习作题目与审题训练
初一 记叙文 11982字 1905人浏览 e911pp

习作题目与审题训练

在每个人的成长过程中,都会遇到使自己心灵受到震撼的事。有的是受到挫折后,你对以往忽略的问题有重视起来;有的是取得成绩后,你克服了自卑心理,一下子充满了自信;有的是你感受温暖后,对某个人的误解一下子消除了;有的„„这些事及这些有关的人,一定一定会深深的留在你的记忆深处,现在就请你把这个记忆写下来吧,注意要写出自己的真实的情感。

每个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的生活注入鲜活的美丽,有时甚至回影响一个人的一生。下面就请你以喝彩为话题,再从你经历过的或你见到的、听到的事中选择一件写下来。当然,你对喝彩也许有自己的认识,也可以畅所欲言,发表看法。

同学们,当今社会所面临的最大问题就是环境问题:全球变暖,臭氧层出现空洞、森林减少,水土流失,洪水泛滥,土地沙漠化、沙尘暴、水荒,白色污染„„人类对环境造成了及大的危害,环境保护已经到了刻不容缓的时候,请你发挥想像,围绕有关环保问题写一篇童话,题目自拟。

有这样一首歌“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你„„”在你心里,一定也有自己佩服、崇敬的人,你一定也期望长大后成为他(她)那样的人。请你以《长大后我就成了你》为题写一篇作文,要求写出自己的真情实感。

在日常生活中,同学们由于不同的建立经历和感受,往往有许多奇思妙想,美好的愿望或远大的理想,请你以《我好想„„》为题,写一篇作文,要求:1、把题目补充完整,如“我好想遨游太空”“我好想有一个知心朋友》”“我好想快快长大”“我好想有一个自己的小天地”„„2、展开合理的想像,表达真情实感。

“一个人来到世界上,在他 面前有一个零等他填写。有的人在世界索取一通后离开,那么他的人生是负数;有的人付出多少就要索取多少,那么正负抵消,他们的人生等于零;人的真正价值在于创造和贡献,世界需要人的付出多于索取。”读了这段话让你想起了什么?把你的思考和见闻结合起来写成文章。

一年之中有四个季节,在春的温暖,夏的热烈,秋的爽朗,冬的晶莹里,我们拥有了许多美丽而真实的感受。那么,你最喜欢哪一个季节呢?在这个季节里,你能观察到什么,倾听到什么,感受到什么呢?把这些问题想清楚,你就能写好一篇作文。

这学期,你一定给学校的领导老师写过建议信,信中你一定提出了很好的建议。学校的领导老师对你的建议持什么态度?你满意吗?你认为学校应当怎样做?现在请你再给学校领导或老师写一封信,把你的想法表达出来。

小明说:“我做了好几次实验,都没有成功,真烦!”小红说:“爸爸,妈妈总是吵架,我现在做什么都没心情。”小蓝说:“大家推荐我参加比赛,我没发挥好,觉得真对不起大家”„„生活中、学习中每个人都会遇到挫折。我很想知道你曾经面对怎样的挫折,你当时是怎么想的,怎么做的,请把自己的亲身经历写成一篇文章。

你一定读过许多文章,看过许多电视节目,其中有的让你感动,有的增长知识、开阔眼界,还有的让你悟出了道理„„请你选择印象最深的,写一篇读后感。(感受真实具体,重点内容突出。)

说起我们的班集体,你一定有许多话想说。是啊,同学们每天一起学习,共同生活,其间一定有不少的喜怒哀乐,其实这才是五彩缤纷的生活。请你给远方的亲戚或朋友写一封信,说说你们这个班集体。注意选材要真实,感情要真挚。

当你吃着可口的饭菜,穿者干净整洁的衣服;当你背着书包,走进宽敞明亮的教室;当你躺在舒服的床上进入梦乡时,你可曾想到你的家人,他(她)们为了你学习生活付出了巨大的辛苦,他们是你最值得尊敬和热爱的人。请选择一两件事来表现出他(她)们的辛苦。

