润物细无声
初二 记叙文 3340字 635人浏览 ady314

播下爱心,收获喜悦

石碾镇五坡小学:冯毅

在清澈的小河边,坐落一座花园式学校——五坡小学。在这个温暖的大集体里每一位教师默默地奉献着,他们的爱显得平凡而琐碎,他们的爱似涓涓细流,润物细无声;更像春天的绿叶,衬托孩子美好的花朵。

我从事小学教育工作三十多年了,迎来送往了一批一批可爱的孩子。岁月在流逝,万物在改变,我也慢慢地由“红花”变成了“绿叶”。但我对孩子们真挚的感情永远不变,对孩子教育的热忱,对生活的热情丝毫未减。“播下爱心与责任,收获成功与感动。”这时我教育生涯的座右铭。在我担任班主任工作中,是严师,是慈母,又是孩子的知心朋友,所教班级的班风正,学风浓,成绩优,素质好。那是几年前的一天,我听说班上有个学生带了几十元钱到学校,便感到事情不是那么简单,中午放学,吃了午饭就对那位学生进行家访。才知道那钱是学生偷偷从奶奶那里拿走的,奶奶还怀疑儿媳手脚“不干净”。。。。。。事情水落石出了,一场本来很难避免的家庭纠纷终于没有发生。家长很感激打电话说,“老师,您的细心,您的责任心阻止我家一场婆媳大战,更重要的是阻止了孩子的不良行径„„

更让人感动的是在2008年我在隆昌不幸被小车撞到在地,造成肩骨粉粹性骨折,在住院治疗期间,我无时不挂念着自己班是哪个的孩子们:班上的纪律怎样?张强到校学习没有?王刚是否又去打电子游戏机?„„成天忧心忡忡。尔后孩子们知道老师出了车祸,在星期

天自发组织到人民医院来探望老师,病房成了教室,挤满了学生,。有的孩子走到病床前,拿出礼物说:“老师,这时我用压岁钱买的,望老师早日恢复健康,好回来给我们上课“有的孩子捧着一束鲜花说:”老师,这时我们几个同学买的,送给你,祝您早日康复,回来我们一起做游戏„„看到这情景,我的眼睛湿润了,激动地说:孩子们回去一定好好听老师的话,我很快就回来。手术后二十天我不听医生和学校领导劝阻,执意出院,因为我舍不得我的孩子们,离不开三尺讲台。

在30多年的教学生涯中,我对孩子在学习上严格要求,在生活上关心备至尤其是对待学困生,绝不另眼相看听之任之,而是自己尽量利用休息时间给他们开“小灶”。想方设法帮助他们提高学习成绩,培养他们的良好学习习惯,形成自己的技能。有一天,学校来了一位中年妇女,说要找我的,当她见到我时,激动地说:“老师,您是我们家的恩人,我们忘不了您”当场的人全愣住了。原来她是我班王冰的母亲,特意成都回来感谢老师。王冰学习一直不用功,学习成绩是班级最后一名。家长早已失去了信心,放去了对孩子的管教,任其发展。每次看到孩子的成绩,心中无比的伤痛。

为了把王冰的学习抓上去,我可花了不少的心思,不厌其烦的找王冰糖化,一次不行就两次,两次不行就三次。有一次,我有找到他还没等我开口,她就说:“老师您就别管我了,我真的不想学,就是想学也学不进。”我坚定地告诉他:“你可以放弃你自己,但老师绝不会放去你。你好好的想一想,你的父母多磨希望你的学习成绩好呀!如果你的成绩差了,你怎么对得起起自己,对得起你的父母呀。”他

终于被我的真情所打动了。说:“老师您别说了今后我一定努力学习。我说:“好,只要你努力学习,老师一定会帮助你的。”从此以后在只是上我耐心讲解,学法上给予指导自己还利用中午、周末把他请到家里用心辅导。课堂上渐渐的有了王冰响亮的回答。功夫不负有心人,经过一年地努力,王冰的语文考了74分,数学开了76分,它的母亲听了这些事后,非常感动,便踏上回家路来到学校以表谢意。

在家与教学岗位上辛勤耕耘三十几载对学生播下一片爱心与责任。这么多年来自己一直保持一颗童心,走进孩子的心灵,成为孩子学习上的支持者,生活上合作者,是孩子亲密的朋友这一年来所教班级,成绩在全镇名列前茅。一分耕耘,一分收获辛勤的付出,总会有丰厚的收获。现在孩子们都长大了,还记得来看望我,这就收获的感动。我即将退休,挥洒余热,奏出新乐章。

