《放牛班的春天》观后感
初一 读后感 1392字 1340人浏览 魔邪風雲

《放牛班的春天》观后感

这是发生在1914年法国乡村的故事,在这个乡村里有一所封闭式学校,在这所学校里就读的学生被视为问题少年,一名过气的音乐家克莱门特·马修来到这所学校任代课老师,马修上任的第一天学生就给学监马修老师一个下马威,学校里的麦神父在孩子们的恶作剧中眼睛受伤了,为了查找“凶手”,哈森校长把学生集合起来,最后倒霉的学生波尼受到了处罚,直到把真正的“凶手”找到为止。和马修调换工作的哈隆先生告诉他“凶手”是一名叫勒盖莱克的学生,但是马修没有体罚他,而是让他去照顾医院里的麦神父。马修这个班的学生非常调皮,马修也曾为此伤透脑筋,后来无意发现唱歌可以使学生安静下来,于是他动员学生组成一个合唱团,却意外的发现莫朗奇拥有非同一般的音乐天赋。他们的合唱团得到了公爵夫人的赞赏,哈森校长也因此得到了升职的机会,但是,不幸的是,在这紧要关头学校失火了,纵火的就是孟丹,这个患有轻微智力问题的问题少年为报复校长诬告他偷走学校的20万法郎而放的火。学校失火,马修带学生出游,校长的升职泡汤了,这成为校长开除马修的一个借口。影片最后以马修离开学校,莫朗奇进修里昂音乐学院,校长被举报革职为结局。最后莫朗奇成为了一名著名的演唱家,这也影片的开端。

看完影片后,我的感触良多,在这样一所学校,这样一群顽劣的学生里,体罚成为维持学校秩序一种司空见惯的方式,哈森校长的粗暴,固执己见,欺下媚上让这群“富有创造力”的孩子既害怕又负隅顽抗。马修老师从刚开始的束手无策到逐渐抓住主动权,在与学生

的一次次斗法中,学生们开始慢慢接受这个幽默风趣的马修老师,积累下了深厚的师生情意。马修老师一用他的爱一点一点的去融化孩子们内心的坚冰,人们眼中的问题少年在马修的关心、爱护和帮助下逐渐显露出他们不同的一面,顽劣如勒克贺,敏感如莫翰奇,玩世不恭如丹尼,安静如贝比诺、波尼,他们与在父母溺爱中的同龄孩子一样,同样充满对未来的憧憬,只是没有人去关心和在乎他们的所思所想,因为,他们这样一群冥顽不灵的学生在他人眼中是完全没有未来,没有希望的人,而他们长期生活在这样一个缺少爱与鼓励的环境里,充满了自卑感,所以他们叛逆、顽劣。克莱门特·马修老师的到来为他们带来了冬季里的一缕阳光,照亮了他们的生活也温暖了他们的心。马修用他的爱和宽容将勒克贺拉回正途,用最动听的音乐将莫翰奇敏感孤独的心温暖,他默默的关爱贝比诺这个父母死于二战的孤儿...... 除此之外,这所学校里还有可爱的麦神父、朗老师,幽默的萧老师。

作为一名师范学校的学生,以后我很可能会是一名老师,但是扪心自问,我能做到想马修老师这样宽容大度、对学生充满爱吗?这部影片给我太多的感慨,我国农村、乡镇地区有很多的留守儿童,他们也是世人眼中的问题少年,缺少父母的关爱,他们在成长的过程中很容易误入歧途,他们沉迷于游戏、赌博,甚至感染上毒品。

而在现实生活中,这部影片告诉我们,不管是作为老师还是学生,我们都要时时刻刻警醒自己。现在的师生情谊我已无法体会出什么,我也不想赞扬我们的老师是如何的牺牲自己奉献他人,也不想表

扬学生是如何的尊敬爱戴老师,在这个物质与科技高速发展的今天,人们的道德愈来愈粗糙,情感愈来愈苍白,信仰愈来愈动摇,我们已经把一切的一切适足削履,变得只适合世俗的口味。

《放牛班的春天》不仅是一部关于教育的影片,更是一部人生的记录片,从中我们可以学到很多的人生道理。