换牙庆祝教案
三年级 记叙文 997字 425人浏览 sky______Love

活动目标:

1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。

2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护新长出来的牙齿。

3.学习保护新牙的正确方法。

活动准备:

1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙) 可以任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙) 换上去。

3.幼儿用书:《换牙庆祝会》。

4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。

活动过程:

(一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

1. 教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。

教师:我们班级中哪些小朋友已经换牙了? 换牙时有什么感觉?

2. 教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受,也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。

教师:换牙时你们心里害怕吗? 为什么? 没有换牙的小朋友,你想换牙吗? 为什么?

教师:人为什么要换牙? 换牙好不好?

3. 教师和幼儿共同小结:人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长大了,我们应该感到高兴! 没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长大了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说:“耶! 我长大了! ”

(二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程1. 教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。

教师:请你讲讲自己换牙的过程。

2. 教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。

3. 教师利用幼儿用书进行小结:乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应该好好保护它。

(三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

1. 教师启发幼儿讨论:在恒牙长大的过程中,小朋友们应该如何保护它?

2. 教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:“我在慢慢长大的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长大以后会很难看,而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。”

3. 师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”,让幼儿扮演 “乳牙”和“恒

牙”角色,在表演的过程中逐渐了解换牙的过程,并学会保护新牙的方法。