作文怎么开头文档
初一 议论文 23373字 185人浏览 傻傻金演员

开头的方法很多,常见有:

1.开门见山法。

这种方法是文章一开头,就直入正题,把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来,让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。

这是一种学生用得最多的开头法,也是最简单的一种。这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡

我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子„„

例如《课间十分钟》一文开头:

下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”,地点——“操场上”,人物——“同学们”,事情——“课间活动”。非常直截了当。

《我的好朋友》(写人)

王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。

《我》(写人)

我叫谭海峰,是个长得瘦瘦的的男孩。今年11岁,在华舍张溇小学读书。我有一个聪明而灵活的脑袋,还有一双乌黑明亮的眼睛。

《我爱故乡的杨梅》一课的开头:“我的故乡在江南, 我爱故乡的杨梅。”

小学生活丰富多彩:有快乐的,有悲伤的,有痛苦的„„这其中一定有一些刻骨铭心的事,,你想知道吗?且听我细细的说 我也不例外。 记得——

我曾拥有一段温馨的友情,但是直到那一次,我明白了,“情”是需要培养的,但是互相也有过利用,所以我学会了谨慎的对待感情,我更希望我的友情天长地久。

因为有爱

世界,因为爱,而多了感动,世界,因为感动,而多了感恩,谁能说谁没有被爱过,没有被感动过,那感恩,这束美丽的火花,也会在你的心中悄然燃起„„

母爱,让我学会感恩

十二年,就这样匆匆地过去了,一个人,

能有多少个十二年,母亲为我匆忙了十二年,劳累了十二年,换来的,就仅是女儿长大了。吃饭的时候,看到母亲的头上,又多了几根银丝,眼角的皱纹,像一条条河流,愈来愈多了。饭后,我独自一人走在销路上,夜,静静地,我抬头望着天空,似乎星星上,都刻着一个个熟悉的字眼——妈妈„„

女儿长大了,是该为妈妈做些什么了。过后,我学会了一些家务,拖地板、擦桌子、洗碗、洗衣服„„我学回的家务越来越多,母亲的压力也越来越少,妈妈时常感慨道:“女儿长大啦!”我也高兴,为了妈妈,学回感恩! 在学校,想妈妈时,我就抬起头,天上的月亮对我微笑,仿佛在说:“女儿,想妈妈啦!”我的嘴角,也会稍稍抬起„„

师恩

师恩,让我理解感恩。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,就是这春蚕,就像蜡烛,给予了我们,牺牲可自己。“静静的深夜,群星在„„”这首歌,歌颂了老师的伟大。有谁知道,老师深夜里提灯批改作业;有谁知道,老师曾多少次为不听话学生,悄悄流

下眼泪;有谁知道,老师的青春,是什么时候结束的;有谁知道„„

在老师的导引下,我们理解了感恩。古语有:“一日为师,终身为父。”老师啊,你对我的恩情,我没齿难忘,你对我付出的汗水,我便要用我最好的成绩来报答您„„ 拥有爱,而感恩爱„„

引用经典 彰显底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、高远,达到吸引读者、突出中心的效果。

1. 诗词开头 以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。

如:“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡„„ “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后,我一下子懂得了这个道理。(下面就是写那件事)

、“少壮不努力,老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间,好好学习,将来才能有所成就啊。

“好雨知时节,当春乃发生。”那细小的雨声让人想到春天的美好。看吧,雨后春草绿,清新的绿色让人目睹大自然的本色,让人遐想造物主的恩情,雨打柳枝声,让人聆听天籁。

“风雨送春归,飞雪迎春到”,前行的途中也许遇到很多坎坷,可我要······还有两分钟交卷,那下一句是什么?这个填空题可不能失分!窗外明亮起来,天晴了,“已是晴天万丈光,犹有鸟儿叫!”

设置悬念法。

在写事的文章中,我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写,以引起读者的疑问,然后再记叙事情的起因和经过,这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣,如《智斗奸商》一文的开头写到的:放暑假的第二天旱上,我和表姐一块儿去买菜。

走到菜场的北口,我就看前面很多人。我和表姐紧走几步,也围了过去„„

阅览室里,我正津津有味地看着新书《猪八戒上月球》。太精彩了!我刚想仰首大笑,一看周围,赶紧又捂住了嘴,尽力不使自己笑出声来。“嚓——”急忙中,我一抬手,新书的封面被撕成了两半。我傻眼了,这可怎么办?

把阅览室的新书弄坏了,这可是一件让人为难的事。后面的事情会怎样呢?你一定想知道,可作者却故意卖起了关子。怎么办?只有读下去了!

每次写作文的时候,都要有一个明确的目标。但一个目标,不太可能一次性就练好,因而要有一惯性。此外多搞些活动,让学生用悬念法去写这些活动,学生会觉得特别有漂越。比如辩论赛,故事会。

“起床了”,妈妈第三遍敲着门,还是没人应答。今天是星期六,小果总是喜欢在周末赖床,无奈,妈妈拿出看家宝贝“鸡毛掸”,小果平时最怕这个了。妈妈轻轻的推开门,走到床边,一下子掀开被子,“咦?只有枕头。小果呢?”妈妈满脸的疑惑,小果到底去哪里了呢?

