生命的力量
初一 议论文 825字 632人浏览 greatyz01

生命的力量

——听《生命 生命》一课的感言

龙口市润新小学 铁马秋风

12月19日有幸参加了烟台市电教馆在招远北关实验学校组织的网络与其他学科整合教学研讨会。时值隆冬,寒气逼人。瑞雪初降,银装素裹。

上午8时30分我们准时来到了北关实验学校。不起眼的校舍在寒风中像个羞涩的小姑娘,那样窘迫的站在我们面前。冷清的校园,光秃的树,衰败的草,没有一丝的生机。

走进校园,我看见两两相对的标语牌:“以尊重的态度待老师,用发展的眼光看学生”醒目地立着。这时琅琅的书声从一个个教室传出来了!学生们正在上课。虽然教学楼内依然冷,但学生们学习的热情感染了我,一瞬间竟然热血沸腾。

当我们走进网络教室时,学生们已经做好课前准备了。整齐的校服,精神抖擞的学生,情绪饱满的老师。这一切让我们精神为之一振。开始上课了。教师漂亮的板书:生命 生命,明确的分层次的三级学习目标,恰如其分的点拨,适当的课外拓展,言简意赅的小结,发人深思的启迪。学生优美的朗读,积极的思考,流畅的表达。给我们留下了深刻的印象。

本堂课很成功。作为旁观者我想这与教师的精心准备分不开的。课件制作科学实用,课外拓展资料翔实有代表性。例如:《鹰的精神》、《沙漠动物求生记》、《南极大冒险》;《FLASH 动画生命的力量》、《种

子的力量》、《石缝间的生命》;《贝多芬》、《小海伦》、《少年张海迪》。除此之外,还提供了《敬畏生命》(张晓风)、《谈生命》(冰心)《生之歌》(杏林子)、《热爱生命》(法 蒙田)的阅读链接。另外本课例选的好有代表性、有意义。课文脉络清晰,开头提出问题,中间三个事例,结尾点明题旨。教师个人素质更是决定性的因素。

观摩了课,参与点评,听了报告,明确方向。他山之石可以攻玉。更加坚定了我们今后研究工作的信心。

告别了北关实验学校,蓦然回首,我在沉思生命到底是什么?杏林子给了我答案,作为一所不引人注意的、名不见经传的北关学校也给了我答案:生命的力量在于生生不息,生命在于不甘平庸,在于在困境中坚韧不拔!