都是以“爱”来补充, 其中尤以《爱的味道》、《父爱的味道》、《母爱的味道》居多, 但是这样命题不仅太直白, 而且老师看得太多, 就会出现审美疲劳. 当然, 也有少数同学命题甚佳, 能够借物抒情, 如通过一碗姜汤来怀念爷爷, 所以命题为《一碗姜汤的味道》;还有同学以妈妈每天早上把稀饭为自己盛好凉好为素材, 将题目命为《一碗凉稀饭的味道》, 题目中的“冷”与作文中的“热”形成对比, 让人印象深刻, 分数自然也高上去了.

所以, 半命题作文, 我们首先应该将题目补充得新颖独特, 俗话说“题好文一半”, 命了一个新颖的作文题目, 作文就成功了一半.

二、很多同学注重了作文题目中补充的那个词, 却将“味道”体现不够. 如有位同学写《父爱的味道》, 文中选取了五岁时、十岁时和十五岁时三个阶段父亲对自己的关爱和呵护, 语言生动, 感情也真, 很好地体现了“父爱”, 但是却忽略了“味道”, “味道”成了一个可有可无的词, 这样就使作文显得扣题不紧, 自然不易得高分.

所以, 我们写半命题作文时, 不仅要扣住自己在横线上所填的词, 题目中的每一个词都不可忽视, 这样才能将内容与题目紧密结合.

【佳作展示】

幸福的味道

吴店镇二中三(1)班 李可

上课, 老师夸班长发言精彩, 却没看见我半举起的手;下课, 他们三对三打篮球, 我却只能在一边看. 翻开日记本的最后一页:“每个人都有自己的特长, 在某个时间将被发挥, 就好像一把钥匙打开一把锁. ”我长叹一声:“什么时候才能有钥匙打开我这把锁啊. ” 我撕下最后一页, 看了看那句话, 发现还有一行小字:“每个人都能品尝到幸福的味道. ”我把它揉成一团, 一条漂亮的弧线, 一个完美的三分球, 此刻, 我没有一点幸福的感觉. 小时候, 我酷爱和同学们一起打球, 可如今, 朋友们的身高都如爬杆一样向上蹿, 可是我还没有动静, 我不再和他们一起打篮球了, 只是一个人偷偷地在家看NBA 、看科比、姚明他们飒爽的风姿, 而那些和朋友驰骋在篮球场上的回忆都如同泛黄的纸页, 越来越远了. 但是有一次我真的意识到, 每个人都能品尝到幸福的味道.

那是初一的时候, 正值冬天, 但是活跃的语评议课堂将寒风拒之门外. 语文老师是个极有生活情趣的人, 她见我们都非常冷, 便想使我们放松下, 她提议道:“我们一起在今天, 这美丽的圣诞节, 互相亲手制作贺卡, 并将它送给自己想要传达幸福的人吧. ”同学们积极响应, 我却沉默了, 又有谁会给我送贺卡呢? 我一无是处.

活动开始了, 同学们都有条不紊地制作着贺卡, 我只好随便写了几句话祝福的话, 送给班上成绩最好的同学.

接下来是送贺卡了, 同学们陆陆续续走上讲台, 朗读给对方的贺卡, 收贺卡的人便洋溢着幸福的笑容, 走上讲台接受贺卡. 我一直搓着衣角, 现在活动就快结束了, 就连班上人缘不太好的同学也收到了一两封, 大概不会有人想起我吧. 正在落寞时, 一个熟悉的名字响起, 是送给我的. 我先是一愣, 然后兴奋地站起来, 幸福的感觉顿时在空气中蔓延. 我接过贺卡, 看见上面画着科比的漫画像, 很高, 旁边有一排娟秀的的字迹:“老师坚信你的才能, 不过你有些找不到自信, 你一定会长得像科比一样高哦. ”