《思念》作文指导课教案
初三 记叙文 516字 311人浏览 yy20141108

作文指导《思念》课堂教学

六、导写法——“偷”技巧

师:我看啊,大家已经进入状态了,有信心写好这次作文的请举手。 还是有同学感到写起来困难啊?我过去当学生写作文的时候,最头疼的是什么?就是不知道怎么开头。万事开头难,写作文也一样。今天,我也想写我的母亲,我为自己的作文设计了三个开头,请同学们帮我选择一下,看看用哪个开头更好一些。

开头一:是什么力量常常闯入我的梦境,震撼我的心扉,是什么画面常常撩拨我的心弦,勾起我的无限思念,是母爱。此刻我的脑海中再次浮现出一年前与母亲分别时的情景。

开头二:在我的记忆里,留下过许多痕迹,有成功也有失败,有相聚也有分离。此刻我躺在床上,再次想起了远在家乡的母亲。

开头三:有人说母爱是久经干旱后的一场甘霖,是黑暗中的一盏明灯,是失落时避风的港湾,以前对这些赞美母爱的佳句从未认真体会,如今远在家乡的母亲老了,却给住在城里的我送菜来,我才真正体会到了母爱的真谛。

师总结:老师还想教给大家一些方法,可是没有时间了。这样,要把你的思念写得感人,我还有个秘诀,想知道吗?老师送你们八个字:心中有爱,笔下有情!

【评析:文题的提炼,开头的选择,为学生做好一切准备,这样的指导,这样的情感蓄势,怎能写不好作文呢?】