17爱如茉莉课件
初三 记叙文 1936字 185人浏览 奋斗张瑀元

17爱如茉莉

第一课时

一、 谈话导入,揭示课题

1、 同学们,在你们心目中爱像什么呢?

爱像阳光!给人生机勃勃的朝气!爱像蜜糖,甜甜的。爱像玫瑰热烈的。真爱像美酒,就陈 越香

2、 也有人说,爱像茉莉。今天,就让我们来学习一篇和茉莉有关的课文,感受一下如茉莉般 的爱。伸出手来,和老师一起写课题:17爱如茉莉

(师边写边说:注意茉莉这两个字,都是草字头,上下结构,还要注意,茉字下面一横要短 些)

二、 检査预习

过渡:课前老师已经布置同学们预习课文了,现在老师要考考你们的预习情况了。

1、首先老师要看看你们生字学得怎么样。

(1) (出示生字:掏、揉胳、膊欠、幽)

(2) (指名读) ,读了这三组生字,你发现了什么?

(第一组左边都是提手旁,都表示动作,都是左右结构,都是左窄右宽)生做动作。

出示:我见从妈妈嘴里掏不出什么秘密,便改变了问话的方式:“妈,那你说真爱像什么?” (“掏”变红)这里的掏是不是也指用手掏呢?(用尽方法想从妈妈的口中套出话)是呀,汉 字就是这么神奇,同一个字在不同的句子里意思就不一样了,所以我们要能联系具体的语言 环境理解字意。

(第二组左边都是月字旁,都表示人体的一部分)是呀,月旁在这里又叫肉月旁,在甲骨文 中是“肉”,表示人体器官。膊单独读第二声,在胳膊这个词里读轻声。指名读词。

(第三组“欠”的笔画少,要写得舒展,“幽”笔画多,要写得紧凑。)

(2)给“幽”组词——(幽香)除了幽香,还有怎样的香呢?(清香、芳香、浓香、醇香)

在这些香里,你觉得那个香跟幽香最接近?(清香)对,清香和幽香都是清淡的香气。课文 中都出现了。

(3) 找出最难写的字

膊幽

(4) 师范写“幽”

注意:半包围结构,先中间,后两边,先左后右。笔顺:竖,撇折,撇折,点,撇折,撇折, 点,竖折,竖

(5) 范写“膊”

注意笔顺:竖横折钩横横横竖横折横横竖点横竖勾点

(6) 生临写

(7) 评析字

2、检査句子

老师还要看看你们句子读得是不是正确流利。

(1) 出示

妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道:“死丫头,问些什么莫名其妙的问题呀!”

妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉花,说:“就像茉莉吧。”

然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。此后,他每 天都去医院。

(2) 理解词语:嗔怪莫名其妙平淡无奇 (3)理解

“奔”

3、朗读自己喜欢的段落。

(9、 13)

2 肯定语:1真好!听了你的朗读,老师似乎看到了这幅美好的画面。

2真棒!听了你的朗读,老师好像闻到了淡淡的茉莉花香。

三、 再读课文,认识茉莉

1、 图片欣赏

(1) 我们班有同学认识茉莉花吗?

茉莉花在我国的南方比较常见,因为它喜欢待在温暖湿润的地方。

下面请同学门看大屏幕,一起来欣赏茉莉花。

(2) 茉莉花给你留下了怎样的印象?

2、 欣赏文中的茉莉花

请同学们小声读课文,找出文中描写茉莉花的句子。

(1) 交流画出的描写茉莉花的句子。

★妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉花,说:“就像茉莉吧。”

★爸爸去洗漱,我悄悄溜进病房,把一大束茉莉花插进瓶里,一股清香顿时弥漫开来。

★病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。

(2) 同学们再读一读这些句子,看看这些句子中有哪些词语可以概括出茉莉花的特点。

(3) 交流(师相机板书:平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香)

3、 练习说话:你能用上黑板上的这些词语,说一说你心中的茉莉花吗?

四、 学习课文第一部分

1、茉莉如此“平淡无奇”,妈妈却说真爱就像茉莉,

这样的爱作者一开始理解吗?

2、 默读课文(1-5) 小节,找到问题的答案后,画出来。

3、 交流、讨论,重点围绕课文的第5小节,体会出“我”一开始对“爱如茉莉”的不理 解。 出示. „我差点笑出声来,但一看到妈妈一本正经的样子,赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回 去。

4、 指导朗读。老师听出来你的不屑你的怀疑你的轻视

5、 把课文第1小节和原文进行对比阅读,了解作者的情感变化。

过渡:那映子心目中的爱到底是什么呢?请看大屏幕

课文:那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问 道:“妈妈,你爱爸爸吗?”

原文:那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏,我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小 说中抬起酸肿的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说:“妈妈,你爱爸爸吗?”

映子心中的爱情原来是缠绵悱恻、荡气回肠的

6、小结:缠绵悱恻、荡气回肠,这是书中描述的爱情;而现实生活中,父母的爱却是那么普 通、平凡。这样的爱也许很平常,这样的爱却很持久。

四、 小结

为什么真爱会像平淡无奇的茉莉一样呢?下节课我们就走进课文的细节中去感受、品味。

五、 完成习字册上所有的生字

1、 生描红临帖

2、 交流