六年级上册第六单元“叩响诗歌的大门”(“121”作文)
初一 记叙文 3182字 699人浏览 househohoo

1 叩响诗歌的大门——学写儿童诗

欢乐谷

疯狂联想:电冰箱和狮子有什么相似之处?

巧填花名

借问酒家何处有,牧童遥指()村。

接天莲叶无穷碧,映日()别样红。

人面不知何处去,()依旧笑春风。

待到重阳日,还来就()。

风向标

有人说,诗歌是天外的声音,它是世界上最清纯的乐曲;有人说,诗歌是忠

诚的守候,它会把瞬间凝结在心里成为永恒;有人说,诗歌是一朵稚嫩而隽永

的花朵,它的心灵可以与大千世界对话。我愿伴着皎洁的月、浩瀚的海和芬芳

的花,轻轻去叩响诗歌的大门。

⊙批注式双读(老师读前半句,生读划线句子): 有人说,诗歌是天外的声音,它是世界上最清纯的乐曲;有人说,诗歌是忠诚的守候,它会把瞬间凝结在心里成为永恒;有人说,诗歌是一朵稚嫩而隽永的花朵,它的心灵可以与大千世界对话。我愿伴着皎洁的月、浩瀚的海和芬芳的花,轻轻去叩响诗歌的大门。

⊙背诵单元导读。

分享国

⊙批注式阅读《新语文主题阅读》六年级上册第六单元《叩响诗歌的大门》中

自己喜欢的文章。

⊙文中寻宝:

《雅韵流香(诗词曲一组)》

雅词 佳句 《与诗同行》

雅词 佳句 《捕捉童真(儿童诗一组)》

雅词 佳句 《诗无国界》

雅词 佳句 ⊙阅读分享(分享时的语言:请同学们把《新语文主题阅读》翻到××面,看

×段,我的理解是……)。

国学堂

2 ⊙批注式阅读《主题式经典诵读》六年级上卷第六单元《叩响诗歌的大门》中的诗文。

⊙积累背诵喜欢的诗句。

⊙演绎“批注”和积累的内容。

⊙书写你最喜欢的一首古诗。

朝代: 作者:

荟萃馆

⊙把六年级上册第六单元《叩响诗歌的大门》中每篇文章后面的名人名言填在横线上:

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⊙背诵八句名人名言。

⊙分享背诵的名人名言。

⊙仿写名人名言。

【 】

【 】 集中营

⊙批注式阅读六年级上册第六单元《叩响诗歌的大门》中的《落叶,秋天的信笺》。

批注要求:

(1)采用眉批,说说作者为什么把秋天的落叶想象成信笺?

⑴用“——”画出作者联想的句子。

⑵采用旁批法,说说作者为什么这样联想?

(4)在“画记式”批注的基础上运用“感想式”批注法写下自己的感悟(可用名人名言或古诗来批注)。

⊙情感式诵读批注的内容。

魔法间

3 鞋

(台湾)林武宽

我回家把鞋脱下

姐姐回家把鞋脱下

哥哥,爸爸回家

也都把鞋下

大大小小的鞋

是一家人

依偎在一起

说着一天的见闻

大大小小的鞋

就像大大小小的船

回到安静的港湾

享受回家的温暖

⊙文中悟道。

(1)运用联想,诗意盎然。

联想,是由此物想到彼物,再由彼物想开去,层层展开,浮想联翩。如:上文作者由“鞋”联想到船和港湾,由“鞋偎依在一起”联想到“家的温暖”。

(2)运用修辞手法,魅力无限。

例:“大大小小的鞋,就像大大小小的船”。由此及彼,形象生动,此外,儿童诗还可运用拟人、夸张、排比等修辞手法。

聊天屋

4 联想词语:

联想诗句:

联想选材:

修改室

⊙佳作点评。

我的感受: ⊙自我评价: ⊙老师评价: 听美文的感受: 对自己习作评价:

老师评价 : 听美文的感受: 对自己习作评价:

老师评价 :