四年级上册全册作文参考导
二年级 日记 13508字 309人浏览 三只小熊001

1 四年级上册全册作文\

习作一《自然景观》 1我们的校园

我们的校园,又美丽又整洁。

教学大楼是三层高楼,它的造型非常美观。每间教室都非常的宽敞、明亮。教室里都摆着四排桌椅,前后都有两块黑板,前面是老师的讲台。每个教室的布置都不相同。各有各的特点。有的教室的墙上贴着美丽的图画,有的教室的墙上贴着学习园地,还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章。教学大楼两边的地方是老师们休息和办公的地方,还有会议室、实验室、阅览室等等。

教学大楼的前面有四个花坛。旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等。我最喜爱那棵高大美丽的柳树,春风吹来,柳条儿随风飘拂,好像是一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞,真美丽。

中间的两个花坛是菱形的。花坛里长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等。我最欣赏那些月季花,有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的,颜色各异,有的半开,有的全开,形状各不相同。到了春天,一股浓郁的花香,引来了许多小蜜蜂绕着花儿,嗡嗡地边歌边舞。

花坛前面有一个操场。操场里面是草坪,像一块绿色的毯子。中间耸立着一根高高的旗杆。旗杆的顶上升着一面五星红旗,在空中随风飘拂。最东面有一个滑梯,低年级的小朋友最爱去玩。

我们能在这么美好的校园里学习,是多么地幸福啊!

【赏析】

这篇作文选材得当,抓住了最能体现学校特点,又有代表性的“教学大楼”、“花坛”、“操场”来写,显示了学校的美丽。作者的思路清晰,条理清楚,描写详略得当,读后给读者留下了难忘的印象。

习作一《自然景观》2雨景

星期六下午,天上布满了乌云,看不见太阳。忽然刮起了风。

风把树叶吹得满天乱飞。过了一会儿,天空越来越暗,忽然一道亮光从黑洞洞的天空深处向地面划过来,“轰隆”一声雷响,把耳朵也震痛了。立即,天上电闪雷鸣,紧接着便下起倾盆大雨,雨水落到地上,溅起了朵朵水花,水花像珠子那样高高跳起,又落到了地上,一下子,雨就像一位清洁工人,把地面冲洗得干干净净。雨下个不停,又过了好长好长的时间,雨慢慢变小,好像有谁从天上把小粉珠洒遍人间一样。

雨停了,太阳公公又露出笑脸,一条七色的彩虹出现在蓝蓝的天空上,好像一条美丽的带子,又像一条鲜艳的彩桥,横跨在天空上,高高地挂着。

雨后的景色把美丽、干净的广州城,衬托得更加迷人。

【赏析】

小作者用了短短的200多字就写出了下雨前后的景象。主要是小作者平时注意仔细观察下雨前、下雨时、下雨后的景色变化,才能写出这样短小精悍的文章。

习作一《自然景观》3雾

早晨,不知什么时候,升起了似炊烟袅袅、像青纱飘飘的雾来,越来越浓,把整个世界笼罩起来,显得有些飘缈。近处的人好像都会变戏法,一闪,就消失在茫茫的浓雾中了,化成了一个个小黑点,时隐时现,你会感觉到和他们中间像夹了一道又有形又无形的墙。远处的高楼只露出一个个楼顶,真有些海市蜃楼的仙味呢!

雾像个淘气的小娃娃,偷偷地把太阳的利剑似的光芒藏起来。太阳的法宝被偷走了,人们看见了它的真面目,羞得它脸彤红彤红,直往那浓雾里躲。

雾飘来飘去,似乎玩累了,渐渐隐去了。这下太阳又神气起来了,向大地洒下了万道金丝银缕。大地没有了“飘缈”,失去了“海市蜃楼”,变得非常敞亮,非常开心。整个世界又喧闹起来。

【赏析】

本文的小作者以雾为主体,并将它置于广阔天地的大背景中描写。描写雾,如正面描写是比较难的,作者是抓住了雾与其他事物的关系,以其他事物的运动变化反衬出雾的特点。如文章中的人、楼、太阳等与雾的联系,它们的运动变化反衬出雾“像饮烟”,“像青纱”“飘渺”,多生动,多形象。可以看出小作者的想象丰富,平时注意仔细观察事物。描写景物的文章,常用的方法,有直接描写,(即正面描写)和间接描写(即侧面描写),运用比喻、拟人等修辞手法。这篇佳作小作者都能运用得当。同时,这篇作文文笔流畅,情感细腻,给文章增色不小。