《聊斋志异》中,一个变戏法人把一根绳子的一端向天上扔去,绳子就直直立在空中,他儿子就顺着绳子爬上了云端。神话故事居然与科学家的灵感如出一辙,美国宇航局提出建造太空电梯的可行性报告,他们断言,在未来50年内将实现这一梦想,乘太空电梯登上太空只要24小时,价格只要5美元就够了。请以“建成太空电梯后”为话题,写一篇想象作文。

三角形“”是同学们非常熟悉的图形。它有三条边,三个角,是最稳定的几何图形。生活中与三角形有关的事物很多,只要我们动脑筋在一个三角形上添上几笔,就能构成一幅美丽的图画,并由此会联想到某件事情。请你动笔画上几下,展开丰富的想像,来为同学们讲述一个生动有趣的故事。题目自拟。

(1)能源紧张是当前全球化的问题。酷热难当,断电一定给你留下了难以磨灭的印象。请以“断电”为话题,写一篇作文,可以写断电是发生的事,也可以进行想象,题目自拟。

(2)在你学习、生活了六年的小学校园里,曾经发生过好多难以忘怀的事,活跃着多少让你记忆深刻的人。今天,请你提起笔来,写一写你即将离开母校是最想说的话,文体不限,题目自拟。

3.阅读下面的材料,根据要求作文。

画家史国良从小家境贫寒,但喜欢画画。他每画一幅画都拿给班主任申老师看。申老师总是说他画得好,说只要坚持画下去,一定会成为一个了不起的画家。申老师的肯定,坚定了他的信念。史国良后来果然成为著名画家。

信念从何而来,也许是父母从小的灌输,也许是老师热心的鼓励,也许来自一本书、一场电影中的某个神奇的人物。信念有时只是别人的一句话,甚至是一句善良的谎言。但如果这句话成为孩子幼小心灵的一颗种子,就可能在孩子的心中生根发芽,长成参天大树,最终创造出令人难以置信的伟大。

请以“信念”为话题写一篇文章。

2、先把题目补充完整,再完成习作:和( )聊聊天

提示与要求:(1)聊天对象可以是亲友„„也可以是日月、春风、花草„„还可以是孙悟空、诸葛亮„„(2)文章要求语句通顺,内容具体,有真情实感。

(二)记实文的习作

1、每位同学自身都会存在这样那样的弱点,如:自卑、懒惰、依赖、粗心、娇气、胆小„„请结合你曾做过的事情选择一方面写,可以写“我战胜了

”,也可以“我帮他(她)战胜了 ”。

要求:①把题目补充完整;②通过一两件事来表现战胜弱点的过程,别忘了还应写出你当时的感受哟。

2、在小学生活中,你也许面对过紧张、胆怯,你选择了“勇气”吗?面对过困难,你选择了“信心”吗?面对过撒谎,你选择了“诚实”吗?面对着失败、痛苦,你选择了“坚强”吗„„请以“选择

”为题,写一篇400字以上的短文。

要求:①横线上填上合适的词,如:“勇气、信心、诚实、坚强、善良„„”等。②事情要写具体,能表达出你当时的真实情感。

3、人人都感受过幸福,关爱奉献是幸福,获得帮助是幸福,享受快乐也是幸福,拥有好朋友或是好亲人更是幸福„„请围绕“幸福”这个话题写一篇习作,可写事,也可记人。

要求:①题目自拟,内容具体,语句流畅,有一定的顺序。②突出幸福的地方写细致,感动人。

4、题目《真心喝彩》

要求:回忆你曾经为别人(或为自己)真心实意喝彩的一件事,字数400字以上。 提示:①这是一件什么事,为什么值得你喝彩。

②事情要写得有起伏、有变化、有高潮。

③开头可以采用直接场面描写,结尾可用含蓄的句子结束。

5、我们的小乐园(绘景为主)

