走进大自然
六年级 其它 1358字 604人浏览 wolfman314

知识目标:通过本课教学,能够运用自然界随手可得的材料进

行造型游戏,并学会运用各种 材料、各种方法设计制作。

能力目标:观察讨论使学生掌握自然的特征与组成,尝试运用

不同的材料发散思维,提高了创造能力。

情感目标:培养了同学之间团结、协作,共同完成作品。使学

生走进自然,更加热爱自然的情感。

评论(0) 教学重点

教学重点:是否对自己的材料特性有了进一步的了解,能进一

步领略大自然的美丽。引导学生在具体情境中探究和发现,发

展学生的综合实践能力。

评论(0) 学时难点

教学难点:是否能积极参与这次活动的全过程,与同学友好合作。注重将学生的学习兴趣与生活经验相联系,培养学生创造性的学习。

教学活动

评论(0)活动1【导入】导入阶段

导入阶段:

1、出示大地艺术作品等图片。(通过旋转图片,培养学生的观察能力。)

2、学生观察人物的头像是由什么组成?它是什么颜色, 什么形状?(初步了解蔬菜的外形、色彩、外形等。)

3、大自然中还有许多这样的材料,今天就让我们《走进大自然》去看一看。(出 示课题。) 评论(0)活动2【讲授】发展阶段

发展阶段:

老师展示收集的材料,抛砖引玉开阔思路。

1、老师:你知道大自然中都有什么吗?

学生:树、草、叶、花、沙土、石头、各种果实等。

2、老师展示课件:欣赏大自然中材料的图片。

3、老师讲解:

沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。 沙雕只能用沙和水为材料,不允许使用任何化学粘合剂。

冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。

4、老师:你在生活中还有什么发现?让学生展示课前收集的资料。

学生:有贝壳、树叶、水果、蔬菜等。

老师:请同学们说一说它们的形状和颜色。

5、老师:我发现同学们都有一双善于发现的眼睛,让我们再看看书中的作品是运用什么材料创作的?

学生:我发现向日葵制作的小鱼,它是半圆形。我发现用土豆制作的小脚丫,是椭圆形。。。。。。。

6、运用投影仪演示制作过程:

教师:今天,老师准备了一些材料,有树叶、蔬菜、香蕉等。谁来帮我,看看能制作什么? 学生:可以用树叶制作小鱼、小动物、小船等。

老师:同学们的注意真不错,让我来试一试。(请同学帮忙,以学生为主体。)教师运用投影仪演示制作过程。

评论(0)活动3【活动】发展阶段

1、今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的材料,现在,让我们分小组讨论一下,你们想装作什么,怎样制作?

2、学生分小组汇报。

(让学生看一看、摸一摸,让学生积极表述并指导他们用课前收集的材料创作。)

3、同学们的想法非常好,再来看看老师收集的作品。展示并归纳制作的方法:拼摆、插接、切割等方法。

评论(0)活动4【练习】发展阶段

1、同学们看到这些美丽的作品,你是不是也想来试一试呢?

2、学生创作,教师巡视指导。

评论(0)活动5【活动】整理阶段

整理阶段:养成整理的好习惯,先收拾可回收材料再整理桌面。

评论(0)活动6【活动】拓展阶段

1、启发:你觉得可以利用哪些物品来进行创作?

2、老师举例:九月的田野是青草长得最茂盛的时候,那青青的草儿就像大地的头发,我想邀请几个同学与我一起 把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结,远远望去,那田埂定会像一个盛装的小姑娘。

3、拓展思路选用多种材料,(塑料、泥、石、木等)。