“快点!站好!右边第三个,手指贴紧裤缝!”“你——站出来,出来站还站不好,就给我站一个下午!听见没有?”那位教官正对着我前面的那几个男生凶巴巴地训话。再看看那几个男生,平时总是高昂着头,对女生更是凶巴巴的,此时,全都成了绵羊。

如雷的吼声,严厉的批评,鲜明的对比,只三两句,就迅速地粘上了读者,让读者欲罢不能,只有乖乖地看下去。

“号外,号外,林立在汶川的妹妹来信了,里面还有一沓照片呢!”

静谧的中午就这样被打乱了。宁静的嗓门天生尖锐,加上她刻意捏起了嗓子,又运

足底气,就格外具有震撼力。几个小子,加上几个“野丫头”早已按捺不住,一群“疯子”冲出来就想抢信。就连几个睡觉特别香的家伙也睡眼蒙眬地喊:“什么事?什么事?这么刺激!”

你肯定也被这神秘的信拽着,急切地想知道那里面是什么了吧。里面有没有玉照?你可以猜想,文章就这样一路悬念地展开,紧紧地牵扯住读者的视线。

用设问吸引读者

如作文《我班二三事》的开头:“一个闻名全校的乱班,真的变成了文明班? 是的„„” 描写景物

如小学语文课文《少年闰土》的开头; “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”用描写景物开头,必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写,是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜,这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。

介绍环境

如《大雪山》一文的开头:“大雪山在四川省的西部。那里没有人烟,没有花草树木„„”开头介绍大雪山的环境,目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔,以突出红军英勇顽强的革命精神。

介绍情况,交代背景

如《火烧赤壁》一文的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

交代时间、地点、人物或事

如《捉鱼》一文的开头; “一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这个开头,只用一句话就把很多内容交代清楚了,很简练。

对比法。

在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出,增强文章的表达效果,给人留下深刻的印象。

回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆,联想、引出下文,展开情节,这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头,给人一种亲切,自然的感受。

对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然,往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头,一定要把对话写得精彩有意义,紧扣中心。

用声音开头。

1、用歌声开头。

" 笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。" 快深夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试„„

2、用响声开头。

" 皮哒,皮哒。" 深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨„„

还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。 由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)

每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的„„

用结果开头法。(倒叙法)

我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似地大叫:" 中了,中了。" 原来他中了500万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起„„ 俗话说:“万事开头难!”写作文也是,开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者留下深刻的第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种,值得借鉴一下。赶紧来看看,开拓一下你的思路吧!

一、外貌描写式开头

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。如:我,一个贪吃懒惰的孩子,顺理成章地长成了一副猪八戒模样,日趋膨胀的肥脸,把本来就不大的眼睛挤得越来越小了,每次都要费劲睁开眼睛,才能看清这美好可爱的世界。(选自《懒的报应》) 2 二、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时, 咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。(选自《多面妈妈》)

3 三、开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学,乐于助人,热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友》)

4 四、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天,我真后悔》) 5 五、巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。如:奇怪!“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外?难道那些男人不识字?(选自《假文盲》)

5 六、心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。(选自《第一次登报》)

7 七、形象比喻式开头

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《老师颂. 》)

8 八、妙用排比式开篇

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡,告别亲我昵我的亲人,告别亲切善良的乡亲,踏向南下的列车,去追求我的理想,我的信念,我的灿烂明天!(选自《走出家门》) 9 九、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。(选自《两种爱》) 10 十、揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质,或事件的意义,或景物的特点,或揭示的哲理等交待出来,以突出作文的中心。如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐„„(选自《我要“嫁”给书》)

11 十一、直点文题式开头

即在文章的开头就点出了文题,让读者直奔问题所要说的内容,一目了然,不易跑题。如:假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)

12 十二、名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语,使文章的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

13 十三、言语描写式开头

即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。如:“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。(选自《我眼中的妈妈》)

14 十四、引用歌词式开头

即直接引用某歌词作文章的开头,或引出人物,或揭示中心,或渲染气氛等。如:“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高、、、、、、、”我伤心地唱着歌,背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。(选自《我是一只笼中鸟》)

15 十五、抒发感情式开头

即作者以优美精当的语言,艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,增强文章的感染力,使读者产生共鸣。如:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们„„(选自《幽幽小巷情》)

16 十六、倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果,而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅力。如:哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱用心去体验生活》)

17 十七、交待原因式开头

即先交待原因,再记人叙事,读者开始读文章就了解起因,以有利于增加对文章的阅读兴趣。如:不知怎么的,从小就与音乐有缘,六岁起在文工团练了两年的舞蹈,差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时,学了两年的钢琴,也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张,我却迷上了唱歌。所以,在众多的科目中,我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自《我是一个音乐迷》) 18 十八、梦幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象,或表达自己的心情,或抒发自己的感受,或对某种事物产生新奇的构思等。如:我穿过时空隧道,来到了2035年。从美国留学归来,返回了我的家乡—襄阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了,水比以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗?(选自《未来的家乡》)