提示:校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场„„都曾经留下孩童的欢声,课余、假日常结伴逗留,一同嬉戏,还常被美景陶醉,是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来。

6、我的“小伙伴”(状物为主)

提示:一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物„„都可能与你朝夕相处,慢慢地成为自己亲密的小伙伴,给你欢乐、启迪,请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。

(三)想像文的习作

1、记实性的想像

题1)、常言道:时间如流水,一去不复返。因此,许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流,你将如何去做?去做什么?请以《时间倒流了》为题,写一篇450字左右的短文。要求展开丰富的联想,写出新意,吸引人,能表达自己的真情实感。

题2)、在日常生活中,同学们由于不同的经历和感受,往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想„„请你以《我好想„„》为题,写一篇450字左右的文章。

要求:①先补充题目,如:我好想乘坐嫦娥号(神舟八号),实现遨游太空的愿望;我好想当一名教师;我好想变成一只蜜蜂;我好想和爸爸换角色„„

②展开丰富的联想,做到语言流畅,吸引人、感动人。

2、放胆性的想像

题1)、××的故事——记实

下面共有四种图形,请你看看每种图形大致像什么东西,然后选一种图形所像的一种东西写一篇短文。注意:先选一种图形,写出它像什么东西,然后把题目《××的故事》补充完整。

1 2 3 4 5 6

( )像( )

提示:例“图1”可以想像它是一方手帕,一个研台,一张方桌,一块玻璃„„然后可以“手帕的故事”为题,写一件围绕手帕发生的事情;也可以想像其它。

题2)、数字王国的故事——童话

数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些数字是数字王国的成员,一次一些数字为争论谁的作用大而闹得不可开交,请你展开丰富的想像,编一个有趣而有意思的童话故事来,题目自拟。

题3)、自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷,请你选择以下一对事物编一个童话故事。

黄牛和蜗牛 彩虹桥与石拱桥

汽球与足球 蒲叶扇与电风扇

题4)、大家都知道兔子的眼睛是红颜色的。这是怎么回事呢?可能是兔子为考入森林大学,刻苦训练,把眼睛熬红了;也许是眼红别人取得什么成就,后来得了一种奇怪的红眼病;还可能„„请你展开合理的想像,编一个富有情趣的童话故事,当然可以从兔子的尾巴为什么短?或者耳朵为什么长等方面来编写故事,相信你也能过把童话大师安徒生编写童话的故事的瘾呢!快快动笔吧!

3、由材料引起的想像

题1)、根据下面提供的材料,展开合理的想象,写一篇有条理、完整、生动的短文。题目自拟。字数在400字以上。

材料:

①一节课上,老师请同学们和未来的科学家见面。大家很高兴,都在猜想,会是哪一位科学家呢?

②老师拿出一样东西,放在讲台上,告诉大家未来的科学家就在里面,让大家来看。

③我过去一看,咦,未来的科学家怎么是我?原来,老师让大家看的是一面镜子。 ④晚上,我做了一个梦。

题2)、今天中午上学时,我看到校门口有一个小摊,我花了二元五角钱在小摊上买了一支多功能笔,兴冲冲地往教室里跑去„„

要求:

①根据提供的开头,展开合理想象,续写一篇短文,题目自己定。

②先确定主要写什么,反映什么思想教育,再把与内容紧密相关的地方写具体。

提示:

①可能是二元五角钱买了一支“废品笔”,反映小摊主贪财骗人。

②可能是“多功能笔”在我急需时“没功能”了,反映我贪小便宜吃大亏。

③也可能是同学们发现“多功能笔”是伪劣产品后,与小摊主进行交涉,反映同学们有了消费者的自我保护意识。

题3)、根据要求把下面这段文字进行扩写。

荧屏前的“战斗”

