优秀作文
初一 议论文 3639字 119人浏览 cacpajk

巧用典雅词 尽显语言之美

江苏滨海三中 陆可爱

美的语言可以唤起人们对美的追求、美的热爱,成为作文中一道美丽的风景。记叙文的语言典雅,就是要求我们的叙述文字具有古典语言的韵味与雅致,让人读起来能够感受到传统文化与现代思想的高度融合。

典雅的语言可以让我们更好地抒发自己的情感,营造如诗如画的意境,给人以美的享受。多积累文学性典雅词,可以增加文章底蕴,使语言典雅优美。文学性典雅词是一种书面语词,与口语词的通俗性相比,它们具有较为典雅的风味特色。如:

(1)缆车继续向上,小路也跟着蜿蜒,渐远地望见了几个模糊的身影,渐近才发现那是几个挑夫。(徐韵琨《小路〃挑夫〃我》)

(2)坐在泛有浓郁的青草芳香的岸旁,让双脚接受溪水的抚摸,爱让双脚在水中荡漾,激起细小的水花,不时与水中游鱼打个照面。(陈芳莹《童年的痕迹》)

(3)一本旧书中蓦然飘落了一张照片,我俯身拾起。(德州考生《念你如初》)

(4)抬泪眼,遥望苍穹,夏意浓,念你如初。(德州考生《念你如初》) 例(1)中的“蜿蜒”“模糊”,例(2)中的“浓郁”“抚摸”“荡漾”,例(3)中的“蓦然”,例(4)中的“苍穹”都是历史上传统的文学性典雅词,它们在这里的使用取得的典雅效果是十分明显的。倘若换成其他的同义词或短语,如“弯曲”“不清楚”“抚摩”“摇摆”“天空”“突然”等,这种典雅的感觉便大大削弱了。

在记叙文中,恰如其分地运用一些文学性典雅词,能给读者一种如见其形、如触其物、如闻其声、如嗅其味的感觉,能使文章极具文化底蕴,魅力无穷。下

面一些在现代汉语中还继续使用的文学性典雅词,在本节中就已经被小作者们运用过,收到了明显的成效。

羡慕 晶莹 闪闪 浓郁 涟漪 静谧 惬意 眺望

氤氲 崎岖 仿佛 贮存 莫名 呵护 浇灌 悄然

镶嵌 雾霭 赏赐 饱蘸 流淌 浸润 浇灌 浩荡

梦呓 袅袅 倒映 邈远 俨然 瞥见 斑驳 鞭策

灿烂 畏缩 飞溅 犹如 轻盈 丁冬 粗犷 点缀

轻拂 苍老 孤零零 支支吾吾 淡淡墨痕 心事重重 郁乎苍苍

清风徐来 刻骨铭心 绵软丝滑 风雨冰霜 汹涌澎湃 皓月当空 梦寐以求

洁白无瑕 欢呼雀跃 不知所措 翩翩起舞 相视而笑 山清水秀 崭露头角

最后强调一点:语言是思想的载体。如果思想是具僵尸,套着绫罗绸缎,再高贵你也不会多看一眼。所以,追求语言典雅之美,先要在准确、贴切、规范上下功夫,在此基础上的典雅优美,才相得益彰,别颠倒了先后顺序,否则,就只是头披着虎豹之皮的绵羊。

优秀例文

好奇心

江苏考生 开窑的那一瞬,金光四起,只听见丝丝裂响在我的周身回荡„„【“一瞬”“金光四起”“丝丝”“回荡”,寥寥几个极其传神的典雅语词,勾画了一副有声有色的古朴画面】

景德名瓷

德高望重的老师傅正一板一眼地给他新收的徒弟们授课。

那布满岁月沧桑的手滑过我的腰际,画出一个完美的弧度。老师傅凝神,对他的徒弟们道,这必将是景德镇最美的一件瓷器。 接着,那沧桑而有力的手颤颤巍巍地在我光滑的周身上刻下斑驳的纹案。如游龙走笔一般,矫健而又苍劲。【“沧桑”“颤颤巍巍”“斑驳”“游龙走笔”“矫健”“苍劲”,一组富有古韵色彩的典雅语词,精巧地组合在一起,使整个画面富有流动感、生命感】

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯着我。我朝他微笑。马上我将进入那窑窖接受炉火的重重考验,而我的美丽也将令人惊赞不已。

好奇开窑

我被放进了那黑色的巨大窑窖中等待着烈火的焚烧。然而,我不畏惧,美丽的背后一定会有付出。我的命运就是这重重烈火的锻炼,我流泪„„

这一切都被那名年幼的孩子尽收眼底。他好奇地扭过头,望着我流着泪却坚毅的背影,眉头皱着,悲哀地目送我进入了炉窑。 他应该在好奇为何连陶器也会哭泣。我笃定,他看见了我流下的泪水。一滴又一滴地滴在这闷热难耐的炉窑中,一点又一点地蒸腾又蒸腾,在我的眼中结成

一缕薄薄的茧。【“蒸腾又蒸腾”“薄薄”,叠加运用摹声词,在字里行间充满着语言的韵律美,使意境优美】

孩童受不住好奇心的驱使,在一个四下无人的午后悄悄地打开了这扇重重炉火烧炙的铁门。 开窑的那一瞬,金光四起。狂野的火舌吞吐着流泻出来,在午后的沁凉的清风中慢慢平息了怒火。【“一瞬”“金光四起”“吞吐”“流泻”“沁凉”,一组节奏感很强的典雅语词,让你见证了奇迹的诞生! 】