习作一《自然景观》4夕阳西下

下午四时左右。我登上学校的五层楼顶观看夕阳西下。

极目远眺,看到夕阳已经悬挂在半空中了,就像玉盘般。它照在人的脸上,仿佛给镀上了一层金子;它照在水面上,河水就浮金跃光,似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光;它照

2 在绿树上,绿树就好像搭上了一层油,显得更加翠绿了。

我抬起头,去看夕阳,阳光好像千万把利剑,直射入我的眼睛,泪水不断流了出来。 夕阳旁边的云霞色彩变化极多,一会儿金黄色,一会儿半黄半紫,一会儿半灰半红,只要你一眨眼,它又变成紫檀色了。真是色彩缤纷,变幻无穷。

云霞的形状也一会儿一个样。有时像团团的棉花,有时像江面上的波浪。它们变化得是那样的自然,那样的迅速,那样的瑰奇。

过了一会儿,夕阳突然失去了耀眼的光芒,它通红通红的,上面好像压了一块千斤重的钢板逐渐下坠了。忽然,太阳的下部陷入了天边的云层里,把云层染成了紫檀色。我知道太阳快要下山了,便目不转睛地望着它。一眨眼,太阳只剩下了小半边的红脸盘,它好像微笑着对我说:“小朋友,明天见!”说完便摇着头倏地钻进了云层里。顿时天边红彤彤的,就连我自己也染成了红色的了。

啊!这真是少有的奇观。

【赏析】

这是一篇描写景物的佳作。小作者之所以能把夕阳写得这么美丽、形象,是因为小作者平时注意仔细观察,能抓住景物的特点。描写夕阳西下时,从“悬挂在半空中”写到“钻进了云层里”,生动形象地写出了太阳本身的变化,还写出云霞的色彩的变化,既写出了静态美,也写出了动态美。

第二单元习写观察日记1蜘 蛛

2011年8月19日 星期六 晴

一只身长约有三厘米的大黑蜘蛛在我家门前的树杈上结了一个网。

这只黑蜘蛛的腿又细又长,头很小,肚子很圆。看上去很笨,可是它在网上行动的时候又快又轻巧,看起来比杂技团走钢丝的演员还要自如哩。

我对这只黑蜘蛛的兴趣可大啦!常常坐在院子里观察它。一只小小的飞虫碰到网上,被网住了,黑蜘蛛飞快地向小虫扑去,一下子把它吞食了。不一会儿,一只卤莽的飞蛾闯到了网上,拼命地挣扎着,蜘蛛马上从尾部抽出丝来,去缠飞蛾。它缠呀缠呀,一直缠到飞蛾不再动弹为止。

今天下午下起了大雨,我又发现了一个秘密。看见下雨时,蜘蛛在网中间一动不动,雨过后,蜘蛛便忙碌地结新网。我好奇地去问妈妈。妈妈说:“蜘蛛的行动跟天气变化有着密切的关系。它的感觉非常灵敏,要是躲在网的中间,天就要下大雨;要是结新网,那么天将要放晴。”啊,原来蜘蛛还有预报天气的本领。 啊!我听了妈妈的话,更喜欢观察蜘蛛了。

正在我盯着蜘蛛看的时候,我右手的中指被什么东西蜇了一下,疼痛难忍。我连忙叫来妈妈,妈妈一看,说:“被蝎子蜇了,别怕,先忍着”。说完,妈妈抓来黑蜘蛛,把黑蜘蛛放在被蝎子蜇过的地方。只见黑蜘蛛用力地吸呀吸呀„„忽然,蜘蛛的身子一缩,形成“O ”形,从我的手上滚落到了地上。而就在这一瞬间,我的中指奇迹般地消除了疼痛。妈妈笑着对我说:“现在没事了,蜘蛛已经把你手上的毒,吸进肚子里去了。”“那蜘蛛呢?”我看着地上一动不动的蜘蛛,忙问妈妈。“它死了,它为了解除你的疼痛献出了自己短暂的生命。”听了妈妈的话,我的心里既惊讶又惭愧。

原来蜘蛛不仅会捉虫、预测天气,还有伟大的献身精神呢!

2011年9月24日 星期六 雨转晴

大雨过后,我做完作业,便起身到楼顶走一走,呼吸一下新鲜空气。来到楼顶,我无意中发现花盆里有一只蚯蚓,正挪动着柔软的身躯在慢慢爬行。这小家伙,给它来个恶作剧吧!我走过去,拿了一根小木棒,挡在蚯蚓的面前。蚯蚓却一头钻进松软的泥土里,过了一会儿,它又探出了小脑袋,爬到木棒后面去了。 我想:这蚯蚓干吗不直接绕过木棒,反而钻进土里再爬出来,这多费劲啊!到底是怎么回事呢?再试一次吧!我又找了一块小木块,立在蚯蚓的面前,可这回蚯蚓不躲了,径直往木块爬过来,撞到木块后它又折回去了。我更纳闷了:难道它是闭着眼睛走路的?那它是靠什么辨别方向的呢?

