一双手定稿
四年级 记叙文 1686字 92人浏览 马儿奔奔2001

一双手

姜孟子

教学目标:

1、学习给课文做圈点批注,并对自己喜欢的句子发表看法。

2、体会和理解林业工人对造林事业无私奉献的精神。

3、 学习抓住最具特征部分描写人物外貌的写作方法;培养学生有意识地细致观察生活、积累写作素材的良好习惯。

教学重点:抓住特征,多角度地细致准确地描写一双手,表现主人公崇高的精神

境界。

教学难点:品味课文的语言风格,反复揣摩句子的深刻含义。 授课时数:一课时

教学过程:

一、 导入新课

二、 初读课文,整体感知

1、以自己喜欢的方式读课文(尽量放开声音)

①标出自己不认识的字、词。(包括不确定的)

②标好小节号。

2、根据课文内容,填入恰当的词

张迎善有一双 的手

3、根据课文内容,想一想上面所填写的词中哪一个更合适,阐述理由。

本文是一篇描写林业工人的文章,描写人物可以从语言、动作、神态、心理等各个方面来表现,但本文别开生面,作者抓住了一双最具特征的手来表现人物的。接下来,请同学们围绕下列问题,在文中作圈点批注,并展示你最得意的批注。

三、再读课文,加深理解

1、认真读书勾画出文中具体描写这双手的句子,并在旁白处作上批注。

2、这双手“奇”在哪?课文从手的哪些方面进行描写的?表现了手的什么特点? (可以为张迎善的“手”建立档案)

“手”的档案

主人: 身份:

手感: 手指:

纹路:

手的肤色:

掌面: 手的大小: 手指细节: 手的别号: 手的价值:

手的特点:

3、这双手又大又粗糙又硬,在外形上根本谈不上美,从某种程度上还可以说是很“丑”的。接下来请同学们试结合文章语句议一议造成张迎善这双手很“丑”特征的原因是什么?

四、学以致用,练笔描写

张迎善同志作为一名林业工人,作者没有全面具体的去介绍他,而是获取一个表现林业工人的最佳角度,抓住了主人公张迎善同志的一双最具特征的手,从一个典型的侧面来表现这个人物的。这种通过抓住人物的典型特征来表现人物的写法就是我们这节课学习的重点之一。这种写法在我们以前学习的文章中也出现过,接下来请同学们仿照本文及下面三段材料的写法,写一段100—150字左右的片段,要求:抓住人物最有特征的某一部分,多角度、细致准确地描写人物形象。

材料一:他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 《一面》

材料二:他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 《故乡》

材料三:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 《背影》

五、总结本课

中国人均占有森林面积0.11公顷,相当於世界人均水平的17.2%,居世界第119位;中国人均森林蓄积量为8.6立方米,相当於世界人均水平的12%,是人均占有森林蓄积量较低的国家之一;森林覆盖率13.9%,明显低於世界森林覆盖率26%的水平。

绿化,特别是植树造林,对于人类居住环境的保护和改善,对于人类自身的生存和发展,有着极为重要的意义。我国绿化事业面临严峻的形势。如果我们再不增强危机感和紧迫感,从根本上改变这种被动状况,那么,不仅我们的现代化建设目标和可持续发展战略难以实现,就连中华民族的生存也会成为问题。

最后,请同学们续写一句饱含深情的话来结束这堂课吧!

让我们用自己灵巧的双手去________________________。

六、课后作业:

仔细观察爸爸妈妈或爷爷奶奶的手,以《 的手》写一篇小作文。