我学会了什么.作文
三年级 其它 837字 1494人浏览 奇妙的汉字画

“我学会了什么”作文

刘晓源

这是一篇写事的记叙文—我学会了„„,要求学生通过实践活动学一项本领,把所学的经历、体验写下来。注意把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感

一、教学目的:

通过开展实践活动,培养学生细致观察生活,独立构思和准确表达的能力,加强德育渗透。

练习写事,把所学一项本领的经历、体验写具体,要有真情实感,能够体现文章的中心。

二、教学重点、难点:

把学习这项本领的经过写具体,写出自己的真情实感。

三、教学过程:

(一)、谈话引出课题

1、同学们,你们一天天地长大,肯定学会了不少本领,现在老师想问:你学会了什么本领?

2、请三位同学上台来他们的本领(做饭、洗衣服、炒菜),请你边演示边简单讲解。

3、好,大家都看到了,他们学会了本领。现在做起来挺轻松的,其实在学的过程中也会碰到许多困难和挫折。今天我们一起来学习作文:我学会了„„

(二)、课件出示写作要求,审题

1、读写作要求。

2、确定写作范围。

3、回忆写事作文的一般方法:板书

起因 经过(抓住人物的动作、语言、神态及心理活动描写) 结果(体会或感受)

(三)、范文引路。

1、课件出示范文——我学会了洗碗

2、请学生齐读一遍,再用快速浏览的方法,找出文中的小作者描写的人物动作、语言、神态、心理活动等语句。

3、同学们交流、评议,从而掌握了写作方法。

4、出示一些事例,为学生写作提供素材。

(四)、指导学生习作

1、确定中心,选择材料,注意详略得当。

2、写好人物的动作、语言、神态、心理活动,突出文章的中心思想。

3、在心理列写作提纲。

4、学生习作。(教师巡视指导)

(五)、欣赏学生作品

请几位学生朗读自己的作品,同学们听后逐一评价,交流。

(六)、总结

听了同学们的作文,大家都能按事情发展的顺序把自己学本领的经过写具体,但是,在语言表达方面还要加强。因此,我们在日常生活中要注意积累词语,积极参与生活实践活动。那么,你在学本领的过程中一定有不少的体会,最后请男生(开火车)每人说一句学会本领的体会。