19 十九、心语诉说式开头

即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公,采用与第二人称交谈的方式,诉说心理话语。如:妈妈老了,您的背驼了,如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了, 您的身体那样单薄,就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了,可妈妈额头上爬满了皱纹,头上长满了白发。妈妈呀,是您给了我生命,是您给了我智慧,是您陶冶了我的情操,是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您,就没有我的一切。(选自《深深的爱》)

20 二十、与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈,或发表自己的看法,或向读者提出问题,以拉近读者的心理,引起读者的阅读兴趣。如:朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。(选自《没有四肢的书法家》)

小学生作文开头的方法

开头应该注意的几点:

1

2、开头要非常精炼,激起人的阅读欲望

一、开门见山型 即指开头不拐弯抹角,简洁明了地直接进入文题,干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力,而且还不会跑题。

例1:下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间──“下课”,地点──“操场上”,人物──“同学们”,事情──“课间活动”。非常直截了当。选自《课间十分钟》 例2:王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生,老师和同学都喜欢她。选自《我的好朋友》 中心思想:学习王加丽勤奋好学、乐于助人、热爱集体的优秀品质。

这种方式就是直接奔主题去,就像两个人打架,那个人还在自报家门啊,说哪里练的啊,师傅是谁啊,另外一个什么也不说拿起家伙就招呼,管你谁,爱谁谁,师傅,还八戒呢,直奔主题干脆,一针见血,举个例子写仙人掌这个植物,开门

见山怎么写,很简单,直接把文章的中心思想和主题亮出来,第一段,啊,我爱你仙人掌,更爱你坚韧不拔的坚强品格。这样就完事了,下面只要写写他怎么就有坚韧不拔的品质了,我怎么爱他了,凑够字数就可以了。

二、倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来,制造悬念,然后再依照情节的发展进行叙述,这样不仅强调结果的重要性,增强文章的表达效果,而且引起读者的阅读兴趣,增加文章的魅力。

例1:哈哈! 我的文章《夏雨匆匆》又上报了! 读着自己变成铅字的优美文句,不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过,真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。《我爱用心去体验生活》

中心思想:本意,好文章是通过用心观察、体会写出来的;不管做什么事情都要全心投入,才能更好。 例2:暑假,我回到了阔别已久的家乡,回到了奶奶的身边。踏进村庄的寨门,我一眼便望见了那棵枝粗叶茂、十分惹人注目的大枣树。它是奶奶亲手栽的,如今精神焕发,显得生机勃劫。 《枣树下的笑声》

例3:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》

例4:男儿有泪不轻弹,尤其是想当英雄的小伙儿,但有一次在树下,我哭得好伤心...... 《树下》

例5:柳雨手托着腮,静静地坐在写字台边,桌子上放满了课本、复习资料。她无心去瞧这些,目光呆滞地 1

望着楼下的大门。她好像看见了爸爸喜气洋洋地走进来,但马上又消失了。 “唉。”她轻轻地叹了口气,垂下了头,乱糟糟的思绪,似乎清晰多了,上午发生的事又闪现在她的脑海里。

三、引用开头

也叫做引言式开头,什么叫做引言式呢,即引用名人名言、歌词、俗语等作为文章的开头引语,使文章

的角度站得更高,中心提炼的更准确,文章显得更有文采。就是引用名人说的话,比你说一百句都管用。这就好比两个人打架,两个小学生在打架,那个小学生很厉害,很强,而另外那个人很弱,弱不禁风,但那个弱的没有和你打,他叫武林高手和你打,那个人的下场可想而知,这个武林高手就是名人名言。举个例子你要写你扫了地,你觉得很光荣,那要怎么写你会让人家都认为你是光荣的呢? 毛主席说过劳动最光荣,今天我扫了地,所以我觉得我很光荣。当然了要做到这点需要你们多积累名人名言,用名人的话做你开头,害怕作文得不到优。

例1:记得程颐好像说过:“外物之味,久则可厌; 读书之味,愈久愈深。”书读得越多,也就越能体会到其精

妙之处。我从小爱看书,同书中的主人公同呼吸,共命运,时常达到废寝忘食的地步。《书趣》

例2:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

例3:“兄弟七八个,围着柱子坐。大家一分手,衣服全扯破。”如果要猜这个谜语,我敢保证,我们家乡

从大人到小孩一猜就准。因为大蒜在我们这儿有它独特的地位,是家乡人的“宠儿”。对这家乡的特产,我也别有一种感情。《我爱家乡的红皮蒜》 引言不宜太长

四、描写开头法。

描写开头法,既可以是景物描写,也可以是人物的描写,这样写的好处在于能烘托气氛,渲染感情,给读

者一个鲜明的影像。

例:碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷

的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》

“沙沙沙,沙沙沙”,春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲。树芽从树妈妈的身上偷偷地钻出来,小草也

