难忘的一件事作文教学
六年级 记叙文 2661字 1032人浏览 yby_5158

难忘的一件事作文教学

教学目标:

1 、通过本次习作的练习,让学生进一步学会 "记事 " 的记叙文的写法。 2 、启发引导学生在 "记事 " 中,要写真事,吐真情,文章才能具有感染力。 过程与方法:合作交流探究的学习方式即教师引导,学生探究

情感态度与价值观:

激发学生的学习兴趣,培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。

教学重点:叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙的要素。 教学难点:围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。 教具准备:有关的范文。

教学内容:以生活中难忘的一件事为内容,自拟题目写一篇作文。 习作要求:

1、内容生动具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。

2、将六个要素交代清楚,做到详略得当,中心突出。

3、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。

教学过程:

一、创设情景

同学们你们已经小学六年级了,在你们的成长过程中,肯定有好多令你难忘的事情,谁能把你的小秘密说给大家听听?

二、审题指导

(一)、读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考) 你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)

(二)、引导审清题意,选择材料。

写难忘的一件事,就要写出事情的难忘之处。(板书:写出难忘之处)先让我们思考下面的的问题:什么样的事会让人难忘?

a 、特别害怕、特别恐惧的事会让人难忘。b 、非常开心的事最让人难忘的。c 、伤心的事让人难忘。d 、痛苦的事会让人难忘。e 、很气愤的事让人难忘。f 、曾经做过的后悔的事会让人难忘。

所谓难忘,就是难以忘记。凡是能给人留下深刻印象的事都可称难忘的事。最好这件事还给了你心灵上的启迪。

三、生交流自己难忘的一件事。

请同学们闭上眼睛静心想一想,最让你难忘的一件事是什么?(提示:这件事可以是开心的事,恐惧的事、气愤的事、伤心的、悲哀的、痛苦的事、后悔的事等等。)

这件事是怎么发生的?其间又有什么新的变化,结果怎样,你从中体会到什么,得到了哪些启示?这些问题啊,老师特别好奇,很想知道,我想大家也有跟老师同样的心情吧?这样吧,我们以小组为单位,组内交流。注意哟,一定要把事件尝试着说具体。(板书:把内容写具体)。

四、引导拟题

有了好的题材,还有配上一个恰当的题目。俗话说:好文题一半,标题可是文章的“眼睛”,来不得半点马虎,想一想,什么样的标题会吸引你?为什么? a、超级直接的标题,一看题目就知道文章内容的中心。B 、提问式标题,题目中提一个小问题,就会想知道这个问题的答案。看到题目,我就迫不及待想看看文章的内容。 C、数字式的标题会吸引注意。比如《一个人和一幅画》,看到标题,我就会想一个人是谁?一幅画是什么样画?还有《三人行》,看到标题我就想,这三个人都是谁?他们怎么行?(说得真好)

只要是新颖独特的标题就会吸引读者的眼球。好的标题能让人过目难忘,让人欲罢不能地读下去。 它充满着智慧和创意,为文章起到画龙点睛的作用,下面就让我们开动脑筋,为自己的作文画上一双“明亮的眼睛”吧!

五、教师总结:

只有把事情的经过写具体了,才能让人有身临其境之感,只有在文中融入自己的真情,才会让读者感动,所以同学们应该学会用心去写作文,而不是用笔。这样文章才能具有感染力。

六、列写作提纲。

明确了自己的选材,理顺了事件的经过,又设计了这么有创意的标题,还等什么?有同学可能已经按耐不住要动笔写了!先别急,为了让我们的作文写的更流畅,老师还是希望同学们养成先写提纲后作文的好习惯。来,拿起你的笔,根据自己的选材列作文提纲吧。

七、练习写作

同学们根据自己组织的材料进行写作,希望同学们能成功的完成这一次的习作。

开头:

1、这件事虽然过去了很久,它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在

做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时,我都感到记忆犹新。

2、每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事,也许是成长的烦恼,也许是一次特别的邂逅,也许是一个意外的惊喜,也许是一次悲惨的遭遇„„但是,于我来说,我有生以来最难以忘怀的事莫过于„„

3、生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕„„相信都有值得我们回味和感动的事吧„„走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间„„

4、六年的小学生活中,我经历过许许多多的事,随着时间的流逝,大都谈忘了,但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

5、很多事在我的脑海里挥之不去,很多事已经过去很久但是那段记忆我们却很庆喜,许多事就像一只只白色的帆船在时间的长河里而流逝,但是有的帆船,像刻在我的脑海里挥不到、抹不去,那船上载着很多难忘的事。

6、走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,他们就像沙滩上的贝壳,有的“光彩照人”,有的“丑陋无比”,也许是童年的往事,也许是成长的烦恼,也许是意外的惊喜„„但对我来说,我有生以来难以忘怀的事莫过于„„

7、在我的成长里,经历过许许多多的事情,他们就像一页页小船,在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳,有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事,那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时,我就会想起他。

结尾:

1、这件事一直在我心灵最深处,今天我说出来,想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方,照亮我的心灵。

2、成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼„„这一切的一切,才让我成长。

3、回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人„„不,是一个乖孩子。

4、一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网„„触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆„„

5、长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮„„

6、小时候的我,现在的我,形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事,顽皮天真和徒步谨慎„„

7、那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网„„触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆„„

8、成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼„„这一切的一切,才让我成长。

9、长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮„„

10、回顾我以前的不懂事,真该反省一下,做个懂道理的人„„不,是一个乖孩子。

11、那一幕幕精彩的瞬间,如今会为,人会深陷那张记忆的网,触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆„„

12、成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼„„这一切的一切,才让我成长