为了进一步观察,我又拿来了色彩鲜艳的玩具和味道浓重的蒜头。我把玩具放在左边,把蒜头放在右边,放好后,便蹲在一旁细细观察。只见蚯蚓向前爬了几步,然后停住了,把头向左右转了转,最后向蒜头那里爬去„„我想:说不定蚯蚓没有眼睛,是靠嗅觉分别方向的。

为了解开心中之谜,我查了《十万个为什么》,答案果然和我想的一样:由于蚯蚓长期生活在地底下,眼睛早已经退化了,它是靠自己灵敏的嗅觉辨别方向的。 J大千世界,无奇不有。我们现在就应该好好学习,掌握好科学知识,因为几十年后的宇宙奥秘还等着我们去探索呢!

3 观察日记两则

2011年9月27日 星期三 天气:晴

今天我闲着没事,看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”,卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚,它只能慢慢的往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿,蜗牛开始往不同的方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了。我连忙跑下去,心里在为它担心:它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里。天色不早了,我们一起睡觉去了。

2011年1月7日 星期六 天气:晴

今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小,现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观察了很久,感觉它们的速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足的食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢吃东西的速度也很慢,过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论:蜗牛是长大了,但是速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

第三单元习作童话1《小木偶的故事》续写

那天,小木偶戴着一顶漂亮的大红帽,兴冲冲地走在大街上,躲在一旁的小红狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子,心里又打起歪主意:“嘻嘻!这个小木偶傻乎乎的,只会笑,看我这次怎么偷你的大红帽!”

突然,小红狐跑上去对小木偶说:“你好呀,小木偶!你的红帽子真漂亮,给我戴一下好吗?就戴一下,我想看看这帽子对我合不合适。”这次,小木偶变机灵了,想逗逗小红狐,他就像上次那样,装着一幅笑嘻嘻的样子说:“好吧!” 小红狐一戴上大红帽就拼命地逃跑,小木偶那两条长长的、灵活的木头腿几步就追上了小红狐,小木偶一把就抓住了小红狐那毛茸茸的大尾巴。 “快放开!快放开!”小红狐拼命挣扎、尖叫。

“干什么这么大声?”熊警官走过来大声问道。“报告警官,小木偶抢我的帽子。”小红狐又撒谎。“哼!小红狐。上次你抢我的包,这次又想抢我的帽子,你还撒谎!”小木偶满面愤怒地说道。小红狐大吃一惊,他想:“小木偶变化怎么这么大呀?” 顿时真相大白,小红狐羞愧地说:“对不起小木偶,我不应该抢你的帽子。” 说着,把红帽子和上次抢的红背包还给了小木偶,小木偶说:“知错能改就是好的开始。”

从此,小红狐和小木偶成了一对好朋友。(480字)

第三单元习作童话2《巨人的花园》续写

春天,在这座漂亮的巨人花园里,到处鲜花盛开,花园里还不时传来小鸟的欢叫声,花儿散发出诱人的芳香,引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫声,使花园里更加热闹,这些小精灵不知疲倦地工作着。孩子们站在巨人脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地和巨人玩耍嬉戏。

夏天到了,花园里到处绿树成阴,一棵棵参天大树,像一把把巨伞,遮住了火球似的太阳。田地里长出了绿油油的大西瓜,大伙在树底下乘凉,一起吃西瓜,真快乐!

秋天,鲜果飘香,一树树苹果、鸭梨,连成一片,一阵风拂过果香荡漾。巨人把孩子们放在手掌上,伸长手臂,让孩子们能摘到又大又红的苹果。

冬天,雪花飞舞,白雪一片,大家一起打雪仗、堆雪人?? 一起和巨人快乐地游戏,整个花园里洋溢欢声笑语。巨人也整天笑得合不拢嘴,幸福大家共同分享,是多么快乐呀!

第三单元习作童话3文具争功

在一个宁静的夏天夜晚,我被喧闹声吵醒了,我仔细一听,原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听,哦,原来文具们在争功呢!

