11新型玻璃公开课教案
六年级 其它 1607字 3857人浏览 春秋张

11《新型玻璃》公开课教案

【教学目标】

1、知识与能力:正确、流利、有感情地朗读课文,了解5种新型玻璃的特点及作用。

2、过程与方法:认识介绍新型玻璃的文章结构,学习作者说明事物的方法,用这样的结构仿写。

3、情感态度价值观:了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发爱科学、热爱学习科学知识

【教学重点】了解新型玻璃的特点和作用。

【教学难点】领悟作者的表达方法,并学习运用。

【教学准备】

教师:多媒体课件

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、谈话导入,激发兴趣 (2~3分钟)

1、谈话,板书课题。

师:同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候,院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来,把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问:这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?是的,这是一种新型玻璃。(板书课题)

2. 质疑课题:

新型是什么意思?(新的类型)新型玻璃又是什么意思?(新的类型的玻璃)看到题目你有什么疑问?

预设:A 新型玻璃是怎样的呢? B 新型玻璃新在哪? C 新型玻璃有什么特点和作用?

二、初读课文,整体感知 (7分钟左右)

1. 出示要求,初读课文:

同学们敢于提问的精神非常好,就让我们带着这些疑问读读课文,相信在读的过程中,你会找到一些答案的。读的时候注意:

1. 自由大声地朗读课文,读准字音、读通句。(遇到生字要看看拼音,多读几遍,记住了以后,再往下读。哪一句读不通顺,回过头来再读,直到把这一句读通顺了再往下读。)

2. 读书思考:课文向我们介绍了几种新型玻璃?

3. 交流玻璃的名字:

三、自主合作,精读课文 (20分钟左右)

(一) 、过渡:

课伊始时,黄老师提到能自动报警的是哪种玻璃?现在我们就来学习它。

(二) 、讲授第一自然段,学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。

师:用“——“画出描写”夹丝网防盗玻璃特点的语句。用“---------”画出描写它作用的语句。 生:这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器

相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。

师:那这种玻璃有什么特点?能从这句中找一个词来说明一下吗?

生:自动报警。

师:所以它有什么作用?

生:防盗。

师:平时哪些地方可以用上这种玻璃呢?

生:博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可

以采用。

师:这句话用了几个“可以”,说明了什么?

生:四个,说明了用途广泛。

(指导朗读句子)

师:说得这么好,有感情读读行吗?

(指名读,齐读)

师:能用“„„可以„„可以„„可以„„也可以„„”说一句话吗?

(学生造句)

师:多精的句子。看这个句子,你能填吗?

出示例句:铅笔的用途可广了,老师可以 ,学生可以 ,工程师可以用它 ,画家也可以用它 。

师:这一段主要写了什么?

生:夹丝网防盗玻璃的特点和用途。

师:你真会概括。我们再把这新的研究成果读一读。

(三) 、利用表格,自主学习

1. 自学完成表格:下面的学习任务,老师要交给大家自己完成,请同学们挑选一种自己喜欢的玻璃,把它的特点、作用、说明方法和具体例子填入表格。句子太长可以用省略号表示。

四、说话练习

从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍这种玻璃的特点和作用,将自己推销出去。

表演提示:

1、抓住你最感兴趣的新型玻璃的特点和作用进行介绍。

2、为了让你的表演更精彩,在介绍时可加上丰富的表情和动作。

五、小练笔

1. 出示最后一个自然段(齐读):从这段话里你得出哪两个信息(新型玻璃已经在发挥作用,人们还会发明更多的新型玻璃)

2. 哪些新型玻璃你已经在生活中接触到过了?

3. 请你发挥想象,仿照课文,写一写你想发明的玻璃, 注意写清楚它的外形、作用、使用方法,还要用上说明方法。