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初一 议论文 9546字 755人浏览 宽和相声茶园

1 (一)《师恩难忘》

有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下知识的种子。

十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!

1.这片断选自《师恩难忘》,作者是( ),课文原题是《 》 。

2.按要求写四字词语。

赞美教师的: ( )、( )、( )、( )

3.课文中 ( )、( )、( )等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4.“十年树木,百年树人”的意思是: 。

(二)《变色龙》

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动,但它是似睡非睡地窥探着,伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去,分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时,就会产生一种立体感,准确地判断自己与昆虫之间的距离,用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。 这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。

1.片段中表示“看”的词语有:( ) 。

2.从“迅雷不及掩耳”看出( )。

3.第二段中引号表示( ),破折号表示( )。

4.“我们被它吓了一跳”的原因是:( ) 。

5.联系全文,概括变色龙的生活习性:( )。

(三)《金蝉脱壳》

开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面是一双透明发亮的大眼睛,像两颗

2 花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动,最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。

1.写出下列词语的近义词。

敏捷— ( ) 依依不舍—( )

2. 用“~~”画出文中的比喻句,这句话把( )比作( )。

3. 读了短文,你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是: 、 、 、 。

4. “金蝉脱壳”在原文中的意思: 。 现比喻: 。

5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人,在现实生活中,你还见过什么动物的成长变化也很奇特,试着写一写。

(四)嫦娥奔月

嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。 后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑,一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。

1、你能写出几个这样的词语吗?

碧蓝碧蓝 ( )( )( )

飘飘悠悠 ( )( )( )

2、文中“凝望”有“看”的意思,请写出四个表示“看”的词语。 ( )( )( )( )

3 3、细读第二自然段,想一想哪些地方让你感动,写出你的体会。

4、读了这篇课文,你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人?

逢蒙: ( )

嫦娥: ( )

后羿: ( )

(五)装满昆虫的衣袋

八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后,就去水边逮蝴蝶、捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„

1.这段话选自文章 ,“他”指的是 ,他出生在 。他是一个 。

2.“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„”这里的省略号指的是 。在“小英跑过来气喘吁吁地说:“我们„„得了„„第一名„„”这段话中省略号指 。

3.从这段话,我们可以看出主人翁。

(六)《高尔基和他的儿子》

高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后,他顾不上休息,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了,他告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。

春天到了,儿子种的花全都开了。春风吹来,姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着,散发出阵阵芳香,引来了一只只蜜蜂。

1. 文中 这个词写出了花的美,请换上一个意思相近的词

2. 高尔基的儿子只有10岁,还没有镢头那么高,他栽花种草是为了什么?

3. 这段话主要写 ,反映儿子对父亲的

你回去了 ( )你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

4 要是你( )在什么时候,什么地方,留给人们的( )是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!

那时侯,你会感到所有的人都需要你。你要知道,“给”,永远比“拿”愉快„„

1. 这是伟大的作家( )写给( )信里的话。他的作品有《 》、

《 》、《 》等。你最喜欢他的这句名言:

2. 文中有两处写到“美好的东西”,第一处指的是指的是 。

3、“‘给’,永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的?

4、读了信中的话,高尔基的儿子一定会对父亲说:

5、在括号中填上恰当的关联词。

6、给第一自然段加上标点。

7、将第二自然段这句话改写成反问句。

8、找出文中的一对反义词。( )——( )

(七)《艾滋病小斗士》

( )恩科西感觉到生命随时可能结束,( )他依然在梦想未来。他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。

1、写出下列词语的近义词。

依然——( ) 周游——( )

2、在括号里填上恰当的关联词语。

3、长大了,恩科西要成为遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

4、恩科西就是“艾滋病小斗士”,是因为

5、艾滋病是一种 的传染病,是全人类面对的天灾。

6、小恩科西的动人事迹,告诉人们 。

5 (八)推敲

接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道( )用“推”好, ( )用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来,过了一会儿,他对贾岛说:;“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,(答案)友人家门没有闩,(答案)不能莽撞推门,敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。” 贾岛听了,连连点头。

1.在括号里填上合适的关联词语。

2.贾岛犹豫不决是因为 ,韩愈认为用“敲”比“推”好是因

3.读了片段,我认为贾岛是个 的人,韩愈是个 的人。

4.人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“ ”。这一典故出自我国 朝诗人 的诗《 》中“ , ”一句。

5.本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起 的故事,表现了贾

岛 的创作态度和的钻研精神

(九)《黄果树瀑布》

①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 ②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

③黄果树瀑布( )不如庐山瀑布那样长,( )远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在声浪之中,每个细胞都灌满了活力。