探出头来了。哦,春天来了!可以种树了!《植树行动》

太阳公公依依不舍地留在天边望着人们,不肯离去。夜神急了,顺手一拉黑被子,于是夜幕降临了。我随

即搬了条小凳,坐在院子里。大概你还不知道我去干啥吧,告诉你,今晚有月食,过去,我没细心地看过月食的全过程,今晚有这个好机会,哪肯错过它呢?《看月食》

在人物描写中,我们一般用到,外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打

扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真,使人或物的形象丰满,达到呼之欲出的效果。

例1:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,

做事认真的李小红。《我的同学》

2

例2:60开外,一头灰里见白的齐耳短发,一张布满皱纹的笑脸,一双慈爱的眼睛——她,就是我的外祖母。《我的外祖母》

1. 描写要注意特定的时间,场合,和氛围。 2. 注意点面的结合。

3. 抓住特征,不管是景物还是人物。

五、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景,达到烘托人物心情,或表现人物形象,或突出主题思想的艺术效果。

例:傍晚,天忽然变得阴沉沉的,霎时间,狂风呼啸,黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。 根据开头给文章命题:

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例:远处传来了“轰隆隆”的雷响,黑压压的乌云外天边涌来,天气十分闷热,连一丝儿风也没有,暴雨即将来临了。 根据开头给文章命题:

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六、心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头,主人公的喜怒哀乐,都可以以准确

的语言表现出来,创造出一种心理氛围,给读者以强烈的感受,增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。

在自己思想的转化上可以用到这样的开头,更容易表现真实的自我,让大家明白你的心理活动,比如说老师教你打扫卫生,你就可以以这样的形式为开头,我来做个示范,这样会多很多的趣味性,

例:“哼!老师偏心,凭什么张小虎能回家,我就得留下打扫卫生,我的天哪,我的命怎么这样苦啊,教室里这么多垃圾,这叫我扫到猴年马月去了。老师偏心,老师偏心,老师偏心。” 有了这样的开头,必须要到后面交代出自己思想的转变,比如原来这是老师在考验我,看我能不能成为一名优秀的少先队员,能不能带上红领巾,我经受住了这次考验,老师也很满意,但是我没有高兴,我为我刚开始有那样的想法而感到脸红,感到羞愧,我决定从这以后我每天都把教室一个人打扫的干净。这样就一个很成功的作文。

七、言语描写式开头。

即直接从人物的语言或对话入手开篇,使读者刚一接触文章就如见其人,如闻其声,使人物形象更加鲜活。如:“懒虫! 快八点了! 再不起床就要迟到了! 听到了没

有! 我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

例2:“喂,你有完没完?一天到晚,什么事都不想做,只知道坐在那里玩,也太废寝忘食了!”我刚进家门,便听见妈妈在训斥老爸。不用说,一定是老爸在玩电脑呢!《我的老爸》

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八、性格特征式开头。

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头,直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够; 可待我孬时, 咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。开头就交代给读者一个有特点的人,读者的胃口就会被调动起来,都会想这样性格的以个人在接下来的故事中会发生什么有趣的事呢,我们曾经看过一个动画片叫做《没头脑与不高兴》,一开始就交代没头脑做事粗心,不高兴则爱耍小性子。这样一个妙趣横生的故事就诞生了。

例:唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她" 虎妞" 。《同桌》

九、巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种: 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头,都要为主题思想服务的,要有神秘感、新奇感。(区分疑问句型)

例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?

例2:奇怪!“公交孕妇专座”怎么坐了个身强力壮的大男人,而一位孕妇怎么站在他的身边? 难道这个男人不识字?

例3:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》

例4:妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。清晨, 当闹钟的“叮叮”还没响时,妈妈就开始唠叨了。“起床了没有?怎么灯还没有亮? 再赖床就迟到了。”“用热水洗脸”“被叠好,不许偷懒。

”每天她都不厌其烦,唠叨个紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人,可仔细想想,若没有这些唠叨,我又怎会准时告别甜美的梦乡?《妈妈的唠叨》

十、形象比喻式开头。

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物,而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物,然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

如:老师,您是永不叫累的园丁; 您是输送养料的树根; 您是燃烧自已照亮我们的蜡烛; 您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。形象比喻式开头,对句子的要求非常严格,我举个例子,

十一、妙用排比式开篇。

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起,表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点,叙述事情经历,表达思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,强烈的语言气势,工整的词句韵律,情与美的完美结合,给读者以美的享受。

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例1:小草的梦想是绿遍山山水水,流水的梦想是征服沙漠戈壁,鸟儿的梦想是飞越险山恶水,大地的梦想是养育千万生灵?? ,谁都有梦想,谁都不能缺少梦想。《梦想》

例2:绿色推开了春天的门 ;雷雨推开了夏天的门 ;果实推开了秋天的门 ;瑞雪推开了冬天的门 ;书籍推开了知识的门 ;智慧推开了理想的门 ;理想推开了成功的门。听,到处都是开门的声音?? (《门》)

例3:童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。《一件有趣的事》 日出是万物的复苏, 是世界扬起的笑脸; 日出是大地的觉醒, 是人类生活的希望; 日出是自然的呵欠, 是生灵们快乐的起源.