铅笔先骄傲地说:“你们想想,人们每次写字画画,都得用到我,我的功劳难道不是最大的吗?” 橡皮生气地说:“你每次写错字,还不是我把你的错字给擦掉,不然的话,你纸上早成大花脸了。”

尺子说“橡皮老弟,你只说对了一半,要不是我给他画格子,他字能写的这么好吗,这么整齐吗,所以功劳最大的是我。”

削笔刀大声地说:“你这忘恩负义的铅笔,你有什么了不起啊,要不是每次我帮你削的尖尖的,你能写出字来吗?这功劳应该是我最大”。

4 纸气愤地说:“你们吵够没有?要是没有我,你铅笔削得再尖,往哪儿写去啊?铅笔没得写,你橡皮还有擦的吗?你尺子往哪里画呀!你们说的全不对,我的功劳才是最大”。

我轻轻地把书包打开,说道:“你们都别争了,你们每个都有功劳,我离开你们其中的哪一个都不行,以后我会更加保护你们,爱护你们。”说完,它们不做声了。我也去睡觉了。

第三单元习作童话4小马想飞

有一匹小马,它有个梦想:要飞上蓝天,和白云做游戏。

有一天,它做了两个翅膀,请妈妈帮它插在身上。它按了一下翅膀上的按钮,“嗖”的一下就飞上了蓝天。小马在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏,玩得可开心啦。突然,小马往下掉了!原来是它自己不小心碰到了降落按钮。小马只好迅速打开了降落伞,降落伞带着小马安全地降落到家门口。

第二天,小马又做了个热气球,准备再次飞天。热气球慢慢地往上升,很快就飞过树顶了。小马看见树上有个鸟窝,几只小鸟正趴在窝边翘首等待着妈妈回家来。飞到半空中的时候,一只老鹰飞过来,它的爪子抓破了热气球。热气球直往下掉了!小马吓得大叫:“救命!救命!”叫声惊醒了妈妈,原来是小马做了一个梦。

小马,把梦见的事情告诉了妈妈,妈妈微笑着说:“孩子,发挥我们自己奔跑的长处,踏踏实实地工作吧。”小马也高兴地说:“知道了,妈妈。”

第四单元写动物1我发现了蚂蚱的奥秘

夏天,在碧绿的草地上,在鲜艳的花丛中,都能看见一个个绿色的灵巧的身影在跳跃,那便是蚂蚱。

每当看见蚂蚱,我的脑海里就会出现许多问号:蚂蚱那双摆动的触角是干什么的?蚂蚱怎样呼吸?蚂蚱后腿上的锯齿是干什么的?为了弄清楚这些问题,在一个星期天,我捉来几只蚂蚱做了观察和研究。

第四单元写动物2神奇的“小雷达”

我捏起瓶子里的一只蚂蚱仔细观察起来。嗯,瞧那触角不断地“胡乱”摆动,好像在抗议!我用手指在它眼前来回摆动,它的触角也跟着来回摆动,就像一个小雷达,不住地在跟着目标转。这样,我初步断定蚂蚱的触角是用来做探测前方有没有障碍物的。为了进一步确定这个结论,我做了实验,我把蚂蚱放在桌子上,那蚂蚱便逃命似地跳起来。

在桌上,我拿了块橡皮堵在了它的前面,蚂蚱来了个急刹车,那双雷达般的触角不断地来回摆动,然后,绕开了那块橡皮,继续跳起来,噢,原来蚂蚱的触角真是用来探测前方有没有障碍物的!是架神奇的“小雷达”!

第四单元写动物3长在肚皮上的“鼻子”

我又捏起瓶子里的一只蚂蚱,瞧它,张牙舞爪地向我示威呢!我轻轻按住它的脚,仔细研究起来。我在它的头部找来找去,咦,怎么没有鼻子?没有鼻子怎么呼吸呢?我捏着蚂蚱傻了眼。那蚂蚱摆动着触角,好像在嘲笑我:你这个笨蛋,我难道会没有鼻子?我猛地想起,噢,好多昆虫都不是用鼻子呼吸的!像蚊子是用头上那两根茸毛似的触角呼吸,飞蛾是张开翅膀呼吸„„我似乎明白了什么,便又仔细地观察起蚂蚱的全身。啊,终于发现它那肚子上两侧各有五个很小的圆孔,我激动起来,这是不是它的呼吸器官呢?为了确认,我端来一小盆水做了实验:我把蚂蚱的肚子部分按在水里,看它会不会闷死。果然不错,那蚂蚱得意的样子消失了,它的腿使劲地蹬着,显得十分惊慌。

过了五六分钟,蚂蚱的腿渐渐垂了下来,触角也不动了。我捏起湿淋淋的蚂蚱,用指头弹了它几下,蚂蚱纹丝不动,已经停止了呼吸。哈,我十分兴奋,原来蚂蚱的鼻子长在肚皮上!