1.用“-------”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

2.用“~~~~”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。答案

3.第③段文字从 ( )、 ( )、 ( )三个方面描绘了黄果树瀑布,表现了黄果树瀑布( )的特点。

6 4. 在第③段文字括号内填上适当的关联词。

5. 李白曾用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布,你想用什么来赞美黄果树瀑布?(也可以是诗,可以是歌,可以是„„)

6.第③段文字中第一句话运用了( )的修辞手法。

(十)《莫高窟》

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有(纪 记)录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反(应 映)民间生活的,还有描摹自然风光的。其中引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 )有的臂挎花篮( )采摘鲜花( )有的怀抱琵琶( )轻拨银弦( )有的倒悬身子( )自天而降( )有的彩带(漂 飘)拂( )漫天遨游( )有的舒展双臂( )翩翩起舞( )看着这些精美的壁画,就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1、画去括号里不恰当的汉字。

2、第一句话写了两个方面的内容:一是( );二是( )。这一段写的是第( )方面的内容。

3、给空白的地方加上标点符号。

4、请你用上“有的„„有的„„有的„„”具体地写一写其他的飞天。

(十一)《天火之谜》

( )

一片乌云掠过风筝上方,富兰克林( )麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指( )铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵( )。富兰克林欣喜若狂地( ):“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”

1.写出下列词语的近义词。

7 大雨倾盆—( ) 欣喜若狂—( ) 骤然—( )

2.在括号里填上合适的词语。

3.用“——”画出描写天气的语句,并填空。

富兰克林是在( )做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验,你想用( )来夸奖他。

4.给这段话取个合适的题目。

(十二)《厄运打不垮的信念》

经过四年的努力,他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确,59岁谈迁携带着书稿,特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间,他四处( ),广泛( )前朝的逸闻,并亲自到郊外去( )历史的遗迹。他一袭破衫,终日( )在扑面而来的风沙中。面对孤灯,他不顾年老体弱,奋笔疾书,他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗,一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷,428万4千字,内容比原先的那部更加翔实、精彩,是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1.在括号里填上合适的词语。

2.填空:《国榷》初稿用了( )年时间。为了使这部书更加完备、准确,( )岁的谈迁带着书稿,又经过了( )年的奋斗,终成定稿。定稿的《国榷》共( )卷,( )万( )字。以上所填的,都是数据,课文中还有使用了数据的语句,这样写的好处是:

3.读文中画“______”的语句。谈迁这么做,是为了 。

4.你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗?

5.读了最后一段,我明白了:

(十三)《诺贝尔》

有一次( )他在实验室里亲自点燃了导火线( )双眼紧盯着缓缓移动的火星( )近了( )近了( )火星已经接近炸药了( )诺贝尔的心怦怦直跳( )但双眼仍然盯着炸药不放( )轰( )巨大的爆炸声震撼着大地( )滚滚浓烟从实验室里涌出来( )人们慌忙赶来( 齐声惊呼( )诺贝尔完了( )诺贝尔

8 完了( )

突然,一个满身鲜血的中年人冲出浓烟,高举双手呼喊着:“成功了! 成功了!”他,就是诺贝尔。

1.给第一自然段加上合适的标点符号。

2.文中画横线的句子,表面上写火星接近炸药的过程,实际上它还包含。

3.这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命。”( ) 。

4.忘我地试验成为众多科学家成功的标志,读了这个片断,你想这样夸夸诺贝尔:

(十四)《滴水穿石的启示》

现代著名书画家齐白石,在他数 (sh ǔ sh ù)十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅:“不教 (ji āo ji ào )一日闲过。”就是到了晚年,也仍 (r ēng réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界„„你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿” 一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

1.用“√”标出括号中正确的读音。

2.从文中找出三组意思相反的词:

( )—( ) ( )—( ) ( )—( )

3.文中“挥毫作画”的“毫”意思( ),“坚持不懈”的“懈”意思是( )。

4.文中“不教一日闲过”这句话的意思是( )。在你的积累中,也表达这一意思的名句有( )。

5.文中“顽石”指的是( ),“滴穿顽石”指的是( )“滴穿”这个词上加上引号,表示( )。

6.文中列举了古今中外成就事业的人是 ( )、( ) 、( )„„他们正是靠着( )的精神才取得最终的成功。

9 7.把文中画横线的一句话改成另一种说法,意思不变。

(十五)《林冲棒打洪教头》

洪教头(脑 恼)恨林冲,又想赢得银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“(拔 拨)草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来! ”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势(汹汹 凶凶),但脚步已乱,便(抢 抡)起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头(错 措)手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。