太阳升起来了,驱散了浓雾;太阳升起来了,赶走了黑暗;太阳升起来了,引来了霞光;太阳升起来了,带来了温暖。

十二、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来,形成鲜明的对照。对比手法开头,可以突出中心,加深读者对人物或事件的印象。 例1:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。《难忘的一件事》

例2:《我爱秋天的校园》这样描述:我爱花红柳绿的春天的校园,我爱枝繁叶茂夏天的校园,我爱大雪纷飞冬天的校园,但我更加爱枫红菊香秋天的校园。 例3:“牡丹娇贵、玫瑰艳丽、桂花清香、荷花典雅,但梅花你却坚强”等。 十四、抒发感情式开头

即作者以优美精当的语言,艺术性表达自己的感受或看法,深刻地揭示文章的主题,增强文章的感染力,使读者产生共鸣。例1:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》例2:静下来的时候总想起那条小巷,小巷幽幽,包含多少人间真情。多少年来,小巷的一草一木总萦绕心头,那石铺的街道,古旧的木门,挺拔的大树,还有那普通又普通的人们??

十四、提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心,使读者对文章的中心思想有一个明确的了解,我们看看下面的开头。 “生活在集体中间是幸福的,两年前,我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》

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练习

根据文章的开头,写出所用到的开头方法。

1、早晨,一出大门,向远处望去,迷迷茫茫一片,分不清哪里是天,哪里是地,只让人觉得仿佛进入了美丽的仙境,到处都是缭绕的烟雾。这当然不是烟,因为我闻到的只是新鲜的空气,并没有闻到呛人的烟味;也不会是雨,因为我没有看到湿漉漉的大地,没有听见雨滴的“啪啪”声。那会是什么呢?我疑惑着,走进了这美妙的世界。《美丽的晨雾》 疑问、环境描写、

2、春天,万物萌生。你喜欢什么呢?是妩媚多姿的花朵,是纤细小巧的青草,是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的燕子?这一切,自然都有迷人之处,然而我最喜欢的是那小小的露珠!《我爱露珠》

设问、排比、比较、开门见山

3、" 明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你??" 一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光?? 《同桌》

引用歌词、倒叙

4、张老师刚踏入教室,她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳光的向日葵,她,就是我的班主任。(《我的班主任》)

外貌、比喻、开门见山

5、我的爸爸脸上有两个小酒窝,可是不怎么爱笑。整天板着脸,特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。(《会“变脸”的爸爸》) 性格特征

6、“哈哈哈??”我一听,就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为,每次听到她的声音,都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到,声先到。《“哈哈”妹妹》 言语描写、开门见山

7、隆冬的夜晚,窗外,寒风呼啸。我在明亮的灯光下埋头苦干着。不知过了多长时间,我放下已经被污水弄得湿漉漉的笔,仔细端详着那一个个在作业本上正襟危坐的小精灵们,心中不禁感慨万千,脑中不禁思绪如纺,往事又如电影一样一幕幕呈现 在眼前?? 《一件难忘的事》 环境、倒叙、比喻

8、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”《我有一个好习惯》 开门见山

9、“慈母手中线,游子身上衣??”想必这首诗,我们并不陌生吧,是啊,母爱就像一首首诗,记录了我们的成长。就像和煦的春风,让绿油油的小草随风飘动,这场景是多么的美丽。《母爱》 引用诗词

10、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。(《为了看阳光,我来到这个世上》 引用名人名言

11、我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。〈〈两种爱〉〉 比较

6作文开头方法指导

常言道:“万事开头难。”又言“良好的开端是成功的一半。”作文也是如此,尤其是记叙

文。开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。记叙类文章的开头方法很多,较为常见的有以下几种:

一、开门见山,直接入题

写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。如:

1、夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前的事。(《粉色玫瑰》)

2、那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)

二、写景状物,渲染气氛

文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。如:

1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。(《关爱永远》)

2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲„„(《面对母亲的目光》)

三、总领全篇,提示要点

这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容,一看便知文章的要点,如:

1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫,结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领,表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。

2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山,又统领全篇,文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。

3、“回首岁月碾过的痕迹,发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点,让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。

四、抒情议论,确定基调

用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:

1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)

2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)

五、设置问题,引出下文

用问题开头,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。如:

1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁?(《峭壁上的树》)

2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗?„„哦,你摇头了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。(《课外阅读的乐趣》)

六、 引用诗文,突现中心 以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。如:

1、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。(《为了看阳光,我来到这个世上》)

2、“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。(《母爱无边》)

七、对比映衬,烘云托月

这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。如:

1、窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。(《我想有个完美的家》)

2、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树,你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。(《枯树》)

其实,作文的开头往往并不是某种单一的形式,有时它是几种形式的组合,如:“‘妙有分二气,灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道,‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的,但这仅是听闻,想要真正领略美景,自然还得身临其境一回,于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”(张磊《九华山之旅》)这个开头既有引用诗歌,又开篇点题。又如:“冬末春初,天空很纯净,纯净得像一块没有灰尘的玻璃,仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风,开着窗,那一串风铃静寂无声,仿佛是沉睡了。伫立窗前,我抬头看那一串风铃,绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃,想知道它是怎样诞生的吗?”(《聆听幸福的声音》)这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛,又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。因此,选用什么样的开头既要看作文的需要,也要结合自己的表达能力,切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。

