老师的爱
初一 记叙文 4字 1603人浏览 凌晨之境

老 师 的 爱

荔浦县荔城一小五年级(2)班 唐斯颍

在我成长的过程中,我要感谢的人很多很多,可是,我最想感谢的是我的启蒙老师——我的班主任杨老师。

杨老师像那辛勤的园丁,用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。她是一位和蔼可亲、知识渊博的老师,她给予了我许多知识,让我在知识的海洋中快乐的遨游;她给予我许多的关怀,让我感受到学校这个大集体的温暖;她给予我许多的鼓励,让我在前进的道路上碰到困难时能不退缩。

记得我刚上学时还是什么都不懂的孩子,是杨老师教我爱祖国,爱人民,是她教我学文化,学知识。当我有进步时,杨老师从心里为我高兴,当我做错事时,杨老师总是耐心地教导我。

记得那是三年级时,我们开始接触作文,当时我的语文水平处于中等,尤其害怕写作。每当老师布置作文时,我就发愁,不知道选什么题材,也不知道该怎么下笔,因此写的作文就像记流水账,总也写不具体,我心里十分着急。

杨老师发现后,把我叫到身边,耐心的教我写作的方法,告诉我怎样开头、结尾,怎样写好人物的神态、动作、语言。她语重心长地告诉我说:“要想写好作文,多读、多练是关键。”为了帮助我提高写作水平,培养写作的兴趣,上课时,杨老师总是有意识的让我口说小练笔,开始,我有一点紧张,生怕自己讲的不好,同学会笑话,讲得非常小声,杨老师鼓励我说:别害怕,没有谁天生就会写作的,谁都是从不会到会的。

老师相信你,你一定能行的!”杨老师的话让我信心倍增,在老师的鼓励下,我越说越大声,越说越具体。每次我说完,杨老师就带头鼓掌,同学们也都向我投来赞许的目光,我心里甜滋滋的,像吃了蜜糖一样。慢慢地,我对作文渐渐有了兴趣,只要有空,我就拿起作文书来看,每次写作文都做到先写提纲,再口述,打草稿,最后修改。经过努力,我的作文水平有了很大的提高,作文多次被老师当作范文在班上朗读。有一次,杨老师布置我们写一篇作文《爸爸的爱》,我想:老师平时说,作文要联系生活,爸爸冒雨背我上学不是体现对我的爱吗?对,就写这个题材。

第二天,我把修改好的作文交给杨老师,杨老师看过后,表扬我写的作文贴近生活,感情真挚,联想丰富,她耐心的指导我修改后,鼓励我向报刊投稿。我简直不敢相信自己的耳朵,我写的作文也能向报刊投稿?要知道,我原来是连作文也不会写的啊!老师对我的信任让我鼓起了勇气向《今日荔浦》报投稿。

一个星期后,《爸爸的爱》居然真的在《今日荔浦》报上发表了!看着变成铅字的文章,兴奋、喜悦、感激涌上心头,我百感交集,而更多的而是对杨老师充满了敬意,要知道,我一点一滴的进步,都与杨老师无微不至的关怀和培养分不开,没有杨老师的鼓励、帮助,就没有我现在好成绩。杨老师我想对您说:“老师,谢谢您,我爱您!”