难忘的一次批评 小学四级写事作文
六年级 记叙文 2926字 2005人浏览 陈喜经济男

1 难忘的一次批评

表扬催人奋进,批评则教人自新。得到表扬好似吃了蜜糖,受到批评则像喝了苦药。批评有时是一个责备的目光,有时是一顿狂风暴雨般的打骂,也有时是一句语重心长的话语。最让我难忘的一次批评,是三年级的一次数学考试过后。

那是一个晴朗的下午,第一节的上课铃还没有响,数学老师已经夹着试卷急匆匆走来了,开始发试卷了,同学们个个屏住了呼吸,大气都不敢出,数学成绩一向不错的我露出了得意的笑容,还向同桌做了一个鬼脸呢。同学们一个接一个地拿走了试卷,“怎么还没轮到我呀?”我的心里犯起了嘀咕,往常我的试卷总是在前面的,我有点儿坐不住了,心里像十五个吊桶打水——七上八下。“小宇”终于到了,从数学老师的眼神中,我预感到大事不妙,我赶紧跑到讲台前,这时,一个刺眼的分数出现在眼前,“ 68 ”,我一下子惊呆了,我简直不敢相信自己的眼睛,更没有勇气抬头去看老师那严厉的目光。不争气的眼泪像断了线的珠子,扑簌簌地流下来。这时,数学老师轻轻地摸着我的头,语重心长地说:“瞧瞧你,粗心了吧,虚心使人进步,骄傲使人落后,空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的谷穗则谦虚地低着头。”我拿着试卷,腿像灌了铅似的,艰难地回到座位上。

从那以后,每当我骄傲自满时,耳边就会响起老师的谆谆教诲,这次批评将让我终身受益。

难忘的一次表扬

小小年纪的我经历过许多的第一次:第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次骑自行车、第一次演讲……但随着时间的推移,都已经淡忘了,但我第一次受到老师的表扬,却深深的埋印在了我的记忆里。

那是我刚上四年级的事,我成为了一名四年级的小学生。记得是上作文课的时候,我的作文以奇妙、大胆想象的内容成了一篇的优秀作文。语文老师在全班同学的面前表扬了我,并宣读了我的作文。当老师向全班同学宣读的时候,我幼小的心灵里充满了骄傲和自豪。

我清楚地记得,那篇作文的题目是叫《未来的房子》,在文章中,我大胆的想象未来房子的样子和人类科技的发展。老师给我作文的批语是:想象大胆,内容充实丰富。

我接到作文本的时候,老师对我说:“写得好,继续努力。”接着对同学们说:“这篇作文非常好,不但想象丰富,而且有创新精神,作为四年级的小学生能写出这么优秀的作文,值得表扬。”老师说着,举起大拇指。听完老师对我作文的评价以后,我的心里别提多么高兴了。从此,我喜欢上了写作文。每当写作文的时候,我觉得好像是自己显示本领的时刻,我感到无比的快乐。有时,我仿佛进入了我熟悉的世界。

经过这一次表扬之后,我不但喜欢写作文,还喜欢看课外书,更重要的是,学习更努力了,成绩也提高了。

我会永远记住这一次的表扬,更会记住表扬我的老师。是她让我走进了作文世界,是她让我喜欢上了阅读课外书,是她让我增强了写作文的信心,使我写作的水平提高了。

多么美好的一次表扬!它使我开心、自豪。让我刻骨铭心,使我受益无穷。

2 1、要求:写一件亲身经历的事

2、理解“亲身经历”:看到的、听到的、遇到的……体会“酸、甜、苦、辣…”

开心?后悔?自豪?……..

3、事情的经过怎么样?结果?