好的作文开头应做到:一简、二新、三美。

1、所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。如:

春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。(简女贞《夏之绝句》)

闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。(张嵬《临风》)

2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如:

“我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞„„—题记”(《我要高飞》)

作者以题记的形式写出发自内心的呼唤,“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。

3、所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需

要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如:

阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻扳动着风铃儿,叮铃铃地奏出美妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着,款款地摆动水蛇般的腰身,千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷,波动得如风帆一样。(《雨的组曲》)

俗话说“小曲好唱口难开”,要写好作文开头并不是一件很容易的事,它既需要我们用心灵地去感受生活,也需要我们学习、积累写作知识,更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海,写作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知识的海洋里,不怕风浪,敢到海底探宝,才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。

作文最忌的十种开头方法 作文开头要避免这些情况

一忌:陈词老套

有些文章写天气,开头总是“阳光灿烂”““万里无云”月亮皎洁”,写时间过得快总是“光阴似箭、日月如梭”,这些陈词老套令人生厌恶了。

二忌:故弄玄虚

有些文章开头,故意耍花枪,兜圈子,有意让人琢磨不透,进入“迷魂阵”,不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在,见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法,恰恰是写作的弊病。

三忌:开头突然

有些文章开头,缺乏应有的交代,显得突如其来,没头没脑,不知所云。如写读后感,有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写材料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会”,材料内容只字不提就这样写,太突然了。

四忌:不必要的解释

文章开头,突如其来、不作交代不行,作不必要的解释也不行。如写《女排五连冠给我的启示》,要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点,同谁争夺冠军等情况,就不必要了。当然,根据需要适当对所写的问题作些解释也是必要的。 五忌:凭空抒情

有的文章的开头,特别是议论文的开头,不管与中心、主题有无关系,议论还没有展开,问题还没有说清,就“啊”“呀”不断,感慨万端。这种凭空抒情,只能叫无病呻吟。 六忌:绕大圈子

有的文章开头,不管中心需不需要,与主题有关无关,就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际,空发议论,下笔千言,离题万里,绕了好大个圈子才说到正题上来。 七忌:堆砌名言警句

有的文章,开头想先声夺人,想不出好的办法,于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来,以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大的盲目性,效果往往很差。 八忌:开头重复

文章只能有一个开头,可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起,写好后又觉得扣题目谈更好,于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景,写好后又觉得首先应该揭示文章的中心,于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况,可根据题目或中心的要求,取其一个开头即可。

九忌:盲目写景

写景的主要目的或是为了突出主题,或是为了刻划人物,或是为了烘托气氛,如果与此无关,一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”“鸟儿”“草儿”地写一通,实在不必要。

十忌:盲目引用

引用应根据主题、中心的需要,盲目引用应尽量避免。特别是供料作文,供给的材料如果很长,要是一开头就不加选择地大量引用,或全盘搬用,必然重点不明,主旨不清,文字不精,陷于盲目性,而且下文再谈到它,必然还会重复,所以引用应有所取舍和选择。

十二种新颖别致的作文开头方法

高尔基曾说:“写文章,开头第一句是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费 好长时间才能找到它,

十二种新颖别致的作文开头方法

。”一篇好文章,注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致

的开头,才有震撼力、吸引力,让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”,

亦是这个道理。然而,文章开篇的方法众多,我归纳如下几种常用的,供同学们参

考。

一、开门见山 落笔扣题

所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”

这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。 二、引用经典 彰显底蕴

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥嵘、

高远,达到吸引读者、突出中心的效果。

如下例几种常用的:

1. 诗词开头

以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。如:“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十

多了,白了头,可是依然很平凡„„

2. 俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的,以此开头,倍感亲切,激发兴趣。如:中国有句俗语说:

“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人„„

3. 名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且能集中地表达文章 的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。如一学生写《自信》:著名科学 家爱迪生说:“自信是成功的第一秘诀。”是的,拥有自信,不断努力,就能获得 成功。 4. 故事导入 引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法,可以增加文章的趣味性,能引 起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时,这样开头:“一位理发师正在给周恩来总 理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小心将他的脸刮破了,这时理发师紧张 不已,以为周总理会大发雷霆。想不到,周总理却很抱歉地说:‘这不关你的事, 要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰, 我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” 5、声音开头 对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用来开头,信手拈来,渲染氛围。如:“请 把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律,自 己就像遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。 三、精辟修辞 韵味悠长 用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。 1. 比喻 开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“ 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。” 2. 对比 用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。如:古今中外,凡是在事

业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些

懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。

3. 排比

用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,促人赏读。如:假如我是小鸟,我会记住那

出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪

域高原成为我记忆中的烙印„„

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4. 设问 设问开头,铺排文气,先声夺人,

作文指导

《十二种新颖别致的作文开头方法》(http://www.unjs.com)。如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套

又一套的时装? 为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技 创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格? 一切的一