我家只有一台电视机,为了看到自己喜爱的电视节目,家里常常“炮火连天”。有一次,爸爸在看新闻,我调到少儿频道,妈妈却看起了《为您服务》,奶奶过来说要看戏剧,他们争执起来

5月8日早晨,李强因参加二胡级别考试不能到学校上课,要向班主任吴老师请事假一天。请你代李强写一张请假条。

题6)、按下面给的材料写一张借条

五年级三班的徐刚同学到学校图书室借一本《成语大词典》,作语文综合活动课的准备,他决定按图书室的借阅规定三天后归还。

题7)、根据下面对话,写一张留言条

7月10日,王勇去张辉家,见到张辉的爷爷。

王勇:请问,张辉在家吗?

爷爷:他到书店买书去了,有事吗?

王勇:李老师让我通知他明天上午9时到学校领毕业证,请他准时去。

爷爷:请你写张留言条吧。

题8)、请按下面的内容写一个通知

少先队在5月28日下午3点,请校长在大操场作爱国卫生大扫除的动员报告,通知全体少先队员,以各中队为单位整队准时参加。

题9)、6月1日上午,五(4)班的李红在操场上排练节目时拾到一支银灰色笔杆的钢笔。请帮她写一张“招领启事”,署名李红。

陈刚得回了丢失的钢笔后,心中万分感激,回想起李红往日常帮大家做好事,更是想写一份表扬稿,请你代他写一份表扬稿。

题10)、请按倡议书(建议书)的格式和要求,根据提供的材料,写一篇倡议书(建议书)

暑假以后,学校把教室门窗都油漆一新,还新修了一个大草坪,为了爱护教室和草坪,请你以你们班的名义,向全校同学提出倡议,写一篇倡议书(或建议书)

题11)、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

读书使人避恶,读书使人向善,读书使人聪慧,读书使人高尚。

书籍是人类进步的阶梯。

以上是关于读书的几则名言,相信你也有类似的感受。请回想一天你读书的情景(一本好书、一份杂志、一张报纸、一篇文章),写一篇日记,谈谈你当时读书的心得体会和受到的教益。

要求:(1)根据上面的提示,自拟内容,以日记的形式写一篇400字以上的读后感。

(2)要注意把所感之处写真、写实。

题12)、小学生活丰富多彩、令人难忘,小学时的老师更让我们魂牵梦萦,师恩情深,请给你的一位老师(都以李老师为代名)写一封信,以表达你此时的感受。注意用事实感动人。

题13)、“神舟六号”胜利返回,你想对航天英雄聂海胜、费俊龙说些什么?刘翔在奥运会百米跨栏中夺得冠军,你想对刘翔说些什么?请选择其中的一个给他写封信,以表达你的敬仰和感受。注意吐真言、说真情。

四、小学生习作温馨提示

1、文章开头、结尾的常见类型

开头:开门见山、交代要素、倒叙回忆、描写环境、总起概括、提问设疑、引用佳句、直奔文题

结尾:自然式、总结式、照应式、点题式、中心式、议论式、象征式、抒情式、宛转式

2、文章中间主要的表现方法:

①从小处中抒发对生活的热爱。

②从小事处表现人与人之间的亲情、友情。

③从细节入手,以真情流露、展现场景、明示道理。

④好文章贵在新,选材新、内容新、形式新、角度新、语言新、立意新

3、常见记实文的写作方式及方法:

类型 写法要点(顺序、表达) 选材

绘景 1、总分总、空间顺序、时间先后。

2、借景抒情,表现爱景致、爱生活。

3、多采用比喻、排比、联想„„

校园、小溪、竹林、阳台、花池、小院、书房、四季、气象„„

状物 1、静物(样子、结构、功能)

植物(形状、色泽、气味)

动物(外形、活动、习性)