第四单元写动物4聪明有趣的“运动员”

蚂蚱在草地上称得上是跳跃运动员。它的后腿很特别,分为三截,第一截粗壮有力,第二截很细,第三截又短又细,并且还长满了细密的锯齿,我用手摸了摸,嗯,还挺钩人的呢!那么,它为什么会跳得又高又快呢?为了解决这个问题,我又把蚂蚱带回了那块大草地,把它放在草地上面,观察它的跳跃。蚂蚱在大草地上一蹦一跳。随着微风的吹拂,阳光的照耀,草叶上闪着一道道亮光,蚂蚱越跳越快,我又用手摸了摸草叶,啊,又光滑、又柔和,可蚂蚱居然能在上面行动自如,一次也没有从草尖上跌落下来,看来,这脚上的锯齿是用来增加摩擦力,稳定自身的!哈!这蚂蚱真是一个聪明有趣的“运动员”!

啊,通过观察和研究,我知道了蚂蚱不少的奥秘。一个小小的蚂蚱就有这么多有趣的奥秘,那大世界的奥秘是无穷无尽的喽。我一定要多学科学,探索那神奇的大千世界!

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第五单元习作指导:怎样写导游词1长城导游词

大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。

各位游客,大家好,我叫-----,很荣幸当今天的导游,今天,我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城,这长城在世界上可是独一无二的,你们期待吗?好,大家安静下来,上车,然后系好安全带。现在,我们的汽车正行驶在八达高速公路上,马上就要进入今天我们即将要参观的八达岭景区。前面那座山是军都山,八达岭长城就盘踞在这座山上。现在,我们的汽车已经到了,大家边参观边听我给你们介绍我国的长城。

大家看吧,这万里蜿蜒于中华大地的长城,以其无比宏伟的雄姿久闻于世。今天在“爱我中华、修我长城”的号召下,许多地方已修缮一新,更加气势磅礴,成为我国名胜之首,不然,它怎么会吸引你们这些游人呢。

大家看,这长城像巨龙腾越在崇山峻岭、沙漠戈壁。长城,它是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的,是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。告诉你们吧,它是这两三千年,由各族人民反复多次修筑而成的,体现着中华民族的伟大力量和坚强意志,成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。大家喜欢吗?让我给你们讲吧。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中,发生过许多可歌可泣的动人故事,吸引着历代文人墨客为它赋诗作画,在我国文学艺术宝库中,许多优美动人的篇章与画卷。

各位游客,现在,我们这次长城之旅就到止结束了,大家今天参观得高兴吗?如果高兴,有时间还可以再来喔,THANKS !

第五单元习作指导:怎样写导游词2乐山大佛导游词

大家好,很荣幸能当你们的导游,大家可以叫我××导游,这次我们到的是世界遗产之一——乐山大佛。好,我们出发吧!

游客们,这里是乐山的港码头,请看对面的山,那就是凌云山。请仔细观察,那就是乐山的巨型睡佛,又叫隐形睡佛。巨型睡佛的胸部就是世界有名的乐山大佛,形成了“佛中有佛”的奇观。游客们,我们来到了大佛的脚下,请往上看,大佛通高71米,肩膀宽24米,头直径10米,耳朵有7米,劲高3米,指长8.3米,眉毛和鼻子的长度是5-6米,嘴巴和眼睛的长度3.3米,头上有1021个发根。现在大家亲眼目睹了,名不虚传吧!

“佛是一座山,山是一尊佛;带领群山来,挺立大江边。”他造型广严,设计巧妙,以他不变的体态和姿容,给人以无穷的思索和遐想。据传:他老人家为镇住水妖,历经千年风霜雪雨,自今仍端坐在滔滔江水畔,静观人间沧海桑田。他老人家建国后两次显灵,1963年乐山地区饿死人无数,飘尸从老人家眼前流过,老人家不忍看,一夜之间闭上了眼睛。所以,现在你们手里拿的大佛是闭上了双眼。1996年被联合国教科新文组织列为世界级的文化与自然遗产,他当之无愧的成为世界级的璀灿明珠。

我的介绍到此结束,以下请你们慢慢欣赏大佛。请不要在景区乱涂乱画,爱护景区的一草一木,谢谢。

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第六单元习作指导:看图作文A 《胜似亲人》

在一个苗族的小村庄里,住着一位老奶奶。她无儿无女,生活十分地清苦。老奶奶经常围着黑色的头巾,耳朵上戴着银耳环,身上穿着特有的苗族服装,独自去田里照看农活。

老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘,名字叫桃桃,小姑娘长的就像她的名字一样,粉红的小脸蛋,就像是春天刚刚绽放的桃花一样,可爱极了。她经常去奶奶家玩,也会帮着奶奶做些力所能及的家务活,老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。一老一少有说有笑的,那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。