切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱

进,生活赋予了我们创新的动力。

四、借物联想 引发情趣

文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来

,借以烘托要写的事物。

如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路

之分。人,应该择路而行。

五、巧设悬念 曲径通幽

开头设置一个悬而未决的问题,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章

的曲折,显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》:“我快要死了——我躺在 病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸 声。” 六、名人作答 启人深思 采用名人作答的方式展开文章,有利增强开端气势,给人高远之感。如一学生如此 写《幸福》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把 蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思 多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福 。” 七、场景描写 渲染气氛 描写法即借助某种修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围 ,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 请看《考试》一文的开端:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“ 嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 八、交代要素 引人入胜 交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式,即交代记叙文的几要素:时间、 地点、人物和事件。 如《捉鱼》一文的开头:“一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到 一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素,为下 文展开故事情节作准备。 九、介绍背景 蓄势待发 以介绍情况、交代背景的方式开篇,可以让读者充分了解事情原委,有利于对整篇

文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。 如《火烧赤壁》一文的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的 地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸, 周瑜的兵在南岸。”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地 理位置和即将发生的事一目了然。 十、概括内容 凸显主旨 开头总领全文,下文则围绕着它进行“分述”,全文因此而比较有条理,而且可以 让读者迅速了解文章梗概,一睹为快,为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花 朵朵》一文的开头: “五讲文明的春风,吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万 紫千红的百花园中摘取几朵,领略一下那满园春色吧!” 十一、巧用倒叙 暗渡陈仓 即文章开头先写出事情的结果,再写出事情的原因和经过,以造成悬念,增强文章 的吸引力。 请看一学生如何写《异乡情怀》:独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边, 我感到了心沉水底的清凉,引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶 溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车„„ 十二、抒发感情 先声夺人 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来,直抒胸臆,渲染气氛,达 到以情感人。 如一学生在《诚信》开头写道:“如果人生是一趟奔驰的列车,那么诚信便是不可 缺少的轮子;如果说人生是一条航行中的大船,那么诚信便是不可缺少的背囊,它

将伴你永远前行。”

常言道:“文无定法”。是的,作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象

、构思技巧和作者的写作功底等综合因素所决定,并无固定的格式。衡量好坏的标

准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服

务,能否吸引读者读下去。我们学生朋友要善于结合实际,灵活变通,巧妙派生, 才能写出好的开篇。 第2篇 剧毒冰莲(第二十二章)星辰引路令_1000字作文 〖预览〗 天空之上,点缀着点点星光,时不时的对人们眨巴双眼,时不时的淘气的躲藏到云朵儿身后。 “唉,咋办啊父亲,我身上的毒还没有解,这欧阳莲又不知道跑哪里去了。” 此时陈家内院大厅,陈老二黑着眼眶,嘴巴都撅得跟鸡嘴似的,扭捏的身体对着一个身着红色锦袍的老者撒娇道,这要是被其他人见着相比得当场掉出两眼珠子。你说这样一个大男子也不小了,居然还学小孩撒娇,撒娇就算了,这屁股扭的像那啥。 “滚粗,你这废物,居然被欧阳家那个老头一吼就畏畏缩缩,你还是不是男人。” 老者显然有些愤怒,手掌拍打在茶桌上,发出巨大的声响。陈老二达拉着脑袋,嘴巴撇了撇,小心翼翼说道: “你们是老一辈,而且那欧阳家家主的实力你又不是不知道。” 其实陈老二去欧阳家找欧阳莲时,便遇到欧阳家二小姐的阻挠,打了一巴掌给欧阳家二小姐后,居然被欧阳家主直接给揍了一顿,最后还被踢出欧阳家,这让陈老二憋了一肚子气,人没找到,这个倒是过去挨揍了。不过没办法,实力摆在那,难道还想继续带人反回去报仇,更何况是自己先动手。 “唉,如今你的病看来是难以医治的了,儿子,你要什么样的棺材?听说最近南门那新进口一些红木棺材。” 陈老二拉着一副死全家的脸瞪着自„„【全文阅读:剧毒冰莲(第二十二章)星辰引路令_1000字作文】 第3篇 十二岁的天空_作文

〖预览〗 十二岁的天空作文 已是十二岁的我,早已经走出了幼稚和童真,是一个多梦的季节,有梦想、有理想、而也有挥之不去成长的烦恼。 十二岁的我已经有了理想与梦想,莎士比亚说过:“书籍是人类的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。”我明白书对人类与社会的重要性,我也爱读书,是书籍给了我放飞理想的力量,但我也渴望没有升学的压力,让我可以自由自在的在书的海洋里遨游,没有烦恼没有束缚,这才是梦想中的国度! 妈妈为什么不让我玩电脑?玩,是每个孩子的天性,就算一个人在强大,也不可能改得了自己天性。而且电脑也不是什么坏东西,它是学习的催化剂,但也不行,学习如此紧张,还要时时刻刻的惦记着玩电脑,可是耳畔又传来妈妈的唠叨声,极不情愿地关上了电脑,我知道电脑不能入迷,但我只是玩玩上网,听听歌,只是适当的调节一下学习的压力,有什么错吗?“古人”云:寓教于乐。要适当的调节压力,才会有学习的动力,要不然,学多少都是白搭。这可以算是一个很有道理的段子吧,可还是被封杀了,我苦恼和无奈,但我还要继续我十二岁的生活,十三岁的天空是单纯的,开始成熟,无忧无虑地放飞真情与童心,让天真化作流云而去,让希望梦想早日归来。 十二岁的天空,本该有属于我们的快乐,但„„【全文阅读:十二岁的天空_作文】 第4篇 小学生看奥运比赛(十二)作文