1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。

2、用“------画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现;用“~~~~”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。

(十六)《少年王冕》

一天,正值黄梅时节,天气(),王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。

( ), ( )。一阵大雨过后,天空中( )镶着( )。阳光( ) ,照得( ) 。山上( ),( );山下 ( ),( )。树枝像( ),绿得( ) 。湖里有十来枝 ( ),花苞上 ( ),荷叶上水珠( ),王冕不禁看得入了迷( )心里想道( )古人说( )人在画图中( )真是一点不错( )可惜这里没有一个画工( )把这荷花画下来( )

1、这段话是按照( )顺序写的。景物描写是按照( )的顺序写的。

2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。

3、在片段空白处加上合适的标点。

4、看到这样的美景,王冕想到古人说的“人在画图中”,你读了以后,想到哪一句古诗来形容呢?

10 要点分析:

1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿,要求如果我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。请你写一句陶行知的名言:捧着一颗心来,不带半根草去。

3、《古诗两着》中《所见》牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。这首诗是清代诗人袁枚写的。《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。诗的后两句是:只在此山中,云深不知处。

4、《去打开大自然绿色的课本》作者是当代诗人孙友田,诗中:祖国敞开了绿色的大门,给孩子们一片清凉的绿阴。去吧,去呼吸山水间芬芳的空气,去吧,去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头,也是文章的结尾,让人们感受到大自然界的美好、神奇,召唤着人们去探索大自然的奥秘 。这段话以“绿色的课本”喻“大自然”,为什么?你喜欢这绿色的课本吗?答案:因为绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。

5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们从小就应当热爱大自然,热爱科学。

6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们应当保护动物。变色龙,学名避役,因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色,以求得自身的安全,所以俗称变色龙。

7、《金蝉脱壳》一文生动的介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围的事物。

8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成,三个成语的意思分别是:自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触;滥竽充数比喻没有真才实学的混在行家里面充数,或比喻拿不好的东西混在好的里面充

11 数;画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句,使内容更加传神。

9、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

10、《嫦娥奔月》是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物,分别是心地善良、舍己为民嫦娥,力大神勇、为民造福的后羿,奸诈贪婪的逢蒙。

11、《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪,在文中指的是读书时遇到的生字。

12、寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品。本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是:《狐狸和葡萄》告诉我们有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟;《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信;《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。

13、《在大海中永生》是一篇事件通讯,本文按:飞向大海、撒向大海、告别大海在线索组织材料,记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩,表达了人民对伟人的深深怀念之情。

14、《高尔基和他的儿子》全文围绕一个“爱”字,通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。高尔基是一位作家,他的作品有《母亲》、《童年》、《在人间》等。

15、《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活,面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。文中的“小斗士”指的是恩科西,他的死,引起了世界上许多人的关注,这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

16、《黄山奇松》课文写黄山风景区奇松姿态独特,十分有趣。黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

17、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文,写“我们” 在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文采用了移步换景的方法,将黄果树瀑布作了全方位、多

12 角度的描绘。

18、《莫高窟》文中介绍了敦煌莫高窟个性鲜明,神态各异的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏有珍贵文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

19、《天火之谜》主要讲美国科学家富兰克林经过长期观察,大胆地推测雷暴就是普通的放电现象,后来通过“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。

20、《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事,表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。“厄运”指的是困苦的遭遇,在本文中“厄运”指的是《国榷》原稿被盗。谈迁面对厄运我们的启示是在人生旅途中,只要有坚定的信念,就会有希望。

21、《诺贝尔》诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人

22、《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例,说明古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,都是靠滴水穿石的精神,取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

23、《林冲棒打洪教头》一课是根据我国古典小说《水浒传》的有关回目改写的,原著作者施耐庵。文中我们了解是林冲是个武艺高强、忠直淳朴的人,洪教头是个自以为是、跟扈嚣张的人,柴进是个热情好客,好习枪棒的人。

24、《少年王冕》一文是根据小说《儒林外史》的有关回目改写的,原著作者是吴敬梓。让我们感受到王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。

25、《黄鹤楼送别》属于“文包诗“的形式。叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事,描绘了长江边烟雾迷蒙,繁花似锦的阳春美,抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。《黄鹤楼送孟浩然之陵》是一首送别诗,请再写四首诗题:《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》。

26、 《清平乐 村居》这首词是 宋代词人辛弃疾写的一首描写农村生活的

13 词作。“清平乐”是词牌名,“村居”是题目。这首词描写茅檐、小溪、青草这些平常的农村景象,还写了锄豆、织鸡笼、剥莲蓬,把农村生活真实地反映出来,抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。