17.动物乐园
初三 其它 1116字 49人浏览 青青草0424

第17课 动物乐园

课时:1课时

课型:设计·应用

教学目标

1.知识与技能

初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察分析动物的形象特征,运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。

2.过程与方法

引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法,启发学生大胆地表现。

3.情感、态度和价值观

体验泥塑造型的乐趣,激发学生爱护动物的情感,在小组合作中感受同学间的友爱之情。

教学重点:观察分析动物的外形特征,采用简化、夸张的手法,运用泥塑造型的基本技法,表现自己喜欢的动物造型。

教学难点:通过观察、思考,设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。

教学准备:橡皮泥、小刀、铅笔、尺子、课件等。

教学过程:

一、组织教学

检查学生学具准备情况,稳定学生情绪,准备上课。

二、情境体验

1.猜图游戏——猜猜它是谁?

课件出示泥塑动物造型,师:看这几个是什么动物?你是怎么看出来的?你知道它们是用什么材料做的吗?

学生回答后师小结:它们都是用泥做的,只要抓住动物的特征,就可以表现出我们喜爱的动物。今天就让我们一起用泥塑的方法,制作出一个《动物乐园》——板书课题。

三、自主探究

1.出示课件,将泥塑动物与真实形象进行对比

师:它们与真实的动物有什么不同?引导学生发现色彩、纹样、造型(包括腿为什么那样制作)的不同,以及泥塑动物的特点:特征明显。

学生回答后师板书:色彩鲜艳

纹样丰富

造型简洁、夸张

特征明显

2.课件出示几种形状让学生展开联想

师:这是几个简单的形状,你知道它们分别是怎么做出来的吗?让学生拿出橡皮泥试做,教师进行示范指导(同时复习橡皮泥的制作方法,可随机板书:揉、捏、搓),每做好一样让学生放在一边备用。

师:看到这些形状,你能联想到哪些动物?

3.进一步让学生帮助学生抽象概括

出示水滴形状与动物的课件,师:这个形状添加什么就变成这些小动物了?刺猬身上的刺是怎么做出来的?它的眼睛是怎么做的?

学生回答后师小结并板书:剪、压。

4.出示纹样刻制的泥塑动物

师:它们身上的纹样是怎么做出来的?

学生回答后师并板书:刻。

四、艺术创作

出示作业要求:用学过的捏泥技法,在你们刚刚做好的基本形上进行添加,捏出造型简洁、夸张的小动物吧,并和小组的同学一起组成一个小小的动物乐园。

学生创作,教师巡回辅导。

五、展示交流

学生自评,在组内互相评价,找一找同学制作的优点。

六、拓展延伸

出示课件让学生欣赏动物视频,师:动物是我们人类的好朋友,在平时我们该怎样做才能保护它们呢?

师:在我们生活中,还有许多用不同材质制作的动物形象,请同学们来欣赏一下吧。播放课件,学生欣赏。

七、板书设计

17.动物乐园

色彩鲜艳

纹样丰富

造型简洁、夸张

特征明显

技法:揉、捏、搓、剪、压、刻。