2、借物抒情,表现喜爱之情。

3、拟人、联想、动静结合、整体与部分

玩具、用品、图书、字画、礼品、花草、自己喜爱的小动物

叙事 1、选择感受深的见闻写。

2、想好事情(活动)的意义。

3、要素要清,经过要详,用场景感动人。

4、发展顺序,回忆顺序,时间先后 学校、家庭的小事;学习、生活的常事;所见所闻的新事;启迪感人的往事

记人 1、用具体事例(典型)表现人物特点。

2、用言行举止、表情、性情展现个性形象。

3、一人一事,一人多事,多人一事,有事实说话。

4、开头:概括式、开门式、提问设疑式

结尾:照应、点明、总结式

熟人、亲人、伙伴、同学、师长、榜样(老相识、新面局孔)

四年级

A 组

1、题目:感谢

提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。

2. 题目:我惹了祸

提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

3. 题目:我战胜了

提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B 组

1.题目: 有趣

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;

[2]重点要写出“趣”。

2.题目: 真好

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3.题目:我喜欢吃

提示:[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:

[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。

C 组

1.题目:我的双休日

提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

2.题目: 真开心

提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。

3.题目:文明在我的身边

提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

D 组

1.题目: 真开心

提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。

2.题目:我惹了祸

提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

3.题目: 真好

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

五年级

A 组

1.题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

2.题目:校园新事

提示:事情要真实,内容要具体。

3.题目:我的

提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

B 组

1.题目:文明在我的身边

提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

2.题目:玩

提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

3.题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

C 组

1.题目:我的绰号(网名)

提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

2.题目:温暖

提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

3.题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

D 组

1.题目:我家的故事

提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

2.题目: 的启示

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

3.题目:我真想

提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

1. 家庭风波

要求:文章需对两个以上的人物加以描写; 结构完整, 中心突出, 不少于500字.

2. 夸夸我们的(我的)____________

提示:在你的周围, 肯定有值得夸的人. 事. 景物, 请你把题目补充完整, 写一篇不少于500字的记叙文.

3. 我长大了

要求:选择具体事例写出你长大了, 你明辨是非了; 会关心他人了; 有自理能力了; 能克服困难看了; 尊老爱幼了; 懂得谦让了...... 要有真情实感.

4. 在学校, 你关注身边的每一个人吗? 他们的言行举止, 你闭上眼睛能历历在目吗? 试把你所在班级体中那些五彩缤纷的生活真实地写出来. 不少于500字.

5. 父母不仅给了我们生命, 更精心呵护着我们的成长. 你难道不应该感谢他们, 并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗? 自拟题目, 写一篇不少于500字的文章, 或不少于10行的小诗, 讲述一下你与父亲(母亲) 的故事, 或表达你对他们的感情吧!

6. 以你熟悉的卡通或动画人物, 如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公, 写一篇《xx 后传》为题的不少于500字的故事.

7. 以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公, 写一篇自己命题的童话或寓言故事,500字以上.

8. 以<<风波>>为题, 为下文续写不少于500字的故事.

蛋蛋是个调皮的小男孩, 是东风小学四年级的学生. 他呀, 在教室里可真坐不住, 这不, 陈老师在上面讲课, 他就把双手放进课桌里, 玩起了积木游戏.

9. 今天教室里特别静

提示:想想这一天与往常有什么不同? 发生了什么事? 这么静, 教室里的人都在干什么? 抓住特

别的地方把文章写生动, 表达出人物的真情实感.

10. 我选他(她)

提示与要求:选班干部. 三好学生. 优秀少先队员等, 必须有优秀的事迹. 选择一两件作为你选他(她) 的理由; 注意选材新颖, 叙述清楚; 不少于500字.

11. 在每个人的心里, 一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放军、警察、老师、医生...... 或者是你的亲人等) 你一定期望长大后成为他(她) 那样的人, 请以<<长大后我将成为你>>为题作文.

要求:体裁不限(诗歌除外), 写出自己的真情实感;500字以上.

12. 我想____________

要求:先把题目补充完整, 可以写自己想拥有什么事物, 也可写自己想成为怎样的人物; 想象合理, 叙述清楚, 语句通顺, 不少于500字.