〖预览〗奥运会系列报道之十三: 小学生看奥运比赛(十二) 好消息!好消息!中国选手吴静钰夺得本届奥运会跆拳道首枚金牌。她参加的是49公斤小级别的比赛,决赛对手是泰国小将贝德蓬。你瞧!闪转腾挪,有攻有防,反戈一击,左腿横扫,“1:-1”—— 赢啦!耶!太好看,太精彩啦!吴静钰霎时就成了我的偶像。我一定要向她学习,争取

在跆拳道上有所建树。昨天,有个前辈在我的博客里提建议:“我们不应该以金牌论英雄,每天只数金牌多少,镜头只锁在得奖的人脸上,要知道那些没能获得金牌的运动员,他们同样是付出很多汗水、泪水。”说得真好!但我非常抱歉地告诉他:一方面是暑假作业的要求;另一方面篇幅有限,每一次不能写得太多。我想:“更高、更快、更强”的奥运精神,夺金牌肯定是最大的亮点,报道的重点也非它莫属。当然,我还是会虚心接受的,今后也给没有夺牌的运动员一些镜头。这不,下面我就来介绍南非选手纳塔莉•杜托伊特。纳塔莉•杜托伊特是本次奥运会的唯一残疾人运动员,也是唯一取得参加北京奥运会和北京残奥会两个运动会的选手。虽然,在今天挑战女子10公里马拉松游泳比赛中只获得第16名,但无疑是最抢眼的一位,成了记者们追宠的对象。她原是一位游泳健将,2001年2月,在一次摩托车事故中失去了左小腿。此后,杜托伊特克服困难继续„„【全文阅读:小学生看奥运比赛(十

二)作文】 第5篇 玩捏捏泥(阳阳日记之二十二)作文

〖预览〗XX-07-31 星期二 晴 上次小姨送给我一盒捏捏泥,这几天我经常和东凯玩。 我们先用捏捏泥做出各种各样的图形,然后一个扮演商人,一个扮演卖主。接着卖主和商人来做买卖。买卖结帐用的钱也是用捏捏泥做成的小钱。 一个买卖做完了,我们的游戏也结束了。我们都觉得这是一个很有趣的游戏,我们每次都说:“明天继续玩吧!”„„【全文阅读:玩捏捏泥(阳阳日记之二十二)作文】 第6篇 我会煮蛋了(阳阳日记之三十二)作文

〖预览〗我会煮蛋了(阳阳日记之三十二)XX-08-17 星期五 台风雨 今天晚上运动回来,我对妈妈说:“我肚子好饿,想吃煮鸡蛋,你教我煮蛋吧。”妈妈就教我了,我学得很认真,不一会就学会了。其实很简单的。 先把水倒进锅里,放进鸡蛋,水量刚好没过鸡蛋就行了。再把煤汽炉打开,等到水开了,再煮十分钟就ok 了。原来那么简单呀!哈哈。„„【全文阅读:我会煮蛋了(阳阳日记之三十二)作文】 第7篇 假如我会七十二变作文

〖预览〗假如我会七十二变 假如我会七十二变,我会变成一棵苍天大树,为行走的人遮凉。 假如我会七十二变,我会变成几把椅子和一些水,让长途跋涉的人喝水。 假如我会七十二变,我会变成一幢大厦,让无家可归的人住在里面,感觉到家的温暖! 假如我会七十二变,我会变成一个富翁,给地震灾区捐钱,捐东西,捐生活用品„„ 假如我会七十二变,我会变成一个医生,给灾区医生帮忙照顾病人。 假如我会七十二变,我会变出许多灵丹妙药,给在生命处于危险的人,让他们快点好起来! 假如我会七十二变,我会变成一座大桥,让大陆和台湾的同胞在一起玩。 假如我会七十二变,我会变成„„ 啊!我要变的太多了,数都数不过来。 „„【全文阅读:假如我会七十二变作文】 第8篇 假如我会七十二变作文

〖预览〗假如我会七十二变 假如我会七十二变,我会变成一只可爱的小鸟,飞向天空给太阳公公问个好,再向月亮姐姐说一说我有趣的故事;假如我会七十二变,我会变成一颗颗美丽的雨点,落到草地上给小草洗个燥;假如我会七十二变,我会变成一朵朵散发香味的花,伸进湿软的土层,汲取甜美的营养;假如我会七十二变,我会变成一只只小船,在大海上自由的行驶;假如我会七十二变,我会变成一条条可爱的小鱼,在大海里自由自在的游玩;假如我会七十二变,我会变成一只只勤劳的小蜜蜂,飞到花丛中去采那些甜甜的蜜;假如我会七十二变,我会变成一只只风筝,在天空中自由的翱翔。假如我会七十二变,那该多好! „„