4、命题: 下面题目供参考:

最难忘的一件事 一件令我开心的事 一件令我难过的事

一件难忘的事 寒假中的一件事 一件小事

一件后悔的事 愉快的一件事 一件难忘的事

难忘的一件事 让我感动的一件事 最让我感动的一件事

一件有趣的事 我最想做的一件事 想起那件事,我就….. 那一次,我哭了 难忘的教训

5、想想如何开头?如何结尾?下面是几种开头和结尾

1)、这件事已经过去一年多了,可我仍然记忆犹新,好像昨天发生的。

2)、每个人都有自己快乐. 遗憾. 难过的事,快乐的事令人难以忘怀,遗憾的是事

令人耿耿于怀,但难过的事却更让人萦绕于心。在我的人生中,就有一件令我十

分难过的事情至今仍在我脑海里回荡„„、

3)、一件事情像一条小鱼,一件件事情像一群小鱼,在我记忆的长河里游来游去。

随着时间的变化,许多“小鱼”逃跑了。但在一件事让我非常难忘。、

4)在我成长的过程中收藏着许多事。有可悲的事、伤心的事、难忘的事、高兴

的事等。但有一件事让极度后悔。、

5)、发生在我身上的事有很多很多。如:可悲的事、高兴的事、伤心的事、尴尬

的事等。可有一件事令我非常难忘。、

结尾:

1)、现在回想起这件事,我还历历在目!它实在令我难过!我永远都无法将它从

我的记忆中抹掉!

2)、当然再也不会干这种事了。我一想到这件事就非常后悔。

*抄写以下词语

严格要求 严肃神情 严厉批评 开辟道路 开创伟业 开垦荒地

开凿运河 开采矿藏 开动机器 开发利用 开拓边疆 开展活动

开脱罪责 耐心开导 开发资源 开辟土地 开凿隧道 开通道路

周密安排 组织严密 结构严谨 精密计算 改进技术 改进方法

改进工作 改进工艺 改造环境 改造自然 改造思想 交换看法

3

那是在三年级时的事,课间休息时,我和好朋友小超在教室外面的走廊里玩,一不小心,把迎面走来的小权手里的喝水瓶撞到了地上。我急忙帮他捡起水瓶,一看,糟了,这个农夫山泉矿泉水瓶的瓶盖上裂了一个小缝。还没等我开口,小权就发怒了。于是,我们俩开始了口战,他骂我一句,我骂他一句,而且越吵越厉害。小权一气之下,跑进教室,把我的旅行水瓶的盖子拧了下来,一把扔进了垃圾桶。我气急了,一把抓住了他的衣领,他顺势就给了我一拳。于是,我们俩就你打我一拳,我打你一拳,你踢我一脚,我踢你一脚,互不相让的打了起来。小超在一旁拉也拉不开。

这时,班主任王老师走了过来,才制止了这场战争。王老师把我俩和小超叫到了他的办公室,他让小超讲了当时的情况,狠狠地批评了我和小权。王老师说:小斌,你的错,就在

4 于没有及时地向小权说声‘对不起’,没有主动地要求给小权赔一个矿泉水瓶;小权,你的错,就在于没有及时找老师处理,更不应该把小斌的水瓶盖拧下来扔进垃圾箱里。王老师生气地说:你们俩真有出息,小小的一件事情,竟然发展到打架,你们想想,平时老师和家长是怎么教育你们的?

听到汪老师的批评,我的脸上不由得一阵阵的发烧,是啊,今天这事都怪我,如果我当时及时地向小权说声对不起,再告诉他明天我从家里给你拿一个农夫山泉的矿泉水瓶,他就不会发怒,更不会发展成打架。想到这里,我主动地向小权说:对不起,我明天从家里给你重新拿一个矿泉水瓶子。小权说:算了,都是我不对,我不应该先骂你,更不应该出拳打你。

看到我俩都主动地认识了错误,王老师说:好了,小斌,你明天从家里给小权拿一个矿泉水瓶;小权,你今天把小斌的水瓶盖拿回去消消毒,明天带来;你们俩个,今天回去各自写一份500字的检查,把今天这件事的起因、经过、结果以及和老师谈话后都明白了什么都写清楚,明天早上交给老师。 出了老师办公室,我一直在想,自己怎么这么糊涂,小小的一件事情,竟然发展成和同学打架,亏得自己还是一个班干部,自己连自己都管不了,还怎么给其他同学起带头作用呢?我要认真汲取这次教训,今后要时时处处严格要求自己,做到打不还手,骂不还口,对同学要谦让,有事主动找老师处理。只有这样,才能成为一个好学生。