有舍有得才能相得益彰
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有舍有得才能相得益彰

《给予树》是人教版三年级上册第八组中的第二篇课文,这组课文是体现了爱的专题。这篇课文是从妈妈“我”的角度来叙述故事,通过“我”的观察、心里变化及行为来体现金吉娅的善良品质。在教学中,我将教学重点设置为通过妈妈感情的变化,体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质。

学习方法渗透得太多,既耽误了学习的时间,又不利于学生在短时间内接受。上课一开始,我先让学生汇报搜集到的相关“圣诞节”的资料,并告诉学生搜集资料的方法有:查找资料、上网搜索等方法。学生虽然搜集到了相关的知识,但是,由于三年级的学生对搜集到的知识不是很熟练,因此在汇报朗读时,耽误了课堂宝贵的时间。在理解词语“沉默不语”这个词语的时候,我费了很大的周折,先用数码相机将“语”字的四种解释拍摄下来,并制作成PPT ,让学生进行选择。其实,沉默不语这个词语,从字面上来解释,显而易见,学生就能够理解:不说话。这样生拉硬拽,就是为了想渗透“解释词语的意思可以通过查字典的方式。”当然,有的学习方法的指导,在三年级的语文学习中,还是可以相机渗透的。如:我先出示一组文章当中的关键词语:圣诞节 金吉娅 礼物 洋娃娃 小女孩,并出示相应的填空题: 到来之前,小女儿把应该给家人买 的钱买了一个 ,送给了一个素不相识的需要帮助的 。

让学生概括文章的主要内容,既教给了学生概括文章主要内容的方法,又体现了学段目标精神。