17梦想的力量完整教案
初一 散文 3153字 644人浏览 TU兔兔TUgo

1 17梦想的力量

一、“梦想主题”谈话导入

1、谈话导入

想和老师说说你的梦想是什么吗?你正在为梦想的实现做怎样的努力?(生交流) [板书 梦想]

很高兴看到大家能坚持自己的梦想,要相信 :有志者,(梦)会成。和大家年龄相仿的时候,我也有自己的梦想,那就是做一名教师,经过我的不懈努力,大家已经看到,我的梦想 ——已经实现了,梦想虽已实现,但我并没有停止我的梦想追求,我正在努力工作,想做一名学生都喜欢的好老师,大家说,我的梦想会实现吗 ?我也相信,因为我坚信 :梦想的力量是巨大的 ! (补充板书课题 :的力量 )

2、齐读课题

今天让我们一起阅读一个真实的故事,去感受主人公瑞恩梦想的力量,学生齐读课题 :梦想的力量。

二、初读课文,概览“梦想”

1、找出承载了瑞恩的梦想的语句。(找出相对应的段落)

师:这是一篇略读课文,要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文,仔细找找哪些句子承载了瑞恩的梦想?

2、生汇报

“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”

“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

3、指导朗读(读出那份坚定和执著)

咱们可真是心有灵犀啊 !老师找的也是这两句,一起来读,从这两句话中,你感受到了什么 ?

(瑞恩的梦想十分坚定,瑞恩的梦想越来越大。)

4、理解梦想产生的原因

a 、瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢?特别是老师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心?(成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了)

b 、出示非洲孩子缺水的资料。

看到这些,你最大的感想是什么?你有什么话想说?

在这样一个严重缺水的环境里生活,非洲的孩子最渴望——

2 知道非洲的孩子处境是这样的艰难,水对他们是这样的重要,6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——(回读梦想的句子) 【“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”】

于是刚一放学,他便急迫得不能再等待地冲进家对妈妈说——【“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝。”】

(在交流时,随机理解“迫不及待”,并读出相应的语气。)

三、主题把握,理清主线

1、一个年仅6岁的加拿大孩子,要为遥远的非洲孩子挖一口井,还想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水,他的梦想最终实现了吗?哪一个自然段非常明确的告诉了我们? (17自然段 )

2、齐读17自然段。

短短两年内,瑞恩的梦想就变成了现实,那么,在这两年内,瑞恩经历了怎样不平凡之路 ?请同学四人合作讨论完成练习题

瑞恩梦想实现第一步 () ——第二步 () ——第三步 () ——第四步 () ——最后打出30口井。

学生集体交流。

从最初的挣足70元钱,到筹集钻井机的2000元钱,到打出第一口井,一直到打出30口井,瑞恩的梦想在不断扩大, “瑞恩的井 ”拯救了成千上万非洲人的性命,我们不得不发出感叹 ——梦想的力量可真大 !

四、探究“实现梦想之路

(瑞恩的梦想是怎样实现的/为什么说梦想的力量是巨大的)

1、请大家默读,从文中找出相关句段,边读边思考,并试着用一句话在旁边写出你的感受。

b 、交流。

刚才大家都在很投入的学习,老师很喜欢看到大家自学的样子,特别是看到大家“不动笔墨不读书 ”的好习惯更是为你骄傲。

现在一起来交流 :从哪些地方看出梦想的力量是巨大的 ?

预设一 :[第六自然段]

还有谁关注了这一自然段?请你举手,既然这么心有灵犀,那就一起来读一下这一自然段好吗 ?

2、学生齐读第六自然段 (交流自己的感受)

3 瑞恩为了自己的梦想利用课余时间做事赚了70元钱 ,我从中体会到了瑞恩在为梦想而努力,他很有毅力。

师 :瑞恩之所以在如此努力地做事,是因为他要为非洲人民打一口井的梦想在时时刻刻——激励着自己 (学生补充)

3、找出本段具体写了瑞恩共做了几件事?

