浅谈沙盘游戏作文教学
五年级 记叙文 1674字 2770人浏览 warm夏日协奏

儿童喜欢沙,似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”,同样是一种天然的沙的游戏。

游戏是儿童的天性。因而,游戏中包含着天性的恢复,若是这种天性受到了阻碍或压抑,在游戏中也就蕴含自愈的条件和机会。

游戏也是儿童的主要活动形式和探索世界的桥梁,因此,沙盘游戏很容易被儿童接受,不需要太多的指导,儿童就能很快进入游戏过程中,儿童的投入与合作程度也是任何其他形式无法达到的。

基于儿童这种天性,海天教育率先研发出小学生沙盘游戏作文学习课程,以解决困扰家长和孩子的写作难题并解决孩子怕写作文,不愿写作文,厌学等一系列学习上的问题。一般参与1次,孩子爱上沙盘游戏,3-5次孩子明显愿意写作文,爱上写作文,从而提升学习能力。

海天教育独创性地将作文教学与心理学上的沙盘游戏结合起来,巧妙地打开孩子的想象空间,让孩子根据在脑海中的想象并且创造出生动真实的画面,培养孩子的写作兴趣,让孩子在玩中体验、在体验中感悟、在感悟中成长、在成长中学习;让写作文像玩游戏一样简单,让作文像童年一样鲜活灵动。

沙盘游戏作文就是让学生通过沙盘体验,把自己想说的话通过摆沙具真实地表达出来。沙盘游戏可以打破时空的限制,让孩子犹如置身大自然,用心倾听和感受自然的声音,运用恰当的修辞方法,大胆的想象和创意,描绘沙盘世界;有利于发展孩子的思维能力、空间能力、想象能力、口语表达能力、树立正确的三观。

沙盘游戏作文首先是选出沙具,摆出自己的沙盘世界,叙述沙盘世界,写出沙盘世界。沙盘游戏可以打破时空的限制,让孩子犹如置身大自然,用心倾听和感受自然的声音,运用恰当的修辞方法,大胆的想象和创意,描绘沙盘世界;沙盘游戏可以让学生通过沙盘体验, 把自己想说的话通过摆沙具, 真实地表达出来,有利于发展孩子的思维能力、空间能力、想象能力、口语表达能力、树立正确的三观。

海天教育成功把沙盘游戏运用于小学阅读和写作的教学过程中,研发出了一套集情绪疏导、心灵成长、经典阅读、作文教学为一体的综合方案。该方案以积极关注、无条件包容接纳为基石,为孩子营造一方安全、自由的心灵空间。

沙盘作文课上,孩子们通过制作沙盘释放情绪和压力,张开想象的翅膀,专心专注于自己的内心感受,创造出极具个性的沙世界。因此,孩子在自己的作文里才能够毫无顾忌地表达自己的真情实感。

沙盘作文流程:

老师授课—分组演练—创造沙世界—交流分享—潜心写作

(1)引导孩子, 在选定的主题下,引导孩子习作训练的注意事项:例如讲究观察的循序, 运用恰当的修辞方法, 大胆的想象, 等等, 让学生在体验中掌握技巧。

(2)摆,接着,让孩子根据自己的内心想法和体验,利用沙具摆出自己的沙中世界,并给自己的作品起个名字。

(3)说,然后,让孩子们说出自己摆的是什么,“说出心里话” 是作文的精髓,只要他们敢说真话,敢于幻想,敢于抒发自己的真实情感,就达到了作文目的了。

(4)读,接下来,就是给孩子们读一些好范文,给他们指点出作文之中的优秀之处,解析一下整篇作文的结构等。

(5)写,然后孩子们就开始写了。

(6)改,最后就是给孩子们修改作文。

沙盘作文优势:

听、说、演、动、画、写

通过对听觉、视觉、触觉等感官的训练,去听、去看、去摸,提升了感受力、创造力、表达力,会用积极而富有创造性的思维将情感以写作的形式表达出来。

1、快速提升口语表达能力,快速提升写作水平,直接影响学习成绩的提高!!

2、增强注意的稳定性。

3、开发想象力和创造力。

4、培养学习兴趣,解决厌学问题。

5、释放压抑的情绪,解决攻击、多动、内向、胆小以及人际交往困难等常见问题。

6、促进孩子心理和谐健康发展,完善个性。

孩子爱沙盘游戏、爱阅读、爱写作,学习时越来越高兴就会越来越自信。借助神奇的沙盘游戏带领孩子们走进生活,走进自己的内心,使孩子们的写作从功利地应付学业之需,回归到儿童生命成长本身,使儿童在真诚的写作中发现自我,发展自我,完善自我。 沙盘作文课程目标:“让学生易于动笔,乐于表达!”

沙盘作文教学理念:

让孩子在玩中体验、在体验中感悟、在感悟中成长、在成长中学习。