我的未来
六年级 记叙文 1063字 2614人浏览 linjia3396169

《畅想未来》口语交际

张艳春

教学要求:

1.引导学生通过本次口语交际,把长大后想选择的职业告诉大家。

2.引导学生明确,人从小要有理想,并且光有理想还不行,还要朝着理想努力奋斗。从现在做起,从一点一滴做起,改掉阻碍实现理想的缺点、不足,从而有计划地脚踏实地一步一步美梦成真。

3. 展开丰富的想象,交流与自己对未来的幻想。

教学重点、难点:

1.引导每个学生树立健康的向上的理想。

2.提供给每个学生自由交际的机会,激发每个学生的表达欲望,拓宽口语交际层面。

3.给予恰当的评价,对学生口语交际能力的提高给以充分的肯定。

教学准备:

1.学生课前搜集成功人士为理想而不懈努力的故事。

2.多媒体教学设备、课件。

教学过程:

一、穿越时光,二十年后我们来相会

1.多媒体画面展示师生相会的情景。(很多学生来看望他们小学的班主任老师,师生见面,有很多的话要说……)

2.瞧,他们师生见面,多亲热呀! 那么,你们很多年后会不会看望现在的老师?

3.下面,我们全班乘坐时光隧道列车,开到二十年后的某一天,我们师生团聚。孩子们都说说:你们现在都在干什么?

4.学生谈谈自己的职业,在自己的岗位上做出了哪些成绩。

(首先是让学生通过多媒体较直观地感受到一个师生见面的情景,知道师生见面可能会说什么、怎么说,这里起到了一个无痕指导的作用,进而创设一个二十年后师生见面的情景,引导学生在具体情景中开始以师生互动为主要形式的口语交际。作为老师,为了让创设的情景更逼真,可以简单地装扮一下,以慈祥的面容、温和的话语,面对面地、平等地和学生交流。)

二、回到现实,为理想而努力

1.刚才老师特别高兴,二十年后的你们多了不起呀! 老师相信,你们一定会实现你们的梦想,刚才的那一幕一定会再现的。不过,老师也知道,很多的成功人士,他们都不是一步成功的,他们曾经付出过很多很多的努力,你们知道吗?

2. 小组交流:成功人士为理想而不懈努力的故事。

3. 全班汇报:为了实现梦想,你们觉得应该怎么做?

三、互相帮助、提醒,共同迈向成功

1.现在,老师觉得你们每个人都像加够了油的汽车,正准备越野长跑,可是,有的汽车可能有些小问题,你们有的自己知道,有的自己不知道。而这些小问题可能影响汽车是不是能到达目的地。

2.有哪些小朋友知道自己的缺点或者不足,说说看。

3. 你还知道谁有哪些缺点或不足,请你走到他的身边,真诚地指出来。

4. 全班汇报:刚才谁跟你说了什么,你觉得说得对吗?

四、小结

1. 老师觉得你们都特别可爱,都是有理想、有志气的孩子,你们的未来,一定是成功的、光明的。

2. 欣赏歌曲《我的未来不是梦》。