第四单元第十课假如我是你
初三 散文 774字 230人浏览 eddie158222

第四单元第十课假如我是你

教学目标:

1、 知道人在价格和法律地位上是平等的,能够平等待人,不凌弱

欺生,不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。

2、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。

3、懂得尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。

4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助,养成乐于助人的品质。

教学过程:

一、复习、回顾上节内容:

二、引入:

问题:你们认为人与人之间的交往什么是最重要的?

三、新授:

一、成功的人际交往的前提和基础是什么?A 基本前提是什么?(P76)

(前提:平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。 最基本的前提:平等待人。)

(一)平等待人是_____的规定,更是人类社会共同的_____和_____的要求B (P76)

(法律、理性、道德

(二)尊重他人包括哪些方面?C (P78)

(包括:尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯,尊重他人的思想、情感、言行和生活方式,尊重他人的劳动与创造等)

问题:你们认为人与人之间的交往什么是最重要的?

(三)宽容他人的表现?D (P81)

(宽容他人的不同之处;宽容他人的不同观点,不苛求别人,不把自己的观点强加给别人;对于同学的成绩、长处和优点,不嫉妒;对于别人的缺点和不足、错误或过失,只要不是大是大非的问题,不过分苛责。)

反思:自学检查、反思、纠正和改进自己平时在尊重他人方面的不足之处。

思考: P80中

1、对吴欣与林芳的行为,我的看法是什么?

2、生活中如遇到类似的情况,我会怎么做?

(四)学会理解的关键?E (P82)

(学会换位思考。)

反思:检查、反思、纠正和改进自己在宽容他人方面的不足之处。

思考:帮同学把偷来的自行车藏在家中是互相帮助的表现吗

四、小结本课内容并布置讲解练习。