藤野先生
初二 其它 649字 898人浏览 梦断相思钧钧

《藤野先生》导学案

学习目标(我的学习我做主)

1、

2、

3、

4

一、艺海拾贝

1、从原名、评价、主要著作、我们已学过的作品四个方面回顾鲁迅

2、从写作目的、命名之意、文体三个方面介绍《朝花夕拾》:

二、初读标疑

温馨提示:朗读课文,边读边勾画出疑难字词,并给文章标上自然段序号

小试牛刀:(这些字音、词义是老师希望你掌握的)

1、 注音:

烂熳( ) 绯( )红 匿( )名 诘( )责

不逊( ) 驿( )站 畸( )形 杳( )无消息 解剖( ) 瞥( )见 深恶( )痛绝

2、解词:

①标致: ②模糊

③落第: ④不逊: ⑤匿名: ⑥诘责: ⑦凄然:

⑧油光可鉴: ⑨抑扬顿挫: ⑩杳无消息:

火眼金睛:(你还有读不准音的字和不理解的词吗?查查字典吧!)

二、复读感知

了解课文内容,简要概括事件

我的发现:全文以( )来记叙的

三、细读探究

1、哪几件事在写藤野先生?表现了他怎样的精神品质?这些材料是围绕什么线索组织的?你能看出本文刻画人物形象的方法吗?

2、哪几件事没写藤野先生?和藤野先生有关吗?这些材料是围绕什么线索组织的?

3、你认为文章的主题是什么?

四、拓展延伸:夜深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有许多话想对先生说把握课文主旨,展开合理想像,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信,表露作者当时的心迹