13同学们, 在六年的小学生活中, 你一定体验过喜怒哀乐, 酸甜苦辣等个中滋味.

请你以《_________的滋味》为题进行习作.

要求:内容具体, 感情真实, 语句通顺, 行款正确; 不少于500字.

14. 一次(堂)______的______活动(课)

在五年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和社会实践活动. 这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象. 因为它或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发, 或者干瘪枯燥, 令人乏味......

要求:把题目补充完整. 后一空填上课或活动名称, 前一空填上你对这堂课或这次活动的总体感受; 内容真实, 围绕中心有条理地叙述, 注意把场面写具体.

15. 我爱绿叶

要求:把真实描写与联想有机结合起来.

16. 给语文老师的一封信

要求:用书信的形式写一篇记叙文, 注意书信格式; 要用一、二件事说说你从语文老师那儿学到了什么; 中心明确, 条理清楚.

17. 书是人类进步的阶梯, 书是人类的精神食粮...... 书伴随着我们长大, 书牵动着我们的喜怒哀乐, 维系着许多亲情友情......

请以书为话题, 写一篇文章, 题目自拟, 可以写自己亲身经历的事, 也可以写童话、寓言等故事.

18. 我忘不了他(她)

要求:用具体事例, 抓住人物特点, 内容真实.

19. 我清清楚楚地记得......

要求:回忆过去生活和学习中留下深刻印象的人或事, 写一篇记叙文, 写出真情实感.

20.______教我_______

提示:在小学五年里, 有许多人教过你, 他们教你怎样学习, 如何生活, 或教你作文, 或教你解题, 或教你唱歌、画画, 或教你踢球、游戏...... 请选取一位, 记叙他(她) 在某一方面教你的经过.

21. 我得到了_________

要求:在横线上填一个适当的词语, 如" 表扬"" 锻炼"" 理解"" 教育"" 关心"" 教训" 等, 把题目补充完整; 通过一件事来写, 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.

22. 我真________

要求:先把题目补充完整, 如, 我真幸福. 我真羡慕他(她). 我真后悔. 我真难过. 我真快乐...... 写亲身经历的事情, 要表达真情实感, 写想象的事要合情合理.

23再过十多年, 你将走出校园, 走向社会, 成为一个有用的人. 在21世纪里你最想干什么? 为什么? 请你充分发挥想象力, 自拟题目写一篇文章, 文体不限.

24. 人生中有许多东西值得我们去追赶, 每个人都在不停地追赶, 有的追赶太阳, 有的追赶春天, 你追赶什么呢? 请以《我追赶________》为题写一篇作文, 不少于500字.

25.2008,中国奥运

要求:在那激动人心的时刻, 你所见到的, 听到的, 写一篇记叙文. 注意人物语言、动作、神态的描写, 要写出真情实感.

26. 环保话题

曲格平说过:"没有一个清洁美好的环境, 再优裕的生活条件也无意义." 此至理名言, 道出了环境保护的重要性.

1996年, 联合国环境署的报告指出, 南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大; 空气质量严重下降, 全球有1.25亿的人口生活在空气污浊的城市中; 温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市; 每年全球地表土壤流失200亿吨; 化学杀虫剂使用量超过270万吨; 全球40多种鱼类因捕捞过度而濒临灭绝; 全球森林以每年460万公顷的速度消失. 这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化, 已经危及了人类的生存.

请以" 环境" 为话题作文. 题目自拟, 文体不限, 内容与环境有关即可, 不少于500字.

27给校长的一封信

通过五年的学习生活,你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天,请你在毕业之际,留下你对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长!

28、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

29、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

30、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

31、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

32、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

33、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C „„表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。

34、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

35、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙×ׄ„”代替。否则扣分。

36、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

37、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

38、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

39、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

40. 家人为自己的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

习作题目与审题训练1篇同标题作文
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