看菊花教案
初一 记叙文 2682字 71人浏览 葡萄酒宣传文字

《看菊花》教学案例

盛泽镇中心小学 杨艳

教材分析:本课讲的是星期天爸爸妈妈带我去公园看菊花的事。全文共有四个自然段。本课的教学重点是读背课文和识字写字。要认识的一种笔画。 教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗课文,会背诵第二、三两个自然段。

2、复习巩固汉语拼音,学会14个生字,其中5个只识不写。理解由生字组成的词语,认识1种笔画。

3、理解课文内容,了解人们喜爱菊花,不仅是因为它好看,更因为它有不怕寒冷的品质。

教学重点:指导朗读第二. 三自然段。感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学难点:

1. 理解“一朵朵、一丛丛、一片片”三个短语。

2,理解菊花不仅仅外表好看,而且不怕寒冷。

教学过程:

一、复习巩固

1、这节课我们继续学习第八课,(板书课题:看菊花)

昨天课文的小作者悄悄告诉老师公园里的菊花很好看。小朋友们想不想去看看?不过在去公园之前,我们要把门票准备好了

2、瞧!杨老师这里有一些词,谁能读准确了?(出示:看菊花 爸爸 妈妈 紫红 开放 舍不得 不怕冷 离开 许多)

指名读、齐读

3、老师这里还有几个词,你能用这些词介绍一下这篇课文讲了一件什么事吗?(早晨 爸爸 妈妈 我 公园 菊花)指名编

二、感悟课文,指导朗读

(一)学习第二自然段

1、过渡:你们真了不起,都得到了门票,抓好门票,让我们去看菊花吧!(播放菊花录象)

2、小朋友们,公园的菊花好看吗?(好看)是呀,公园里的菊花好看极了。谁想像老师那样读好这句话?(出示第二段第一句话)

①指名读。(读得很准确也流利。老师在你的朗读中没有听出好看)谁再来试一试?不错,有一点好看了,谁再来试试?说得很好,老师从你的读书声中好像看到了美丽的菊花,真棒!

②让我们一起来读好这句话!(齐读)

3、公园的菊花真好看呀,那你都看到了哪些颜色的菊花呀?(指名说) 是啊,颜色真多呀!那课文的小作者都介绍了哪些颜色的菊花?

出示:黄的、白的、淡绿的、紫红的。我们来看一下这些颜色的菊花,美吗?那你能美美地读这句句子吗?

①(指名读)读得不错,谁还想读这个句子的?(吐字很清晰,也没有漏字,读得很流利。)

②在这几种中你喜欢什么颜色的菊花?你能读好吗?(老师在你的朗读中没有听出你对这种菊花的喜爱,再试试!)有没有哪位小朋友这些颜色都喜欢的,那你能读好吗?

③让我们一起通过朗读读出对菊花的喜爱。(板书:美)

4、五彩缤纷的菊花真好看,菊花不光颜色美,品种多,数量也不少呢!你们看,菊花你不让我,我不让你,在进行选美大赛呢!我们来数一数

投影图片1:看这张图,谁来数?老师送你一个字(出示“朵”字)用“朵”来数。这是一朵菊花,这一朵又一朵的菊花聚在一起就叫一朵朵。(指名读---齐读) 投影图片2:呀!一朵朵的菊花数也数不清。怎么办呢?( 出示“丛”字) 送你这个“丛" 字,谁愿意来数?这一朵朵的菊花聚在一起,就是一丛。这一丛又一丛的菊花就叫一丛丛。(指名读---齐读)

投影图片3:一丛一丛也数不过来,那我们只能用" 片" 字来数了(出示“片”字) 。一丛丛的菊花又连成一片又片,向四面展开,越开越多,连成了一片片的菊花,汇成了菊花的海洋。(指名读---齐读)

①你们看这三张图片,你发现了什么?(指名说)一朵朵、一丛丛、一片片,你能连起来读,把菊花由少到多的意思表达出来吗?(指名读)如果能读高兴一些就更好了!谁再来试一试,读出高兴的心情。

②你们想不想听老师来数啊?师范读,声音渐渐变高!

