遇到困难的时候
初三 散文 2554字 340人浏览 夜花梦婷

遇到困难的时候

----- 综合实践备课

一、 教学目标:

1、通过一系列活动,使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心。

2、生活有自信,有勇于克服困难的勇气。

3、树立生活中的榜样,并努力向榜样学习。

4、掌握向各种困难挑战的方法。

二、 教学重难点:

使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心,掌握向各种困难挑战的方法。

三、教学准备:课件、实物展示、游戏材料等。

四、教学方法:情境教学法、讨论法

五、课时安排:一课时

六、活动过程:

活动一:播放录像,感受“困难”

教师:请同学们看一段录像《毛毛学骑童车》。

师:播放录像

师:你看到了什么?

生畅谈

师:在生活中我们会遇到各种各样的困难,那么当遇到困难的时候,我们该怎么办呢?这节课老师就带领同学们一起去克服困难,战胜困难,做战胜困难的小勇士,好不好?

师生板书课题。

活动二:师生互动,初识困难

教师:请同学们打开记忆的闸门,回想一下,在生活中,你曾经遇到过哪些困难呢?

(学生谈,教师简要记录典型事例,学习上的如:不认识字 难题不会做 练习弹琴 练习毛笔字…… 运动中如: 学跳绳老是拌到绳子 学跳舞压腿疼 跑步摔跤…… 生活上如:独处 怕黑 生病吃药打针…… )

教师:看来小朋友们在家里 , 在学校,都遇到了不少困难。想想我们在班集体活动中又遇到过哪些困难?

(学生讲述在班集体活动中遇到过哪些困难)。

教师:我知道小朋友们都喜欢看电视,那你们从电视、电脑上或者爸爸妈妈口中知道我们的国家遇到过哪些困难?

(学生讲述从电视或其它渠道了解到的国家的困难)

活动三:讨论事例,立志克难。

师:看来,困难真是无处不在呀!困难就象一座山,可是不同的人,

遇到困难时,会有不同的解决方法。同学们在上课时,老师让同学们看了毛毛学骑童车的故事,毛毛在学骑童车时,可遇到了不少的困难,他正拿不准主意是继续学习呀,还是放弃学习呢?他特别想听一听咱班同学的好主意呢!咱能不能帮一帮他呢?下面,我们就开动小脑筋,帮他想办法,然后小组内的同学再交流一下你们各自的想法,好吗?注意交流时,要讲清楚自己的观点和理由呀!开始吧!

学生小组内交流

师:老师看见有的同学的眼睛里闪烁着智慧的光芒,那是你们开动小脑筋,帮助毛毛找到了好办法。哪个小组的同学说一说你们的观点呢?

师生交流

教师:看来呀,劝毛毛的意见有两种,说的理由都有一定的道理。那谁说得更有理呢?下面我们来讨论这样一个问题:如果遇到困难我们都选择放弃,结果会怎样呢?

出示课件:

如果遇到不会做的题,我们就放弃不做了,结果会怎样?

快要参加体操比赛了,可班上还有部分同学做不好,大家都不想再练了,结果会怎样?

地震发生后,解放军叔叔们放弃救灾,结果又会怎么样?

……

教师:其实,困难还有很多很多,如果遇到困难我们都选择放弃,结果会怎样呢?

教师小结:经过同学们的讨论,我们明白了遇到困难决不能轻易说放弃,我们要有信心,想办法去克服它,相信坚持就是胜利。

教师:刚才,劝毛毛放弃的那些小朋友,现在你们有什么新的想法没有呢?

活动四:榜样激励,战胜困难

师:看来我们班每位同学都有自己的观点和理由,你们说的都有道理。现在请同学们想一想,你在生活中遇到了哪些困难,你又是怎样做的呢?

全班交流

骑自行车,不会做的题,胳膊受伤时……

师:是呀,有了困难并不可怕,可怕的是面对困难会退缩,会失去信心,其实,只要我们克服困难,战胜困难,找到解决问题的办法,我们就一定能体会到生活的快乐!古今中外,有许多人都遇到了困难,并且有的凭借自己顽强的毅力克服了困难,战胜了困难。课前老师让同学们收集了这方面的资料,你能说出他们的名字吗?(张海迪阿姨的故事。)

师:是呀,正是这一些克服困难,战胜困难的人,鼓舞了一代又一代的年轻人,其实,在我们的身边也有这样的人,你留心观察了吗?

师生交流:(肢体残疾的同学仍然坚持上学,感冒时克服病痛仍然坚持上学,胳膊受伤时用一只手写字,拿东西)

师:同学们,榜样的力量是无穷的,相信你们一定会向他们学习,会克服困难战胜困难,成为真正的勇士。

(五)活动五:亲身体验,克服困难

师:同学们我们来玩游戏好吗?第一个游戏的名字叫单人传球。从指

定的位置把球传到老师的位置。

师讲游戏规则:一、不准用手拿球传球,二、不允许用胳膊夹球传球,

三、不允许用腿夹球传球,除了这些方法外,你要想办法把球传到老师这里来。(设计此活动的目的旨在引导学生学会在遇到困难时想办法努力克服,从而培养学生战胜困难,克服困难的勇气和信心。)第二个游戏叫双人连背传球游戏。师讲游戏规则:一、两人将背紧贴在一起,教师将球放在二人背的中间,看哪个小组能在最短的时间内将球送到老师这里,谁就是冠军。师找三组同学同时表演。

教师根据学生的表现情况颁发冠军奖杯。教师当小记者,采访学生游戏感受。

(设计此活动的目的旨在培养学生的团结合作能力,以及在遇到困难时团队之间应如何团结合作战胜困难,克服困难,培养学生之间的团结协作精神。)

师小结:同学们,你们的成功让我快乐,让我幸福,你们变成了克服困难,战胜困难的小勇士,老师为你们高兴,其实“困难像弹簧,你弱他就强”只要我们努力,胜利一定会属于我们!老师送给大家这样两句话:(课件出示:名言伴我行)

“困难像弹簧,你弱他就强”

“世上无难事,只怕有心人”。

让我们一起来读一读记住它们。

拿起纸笔,把这些激励自己战胜困难的话语做成自信卡!

(学生制作自信卡,播放《阳光总在风雨后》)

师:以后,当我们再次面对失败和困难的时候,就让这一张张自信卡激励我们,战胜困难,走向成功。

师:学习了这节课,你一定有许多收获,现在你最想说什么?

生谈

师小结:当我们遇到苦难时,我们应该鼓起勇气,充满信心的去克服困难,战胜困难,成为生活的强者,最后祝同学们开心快乐每一天! 板书设计

遇到困难的时候 有信心 勇敢面对 成为生活的强者 战胜困难 一(12)班:张云珍 2016/5/1