请大家快速浏览这一自然段,采用圈画关键词的方法,标记出文中具体写了瑞恩共做了几件事 ?【圈是一门学问,要圈关键词,可圈可不圈的我们坚决不圈。】

五件事:为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩。

4、结合学生实际说说为了实现梦想是怎样激励自己的?

可见,当一个人有梦想的时候,他就会不断激励自己去努力做事,老师想知道 :你为梦想实现是怎样激励自己的 ?

5、交流

看来大家同样具有和瑞恩一样的执着和坚定。再继续看瑞恩,为了实现她的梦想只做了这五件事情吗 ?你是从哪知道的?【省略号】

会读书的孩子,在她的眼里,省略号可不是简简单单的六个点,它应该是一幅又一幅生动的画面,通过这个省略号,你仿佛看到瑞恩在为实现他的梦想而做的其他的事情 ?【生闭眼想象】

把刚才浮现在你眼前的画面说出来,用上下列句式说说,你仿佛看到了„„ 出示句式:当( 谁 )在( 干什么 )的时候,瑞恩在( 在干什么 )。 生用句式交流。

像这样的事列举得完吗?(举不完)

为什么不把35件事都罗列出来呢?[看来同学们都很会写作文了,的确,写作文时,要注意选择典型的实例去打动别人, 还要留给读者想象的空间]一个六岁的男孩为了实现梦想,自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感叹:梦想的力量是多么巨大!那是因为,一个人一旦有了梦想,就会不断激励自己! 预设二 [感动他人]

6、同学、老师以及其他人的支持

在瑞恩行为的影响下,人们都为帮助瑞恩实现这个梦想做了些了什么?在课文中找出有关的句段,并有感情地朗读。 生汇报交流。

7、小结:帮助瑞恩实现梦想不仅仅是钱,更是人们的同情心和爱心。心与心相

4 连,爱与爱汇聚,于是,瑞恩的梦想变成了大家共同的梦想,瑞恩的爱心感染和带动了大家的爱心。最后,瑞恩的梦想终于变成了现实。

预设三 :从瑞恩为非洲人民的第一口井挖好之后,当地人民的激动和幸福场面感受到了梦想的力量是巨大的

当瑞恩的梦想实现后,为非洲人民带去了什么?(健康、生命和幸福。)

8、感悟非洲人民激动的场面(学习16段)

当瑞恩的第一口井在非洲打好之后,真的为当地人民带来了洁净的水源,带来了健康的生命,现在,让我们师生共同合作,通过朗读再现当地非洲人民万分激动的那一刻。(有感情的朗读第14-16自然段 )

9、练习。

是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢? 此时此刻,如果 你就是受助孩子中的一个,就站在井旁,看着清澈见底的井水,你会说些什么呢?

五、课文回归,情感深华

是啊,水就是生命。水井,给非洲的人民带来了福音。他们能喝上洁净的水,身体健康得到保障,这很大程度上归功于——(瑞恩的梦想)。

瑞恩把寻找洁净水源当做自己一辈子的追求和梦想,他梦想之所以有如此大的力量,只因为他心中有 “爱 ”,梦想的力量就是爱的力量,到现在,瑞恩用自己的爱心唤醒了许许多多人心中的那份爱,世界各国的志愿者已纷纷加入到这个队伍

大屏展示瑞恩基金会的资料

此刻,相信你对梦想的力量更有了自己的感悟,现在请你说出你的梦想格言来表白梦想给予你的力量。 „

此刻,在大家梦想格言的鼓舞下,老师也想说 : “一个人拥有了梦想,他就拥有了翅膀,他就可以展翅飞翔 !爱的力量有多大,梦想就有多大 !愿大家播撒爱的种子,去实现自己的梦想,并帮助他人实现心中的梦想。

六、作业设计

将自己的梦想格言制作成书签

七板书设计

梦想的力量

激励自己

感动他人

5 据统计,目前全世界共有11亿人口缺水,而南非洲就有2/3的农村和1/4 的城镇近3.3亿人口缺水,整个非洲缺水人口达4亿,占非洲总人口的66%。近年来,非洲旱灾频发,因饮用不清洁水引发的各种疾病,每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计,非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民,却没有一名医生,1/5的孩子在5岁前就死掉了。