作文大脸变
初二 记叙文 842字 41人浏览 雨后落花流水

举一反三 扣题构思

——考场作文指导

【教学目标】

通过学习把一则材料灵活运用到多篇文章中的做法,教给学生应对不同作文题目,扣住主题巧妙构思的方法。

【教学过程】

课前:

播放六(5)班的多彩生活。

一、谈话导入,引出主题。

交流“挣钱体验活动”作文。

一次次的活动为我们积累了丰富的写作素材,也写下了不少好文章,为什么考试时仍有许多同学在为作文而发愁呢?这节课我们就一起来探讨、寻找考场作文的——(制胜法宝)板书。

二、例文导学,归纳方法。

1、你认为考场作文写不好的最主要原因是什么呢?

2、能不能把我们平时写的好文章,转化为考试作文呢?

考场作文题目审题指导。

3、你写的挣钱体验的文章,能转化为这些考场作文吗?

小结:考试时我们完全可以用写过的写事文章来应对这些考场题目,做到(板书):举一反三巧应对

4、学习例文

(1)阅读《难忘的第一次》《有合作,真精彩》《成功就在正前方》三篇文章。

(2)对比阅读三篇文章,看看三篇文章有什么不同?作者作了哪些修改?为什么要作这样的修改?

(3)现在你能说说该如何“举一反三巧应对” 了吗? 预设总结:用相同的题材应对不同的作文要求时,开头、结尾,题目要根据中心修改,文章中间也要作修改,原文中能突出主题的内容加以引用或放大,要浓墨重彩写具体,甚至还要添油加醋写深刻;将原文中与中心无关的内容要略写或删除。 这就叫——(板书)扣题构思突中心。

三、迁移运用,归纳总结。

1、现在,你知道该如何应对考场作文了吗?法宝就是——(齐读板书)

2、学了这个法宝会不会用呢?下面我们就进入“实战演练”。 将你写的“挣钱体验文章”或者是你日记本上的某篇比较好的文章转化为考场作文——《真想不到》。

3、学生交流

4、总结:把平时写得好的作文,转化为考试中的作文,要把你做到——(齐读板书) 作文“大变脸”时,也要注意不能生搬硬套。在生活中留心观察与积累,平时扎扎实实写好每一篇文章,这才是王道。

四、作文:完成改写任务。

板书: 作文大变脸

——考场作文制胜法宝

举一反三巧应对

扣题构思突中心