一天晚上放学回家,桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。喊了两声,却没见奶奶走出来,桃桃进里屋一看,老奶奶正虚弱的躺在床上。原来奶奶生病了。

从这一天起,桃桃每天放学回家第一件事就是跑到老奶奶家为她端水喂药。看到衣服脏了,还捲起袖子帮奶奶洗衣服。过了几天,老奶奶的病终于痊愈了。这多亏了小桃桃的细心照料,老奶奶一手搂着她的脖子,一后亲切地抚摸着桃桃红扑扑的小脸蛋,激动地说:“奶奶幸亏有你的照顾了,你就是奶奶唯一的亲人啊!”桃桃低着头小声说:“奶奶,这都是我应该做的,您也很疼我呀,以后就把我当做您的亲孙女吧!”

村庄里的人都感叹的说:“她们不是亲人,却胜似亲人啊!”

简评:这篇看图作文能够认真观察图中的每一个细节,对人物的外貌及穿着描写比较细致,语言连贯流畅,故事情节的设计贴近生活,感觉真实。而且准确的反映出了图中所有表达的思想情感。

第六单元习作指导:看图作文B 《胜似亲人》

在一个朝鲜族的村庄里,生活着一位老奶奶和小姑娘,在小姑娘六岁那年,她的父母劳累成疾,相继死去,使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女,她在一天夜里听到一个女孩的哭声,便穿上衣服,到屋外寻找,谁家的孩子在哭泣?

她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘,心中升出做母亲的喜悦,把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服,为她洗干净身体,站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了,站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀!现在的小姑娘面色红润,亭亭玉立,就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮!

自从小姑娘来到老奶奶家里之后,一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃,不象原来那么死气沉沉,老奶奶为她交钱上学,小姑娘不仅在学校认真完成作业,还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天,为老奶奶暖被;夏天,为老奶奶扇扇子!在老奶奶生病的时候,喂老奶奶吃药,给老奶奶说笑话,让奶奶每天都过的快快乐乐,开开心心!小姑娘门门功课都是100分,她考上了一所重点初中,这个消息传来时,老奶奶高兴极了,可是她却为小姑娘的学费感到担忧,不过她四处借钱终于把她送进了初中,她一想到要离开老奶奶,心里很伤心,她和老奶奶紧紧拥抱,并许诺一定好好学习,将来让老奶奶的生活有所改变,十年后,她做到了,她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活,她望着养她的老奶奶的小茅屋,不禁再次拥抱了老奶奶„„

是啊,生活中有许多这样的人,但现在的人们都被金钱所迷住了,感情却麻木了,我多么希望人们不要再金钱迷住了,让人们的感情再次恢复知觉吧!

简评: 本习作能够在看图的基础上,充分发挥自己的想像,使整个故事更具有情节性和逻辑性,不是丰富了图中要表达的内容,并且准确的体现了文题要表达的思想。

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第六单元习作指导:看图作文《胜似亲人》我感到轻松

记得那是一个周三下午, 我去参加英语班, 当天妈妈有事, 不能送我。临走前,妈妈千叮咛万嘱咐说:“坐车一定要小心,不要跟陌生人说话以防上当受骗„„”听了妈妈的一番话,我提心吊胆地走向车站,边走边想,社会上坏人真多,我得小心点。

刚一上车,一位叔叔热情地站起来说:“小朋友,你年龄小,坐我这吧!”这时,妈妈的话回响在我耳边,我头都没抬,更不敢说话,叔叔又说:“来吧,坐这吧”。售票员阿姨也说:“小朋友,坐吧!”一听售票员阿姨也让坐,这我才敢坐,坐下后偷偷看了看那位叔叔,叔叔戴着眼镜,文质彬彬的样子,一点都不像坏人,我真为我刚才的行为感到不好意思。这时,车又停了,上来一位老奶奶,售票员阿姨马上挽住老奶奶,把自己的位子让给了老奶奶,看到这一幕幕,我感到妈妈的话说的不对,社会上还是好人多,我的心情也一下轻松起来。

简评:这件小事,反映了社会一个现象,家长总是放不开孩子,为孩子的成长设了许多障碍,孩子年龄虽小,但却有自己的判断能力,家长应大胆放手,让孩子在生活中感受,在感受中成长,这篇作文,描写真实。

第六单元习作指导:看图作文《胜似亲人》一件感人的小事

在我刚上幼儿园的时候,妈妈总是无微不至地照顾我。可我上了小学三年级后,妈妈再不像以前那么爱我了,被子让我自己叠,饭菜让我自己炒,这个问题我一直不明白。

这天,我揉揉眼睛,穿上衣服后,便去打饭,打好饭,便往回走。在上楼梯时,突然摔了一跤,饭全洒了,滚烫的浓汤流到了手上,我哭了。哭声惊动了住在楼下的王奶奶,她上来一看:“啊呀,不得了!”她急忙下去拿药,擦在我烫伤的手上,还说:“幸好今天穿得厚,不然非被烫个大伤疤不可!“我一听,又哭了,妈妈看到了,后说:“没事,不就破了些皮吗?小谷是个勇敢的孩子,赶快上来换套衣服,重新去打早饭。”妈妈为什么不再爱我了呢?