孩童惊奇地瞪大了眼睛,“陶瓷哭了!”他大声喊道,童稚的声音响彻了整个庄镇。

美丽积淀

那一瞬,我听见丝丝缕缕的裂响在我周身响起,听见老师傅生气地拂袖而去:“顽童,你的好奇误了它的美!”而后,是孩童的辩解:“陶瓷哭了。”然后的然后,我慢慢地睁开了疲惫的眼睛,世界上第一件薄丝云缕裂纹陶器便诞生了。 人们惊奇于我的美丽。那交错分布的裂纹,如丝如缕,纵横阡陌,如同肆意流过的泪痕那般清晰可见。【“交错分布”“如丝如缕”“纵横阡陌”“肆

意”“泪痕”,原生化的口语和淳朴化的雅言,散发出浓郁的乡土味,藏巧于拙,曲尽幽隐,正是土到极致成大雅】 我微笑,在阳光下展现我晶莹剔透、水润明净般温润的身躯。【“晶莹剔透”“水润明净”“温润”,雅词组句,诗意盎然】我感谢那孩童的好奇心,是他的理解,他的单纯,他的好奇,成就了我今世的惊叹!

在一阵惊喜与称赞声中,我闭上眼睛。历经了千年,在这森然寂寞的博物馆中延续着千年以前的梦。梦中一名孩童悄悄地打开窑门,看见我微笑的嘴角后惊呼。我望见他纯澈的眼眸,那里跳跃着两个字──好奇。

【总评】

本文的典雅在于运用文学性典雅词创设了雅致的情节。文中孩童的眼睛里先是“好奇”,接着是“悲哀”,他终于义无反顾地去抢救在熊熊炉火中“流泪”的陶瓷,纯净的好奇与苍茫的同情心使他从心灵深处迸发出一声呼喊:“陶瓷哭了!”殊不知,正是这种童稚的莽撞和义举成就了绝世之美!这样的构思情节,很有雅趣。文章用梦中的情景收尾,着意突出孩童“纯澈的眼眸,那里跳跃着两个字──好奇”,这眼眸与陶瓷的“泪珠”“微笑”相互映照,在历史的时空中实现了灵犀互启的对话,令人心旌摇曳,欣赏到一幕创造美的梦幻般的诗剧!

画卷·墨痕·生命

盐城中学 陆 艺

我,带着一张洁白无瑕的宣纸来到人世,来完成这生命的画卷。

面对空空如也的画卷,我无所适从。因为害怕,怕连画笔都握不稳的我会在画卷上留下一道道败笔。

这时,一双温暖的手握住了我的手──是妈妈。

在您的呵护搀扶下,我学会了走路;在您无微不至的关怀下,我健康地成长着;在您无私的关爱中,我温暖地睡着„„

终于,那张洁白的纸上出现了一棵幼苗,伸根扎于爱的土壤。

我欢呼雀跃,生命的第一抹痕迹由此留下,它是多么的美丽而富于生机。而它的背后是妈妈阳光般的慈爱笑容。

面对这美丽我又一次不知所措,生怕这柔弱的幼苗被我不小心弄断──手颤抖着不敢贸然下笔。

这时,一双温暖的臂膀环住了我的腰──是爸爸。

他用他那博大的爱给我以支撑,佝了腰的幼苗再次挺直了腰杆。我也自信地挥起那生命之笔,留下一道道美丽的痕迹。于是,幼苗成了小树,向周围伸展求知的树丫。

这时,一阵暖风拂过──是老师,无私的园丁。

当我在知识的殿堂外徘徊不知所措时,老师将我领入其中,用知识浇灌饥渴的我。当我由于身心不正而生出残枝时,老师帮我修枝剪叶。

就这样,娇嫩的枝头生出朵朵花儿,淡淡墨痕下,是老师欣慰的笑。 如今,幼苗已成大树。

父母用爱将我定格在圆心,将情化作半径,紧紧牵引着我──在我的心中画上一道又一道年轮,粗壮着我的腰杆。

老师们,用知识的源泉浇灌着我,使我茁壮成长。

朋友们,用欢声笑语给予我快乐,让我绽放朵朵幸福的花儿。

„„„„

生命的画卷上,留下了一抹抹淡淡的痕迹,尽管不是那么刻骨铭心,却如此温暖人心。

我仍在倾尽心血挥洒墨迹,朵朵花儿在枝头绽放。我相信,这张画卷将是朵朵花开淡墨痕。

【点评】 本文的典雅在于运用比喻的方式构建文章,涉理成趣,灵气飞动。就像一块翡翠佩玉一样,质地细腻,既鲜亮又平和,让你爱不释手。文章语言有诗意,像一碗山西“刀削面”一样,让你咀嚼有“劲道”。小作者心思新巧,把自己比喻成自己的作品,把自己比喻成手执毛笔的画家,把自己的成长比喻成一幅画卷,

把自己的成长阶段比喻成树的生长过程,把自己对青春的感悟和对人生的感恩,举重若轻地表达出来,让你喟叹:翩翩少年郎,气质自飞扬! 本文的典雅在于镜头剪接,艺术组合,尺水兴波。就像云南大理有名的三道茶一样,一上苦茶,二上香茶,三上甜茶,风情万千,饱蘸智慧,芳香怡人。文章在选取人生的帮助之人,也是颇具匠心,先是妈妈,妈妈是人生的第一位老师,再是爸爸,爸爸是人生的好伴侣,后是老师,老师是人生的好向导,依次登场,三种人是三面旗帜,三种人是三座灯塔,无私博爱,携爱同行;文章在叙述自己的成长痕迹时,先是幼苗扎根,再是小树拔节,后是长成大树,三个比喻形象地描摹了自己的成长过程,表达了自己奋发向上、创造美好的积极进取的精神。想象新奇,生动形象。