卡通作文课
五年级 记叙文 922字 361人浏览 Dun盾

给卡通人物编故事

主讲教师:董一红

一、教学提示

(一)课型为习作课

(二)基本教学目标

1.回顾自己看过的漫画、动画片中的各种卡通人物,认识到人卡通们通过想象创造出来的卡通形象都有鲜明的个性特点。

2.编一个故事,故事中的人物可以是自己喜爱的卡通人物,也可以是自己设计的卡通人物。

二、教学流程:

第一板块:回顾

1.师:同学们,如果你认识,就叫出他的名字吧。

师:

你还知道哪些卡通人物呢,说给大家听听?

【现场老师组织交流】

2.师:你们知道吗?曾经有一个班的小朋友就“我最喜欢的卡通形象”进行了调查统计,他们发现他们班同学最喜爱的卡通形象依次是孙悟空、米老鼠、

说给大家听听。

【现场老师组织交流】

3.师:(小结)聪明幽默的米老鼠给我们带来了很多欢乐,冒冒失失的唐老鸭充满着人情味,还有神通广大的孙悟空、足智多谋柯南等等。他们特点鲜明,从他们的故事中,我们学到了很多知识,明白了许多道理。选一个你喜欢的卡通故事讲给大家听听,注意,要在故事中讲出他的特点和给我们的启示。

【现场老师组织讲故事并交流卡通人物的特点及给人的启发】

第二板块:欣赏

师:栩栩如生的卡通人物形象,常常让我们如痴如醉,有一些聪明的小朋友觉得只听别人讲的故事不过瘾,就拿起笔来,当起了小作家,这不,有位小朋友展开了想象的翅膀,为我们送来了这样一个故事,一定很想听吧?一起来欣赏吧!

说给小伙伴听一听吧!

【现场老师组织交流】

师:这个故事中的人物并不多,但由于小作者发挥了丰富的想象,使故事生动有趣。那知错能改的猴子闹闹,

年迈慈祥的羊爷爷,热心有礼的乌龟哥哥都给我们留下了深刻的印象。

第三板块:编写

1.这次习作就是让同学们都来编故事,具体要求是什么呢?请大家读读书上的要求,想一想。

【现场老师组织读读说说】

2.卡通人物是我们的好朋友,大家都非常喜欢。今天,我们就展开想象的翅膀,从你喜欢的卡通人物中选一两位,编个有趣的故事,也可以(像刚才那位小作者那样,)自己设计一两个卡通人物,给他取一个好听的名字,让他走进你

小作家们,让我们拿起笔来试一试吧!

【现场老师组织学生动笔】

师:草稿写完了吗?(目光从2号镜转向1号镜。)读给小伙伴听一听吧,让他们分享你的快乐!也可以听听他们的建议,使你的故事写得更好!