半夜,我被痛醒了。我看见妈妈没在家里,就偷偷地下了床,忽然从楼下的王奶奶家传来妈妈的声音:”这个孩子可不能宠坏了,他必须自己去面对一切考验,虽然残忍了点,可这是为了孩子好呀!”之后又是很长的对话。忽然外面传来了脚步声,我知道妈妈要进来了。我立刻躺在床上装睡,妈妈推开门,看到“熟睡”的我,笑了,她帮我盖上被子,摸摸我的头,然后走开了。我睁开眼睛,啊,妈妈还爱着我,没有不爱我。想着想着,一滴滴幸福的眼泪流过面颊。

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第七单元习作指导:如何写我的成长故事1<我的成长故事>

每个人都有许许多多的成长故事,我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉,回想起来,仍然记忆犹新。

记得我五岁那年的一天,爸爸妈妈都要加班,晚上只有我一人。如果是平日,他们一定会把我送到哥哥家,可今天,却说我长大了,可以自己睡觉了,硬要把我一个人留在家里。

晚上,家里空荡荡的,一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕,爬上床,关好灯就睡觉了。也不知为什么,我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是,我睁开眼睛环顾四周,屋子里黑洞洞的,静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕,平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过,令我毛骨悚然。就在这时,窗外忽然刮起一阵风,吹得空衣架直发出“叮当,叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动,影影绰绰,看上去像有人在外面,吓得我魂不守舍,一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓,但还是不敢出来。过了一会儿,我受不了了,便想出来凉快凉快,喘口气,可又不敢。突然,我的脑海里出现一个声音:“龙,你可千万别出去,要是出去了,会被外面的坏人发现的。”“不会的,”另一个声音说道:“那根本就不是坏人,是衣服,只管出去好了。”“宁可信其有,不可信其无,大伙儿可都这么说,千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛?那都是风的恶作剧,是衣服又不是坏人。更何况,只要自己不做亏心事,半夜就不怕鬼敲门„„”这两个声音在我脑海里争论不休,令我难以决策。最终,我还是从被子里钻了出来,但不管怎么说,的确有点害怕,忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。

第二天,父母都夸我,说:“孩子,你长大了,变得勇敢了。”我听后,脸上露出了灿烂的笑容,心里比吃了蜜还甜。

从那以后,我就拥有了自己的小房间,独自睡觉了,真可谓“万事开头难”啊!

第七单元习作指导:如何写我的成长故事 2从《乌塔》想到的

今天,我读了《乌塔》这篇课文,深有感触,受益匪浅。(先写总体感受。)

这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心,她总是在家就设计好旅行路线和日程,每到一地就先查警局的电话号码。她自立,不怕苦,也不怕一个人力量单薄。

她自强,中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主,都得捏在手心里,不能让他们受苦受委屈;但乌塔的父母却觉得,爱孩子,就必须让他们经受挫折和磨炼。(结合实例。)

读了本文,我想了很多很多。我们同样是孩子,却有截然不同的生活态度。采用排比的形式去写:我已上四年级了,日常生活还需要爸爸妈妈打理,而乌塔,却独自一人游历各国;我,总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝,而乌塔却自己打工挣钱周游世界;我,自己一人走在马路都惊惶失措,而乌塔一人游历各国却镇定自若。(写自己的内心感受,联系自己的生活实际,也可以结合课文的某些句子谈感受。)

乌塔就像一棵小草,为了争取更多的阳光和雨露,奋力生长,无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对,让自己在磨炼中成长。(写自己的独特感受,对乌塔的赞扬。)

读了这个故事,乌塔的所作所为深深地感染了我,我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游,但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神,做一个阳光好少年!

