第4课 信任无价 教案(2)
高三 记叙文 1077字 112人浏览 不会起名唉

第2站 相互信任

【教学目标】

知识目标:学会相互信任;掌握如何做一个值得信任的人。

能力目标:知道信任不等于轻信,掌握自我保护的技巧和能力。

情感态度价值观目标:学会相互信任,培养学生的信任意识和能力,增强判断能力。

【教学重点、难点】1、学会相互信任。2、如何做一个值得信任的人。

【教学方法】“导—学—探—练—清”教学法

【教学过程】

一、目标导学

1、复习提问,导入新课:上一站我们学习了“信任最珍贵”,大家了解诚实与信任的关系,懂得了信任他人重要意义,那么信任在交往中包括哪两个方面呢?(信任他人,获得他人信任)即相互信任。

2、出示学习目标,学生齐读或指定学生读

(1)相互信任包括哪两个方面?

(2)说说在成长过程中,为什么要信任他人?反之就会出现什么结果?

(3)怎样的人才是值得自己信任的人?

(4)怎样才能得到他人信任?

(5)获得别人信任,对于自己意味着什么?

(6)自己怎样做才是一个值得信任的人?

二、自主学习

1、教师出示自学提纲:

(1)相互信任包括那两个方面?

(2)思考并回答课本39页思想驿站中的问题。

(3)说说在成长过程中,为什么要信任他人?反之就会出现什么结果?

(4)怎样的人才是值得自己信任的人?

(5)怎样才能得到他人信任?

(6)获得别人信任,对于自己意味着什么?

(7)自己怎样做才是一个值得信任的人?

2、学生根据自学提纲,阅读教材39—41页,逐一找出自学提纲问题的答案;做好查、

画、写、记、思,作好回答问题的准备

三、合作探究

1、对自学中的疑难问题,小组之间合作交流,共同解决

2、学生展示、纠错、补充、互评,老师点评

3、教师点拨拓展,总结提升

4、“害人之心不可有,防人之心不可无”提醒我们什么问题?轻信有什么后果?生活

中我们要防哪些人?

四、达标训练:(学生先独立完成,然后展示、纠错,教师点评)

1、做《基础训练》18—19页:独立完成选择5、6、8、9、10、11题。

2、探究训练 :

(1)辨析

信任不等于轻信,所以防人之心不可无。

(2)《基础训练》21页五题“观察与思考”

五、堂清检测:(小组互查,然后默写,教师和课代表批改小组长,小组长批改组员)

1、 相互信任包括

2、 要获得他人的信任就要珍视的人。

3、相互信任就要在成长过程中,要珍视 ,要努力做一个 的人,还要注意信任不等于 。

【板书设计】(师生共同构建知识结构图) 获得帮助

成长的需要

分享快乐

珍视他人信任

相互信任得到他人信任努力做一个值得信任的人

轻信:挫折、损失信任不等于轻信正确判断

怀疑:无安全感