接任新班以后……

石碾镇五坡小学:杨明林 因工作需要, 中途接班的情况是非常正常. 一般的老师都希望能接到一个好班, 是自己少操心. 然而不知为什么? 我每次接班总是接到差班. 这次, 接到这个班真的太棘手了, 让我头疼. 这个班男生多, 女生少. 有十几个男生都是五坡社区的, 十分调皮. 整个班组织纪律涣散, 学习风气极不浓厚, 学习习惯极为不好, 成绩在全县倒数一名. 经常收到学校点名批评, 是五坡小学出了名的烂班. 谁也不敢尝试. 我接班以后, 以爱为核心, 以情感为重点, 采取多种生动活泼形式对学生进行教育. 开始就十分重视学生的思想变化, 特别是当今社会, 他们事业开阔, 思想活跃, 看的, 听的五彩缤纷, 且他们的辨别能力不强, 若不加强教育, 敏锐观察思想变化, 就容易让学生犯错误走上歧途, 误了人生. 尤其农村小学的学生他们大都数是独生子女, 多数父母长期在外打工, 公婆溺爱, 养成了贪吃, 贪玩不好学的习惯. 因此, 我善于根据教育规律原则和方法, 结合学生年龄特点和思想实际, 正确地引导他们向着良好的方向发展. 便做了以下工作.

一、 激励学生的学习兴趣

现在的农村小学生,由于生活水平提高,又是独生子女,加之多数学生的父母都外出打工,在公婆的溺爱下,养成贪玩,不好学的习惯。再加之国家的普九教育和学生的减负,探秘产生了学不学都一样,即使考零分也能上中学的想法。学习积极性一点不高,作业时常不完成,给教师的教学带来了许多不利因素。针对这一实际情况,我就充

分利用班队活动,对学生进行明确学习目的,端正学习态度教育,经常讲自己的所见所闻。还让他们做一个调查:“你们的父母在外打工每月工资多少?工作多少时间? 结果80%以上的学生都说父母工作抵,工作时间长,有的说,工资高。这是为什么呢?我就帮助懂得,今天社会要想挣得更多的钱,是靠知识、技术。又如有的学生都不读书一个样,长大了就去打工,我就这个问题给学生讲:当今社会,随着社会的发展,各项制度的健全今后打工要走向劳务市场或人才交流中心,都要靠自己的“本本”(学历)。否则就很难找到工作或找到不好的工作。从而让学生认识到学习的重要性。学习劲头更大了,达到整体提高学生学习积极性的目的。

二、 正班风、工作细、力度够

班风是一个半学习的根本保证,没有一个良好的环境,学生怎样来学习?自己根据学校要求,仍学生自己制订出行之有效的班规,有班队干部来实施落实。每天一小结,每周一总结。根据记载分别找问题多的学生谈话,交流意见。自己经常到班,发现问题及时纠正,持之以恒。用自己的言行感化学生。如少数学生乱扔纸屑,自己弯腰拾起来引导学生,坚持两月,学生也养成不扔、拾垃圾的习惯了。班风正了,学习环境好了,你随时到班都能听到朗朗读书声。

三、 对症下药、因材施教

针对班上学生的思想和学习的实际情况,进行分析找出施教的方法,帮助他们成长。如:班上学生郭小龙,经常不完成作业,是个“老顽固”,但他爱为班上服务,就利用这点,让他当小组长,并找他谈

话,你当了组长,就因该带领你组的同学搞好纪律、学习等,其他同学都看着你,你要做出榜样。结果一段时间过去了,这位同学让人刮目相看。工作积极了作业保质保量完成了。班上有的喜欢表扬就表扬;喜欢鼓励就鼓励;服批评的就批评;有的就和他们一起做游戏„„总之,不同的学生采取不同的方法,因人而宜,分别对待,达到整体提高。

四、 教育寓活动之中

学生好活动,精力旺盛,富有幻想,根据他们的特点经常组织丰富多彩的少先队活动、主题班会、黑板报、手抄报、故事会等活动。开展拔河比赛让学生认识到集体的力量。只有大家齐心协力才能取得胜利的道理,培养学生的集体荣誉感。前后两个星期得到不同的评价,要求学生谈表扬或批评的感受。随机对学生说:“一个人生活在一个集体,班荣我荣,班耻我耻,你的言行就代表一个班。因此我们在校内外不能做损害集体荣誉的事,从而加强集体主义教育。吃零食既影响卫生,又有害身体。我就每周组织一次班级“课外书市场,”让学生用买零食的钱来买半价书的爱心活动,既少了吃零食的现象,有培养学生看书的习惯。学生在活动中受到了教育。

一份耕耘,一分收获。一个团结友爱,积极向上的集体初步形成。学习成绩有全镇的倒一名上升前三名。自己欣慰,学生也成长了。