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第七单元习作指导:如何写我的成长故事3<我的成长故事>

小时候,我是一个胆小如鼠的人,大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长,虽然我已有了不少进步,但是我对黑暗还是有一点畏惧,我很想找一个机会来练练自己的胆子。

机会终于来了,那是一个星期五的晚上,我正在悠闲地看电视,妈妈叫我去超市买东西,我心想:这正是一个锻炼我胆子的好机会,而且找下来的钱还可以买零食,真是两全其美。于是,我拿着钱兴冲冲地出了门。

然而,一到外面我就有点后悔了,到处黑乎乎的,路边的大树像妖怪一样张牙舞爪,吓得我不敢往旁边看。而我走的又是一条连路灯也没有的小路,只好借着居民楼里那微弱的灯光,走几步停几秒,就这样,伴着恐惧向前走了十几步,心想:只要走到有亮光的地方就不用怕了。四周围是那么的静,只听见自己的心跳声,我不禁将脖子缩进衣领里,就像一只蜗牛躲进自己的壳里才觉得安全一样。突然,一团白乎乎的东西出现在我面前,我“啊”的叫了起来,没想到,那东西竟然被我的声音吓跑了,我这才发现原来是一只白猫。此时的我已经出了一身冷汗,希望快点离开这个“恐怖”的地方。我加快了步伐,终于看到了超市的招牌灯,我像抓到了救命稻草似的,快速向超市跑去„„

到了超市,我松了口气,买完东西就往家走。我又不得不来到了那条漆黑的小路,紧张的气氛又向我袭来,我怎么会这么胆小呢?不!我要勇敢些,我要战胜恐惧!我得想个办法才行。于是,我想起了《唐老鸭和米老鼠》的故事来,一边想着它们的可笑,一边蹦蹦跳跳地往前走„„

不知不觉,我已来到家门口,我既惊呀又高兴,我竟然自己独个走过了那条小路,我的心里甜滋滋的。现在,我已经不怕黑了,因为我知道恐惧来自内心,要想战胜恐惧,就必须战胜自己。

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第八单元习作指导:如何写奇思妙想1未来的月球之旅

时光飞逝,转眼间到了2045年,人类已经数百次登上了月球,为了实现小时侯的梦想,经过严格的筛选,我终于可以前往月球旅行。

不太长的工夫,航天飞船便到了目的地,我穿着厚厚的宇航服下了飞船进行游玩。月球并不像神话中那样美好,它是一个荒凉死寂的世界。突然,一个小白点在我的眼前一亮,我疾步向前,走近一看,竟是一架骸骨?在这月球上会有谁的骨头呢?我仔细辨认,怎么好象和恐龙的有些相似?我继续寻找,不久又有几架骸骨被发现了,这到底怎么回事?

我急切地想知道答案,便用空气刀刮了一点骸骨上的粉,爬上了飞船,把粉装进了物质分析器里进行研究。不一会儿,屏幕上先是出现了一行字,证实了我的想法,这些骸骨果然是恐龙的,不久,电脑又自动地出现了幻想画面:森林年、茂密,水流丰富,一幅生机勃勃的景象,这是大概几百亿年前月球的景象。突然,出现了一群群恐龙,它们扶老携幼,浩浩荡荡地来到月球,开始啃森林„„渐渐地屏幕变黑了,显示几万年后,月球已是一片狼藉。看到这,我又陷入了更大的谜团,这一切会是真的吗?地球上的恐龙怎么竟会是灭亡月球的生命的杀手?看来我是不可能解开这个谜团了。

就在这时,总部向我询问,我连忙将这里的情况进行了汇报。总部命令我带些标本回地球进行研究。我赶紧将一幅恐龙的骸骨搬上了飞船,然后飞回地球。

没想到第一次进行月球旅行就会有这么大的发现,我心里特别高兴,但月球上的景象又让我陷入深思„„

简评:本文通过丰富的想象,写出了我第一次飞上月球的情景,同时也说明了作者平时比较勤于观察,深入思考,只有这样,才能写出好文章。

第八单元习作指导:如何写奇思妙想2你敢不敢坐激光传送机

到任何一个地方,都需要坐交通工具或者走路,而且速度非常慢。

如果有一天,科学家发明了一种可以迅速把任何物体发送到指定目标的机器。它的原理就是把任何物体分解成可以用激光传送的信息。用激光发送出去,然后在接受地点将其转换回来原来的样子。

一切物体,包括人和物质都可以光速传播到指定目的地。这真是一个美妙的设想。可以解除我们的任何舟车劳顿之苦。

如果你想到首都北京旅游,只要按动按钮指定目的地,然后走进容器分解用激光传送,很快就到达了。那么行李等物品怎么办呢?不要紧,把这些物品带到容器里进行分解,同样用激光传送。即省时又省力,真是美哉美哉!

可是任何机械设备都有一定的危险性,谁也不能保证它工作的万无一失,如果出错可能就变成信息回不来了。这样的机器,你敢坐吗?

简评:

想象丰富,内容具体,语言自然,这样的激光传送机制成的话会很受大家的喜欢,文章新颖,立意鲜明。