③谁想再来学着老师的样子数菊花?

④是啊,菊花“一朵朵, 一丛丛, 一片片”数都数不过来呢!让我们一齐来数。(齐读)(板书:多)

5、、这段时间,天气突然变冷了,寒风吹在脸上,你有什么感觉?小朋友们都穿上了厚厚的衣服,我们来看看菊花,它们有没有穿衣服?多勇敢的菊花呀!谁来读这句话?(出示:它们正迎着深秋的寒风开放呢!)

① 指名读

②哪个字最能说明菊花不怕冷?(“迎”)菊花怎么迎着深秋的寒风开放呢。你们愿意来扮迎风开放的菊花吗?(手在下巴下做花状)啊呀,刮风了,好冷啊!菊花们,深秋的寒风吹来了,你们怕吗?(不怕)那杨老师来采访一下小菊花。我看到了***菊花抬起了头,***菊花也挺起了胸,你们为什么不躲起来呢?(要勇敢,不怕冷„„)

你们个个都是好样的,一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢!” ③看到你们这么美丽的样子,听到你们这么自豪的声音,老师要请大家都来看菊花(师范读:公园里的菊花好看极了,„„它们正迎着深秋的寒风开放呢。) ④谁愿意学着老师的样子来读读这句话。(指名读)老师也希望你们像菊花那样不怕冷,做一个勇敢,坚强的孩子。

⑤让我们再来一起夸夸它吧!(板书:不怕冷)

6、你们舍得走吗?

① 指名读,把人们舍不得的心情表达出来。(以评促读:太快了,没有舍不得 的心情。)(刚才老师听到她慢慢地读这个句子,看来她真得很舍不得菊花,读得很好)

② 请女生象刚才的那位小朋友那样慢慢地读一读。(不错,读出了舍不得的心 情。男生也来试试!

7、边看边走,边走边看,不知不觉已经走到了公园门口,还没看过瘾呢!想象:如果你在看菊花,你很舍不得离开,会怎么做?(画下来、拍照、拍录象,把优美的文字背下来)

①自由读第二自然段,可以试着背背。

③ 让我们再来一起回顾一下公园中的菊花美景。引背:公园里的菊花好看极了。——„

三、学习第三段

1、菊花不仅仅好看,还不怕冷,看了那么美的菊花,爸爸说了什么话?爸爸为什么喜欢菊花呀?(别的花都谢了,只有菊花不怕冷。)

①谁来读读爸爸的话?(指名读)

② 学着爸爸的语气,把第三自然段读给你同桌听

③ 爸爸说的真好!让我们一起来把他的话记在心里,齐读。

四、学习第四段

1、听了爸爸的话,小朋友们觉得菊花怎么样了? 菊花为什么更好看了呢? 师描述:菊花的种类非常多,颜色也十分艳丽,姿态多变,在百花凋零的深秋迎着寒风开放,它具有很高的观赏价值。菊花还可以作药用,对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外,菊花还可以酿酒,制茶作为饮料,菊苗可以当菜吃,所以菊花自古以来深受人们的欢迎。

2、所以让我们再一起夸夸这美丽的菊花,一起读读课文的第四自然段。

3、菊花更好看了,小朋友们想不想读得更好些呢?让我们一起有感情地朗读全文。

五、总结

1、看,老师这里还有很多菊花的图片,让我们再一起回味一下(欣赏菊花图片)

2、那么面对这么美丽的又勇敢的菊花小朋友们应不应该爱护它们呢?正是因为有了这些花儿,草儿,我们的家乡才这样美丽,我们的祖国才更加迷人,我们的地球更加充满生机。

3、让我们一起最后有感情地朗诵全文。