让学生在爱心的阳光下成长
初一 说明文 1042字 124人浏览 毛新宇这孙子

让学生在爱心的阳光下成长

丁庄镇中心小学 丁长征

我的班中有一位非常文静的学生涵雨,上课非常老实,很少举手发言,也很少和同学交流,刚开始由于对他不是很了解,一度认为他是一名学习成绩比较好的学生,但是两个月下来,进行阶段评价的时候,他的英语成绩非常不好,在班中属于差生。和别的科任老师交流,原来其他科目也不好,从此我开始注意他。

一注意不要紧,原来他经常性的上课忘了带书、忘了带作业,提问不会,读生词不认识,听写生词大部分写不过。原来我被他的老实表象迷惑了。我非常生气,于是把他叫到办公室问话。怎么办?我自己在想,叫家长?很老套,弄不好把事情弄糟了;劈头盖脸训一顿,也不行。于是静下心来,心平气和的和他聊了起来。

我问:“你父母是干什么工作的?”

他说:“我爸爸妈妈在东营做买卖”。

我又问:“他们多长时间回来看你一次。”

他说:“一周回来一次,有时两周一次”。

我顿时明白了,这是症结所在。像大部分留守儿童一个情况,原来他的父母亲长期在外很少回家,平时小涵雨跟着爷爷奶奶生活,学习没有人辅导、监督,作业做不做无所谓,反正没人管,长此以往形成了懒惰心理,学习成绩一落千丈,造成了现在的状况。

于是我让小涵雨坐在我身边,给他倒了一杯水,饱含深

情地对他说:“涵雨,这样下去可不行,你以后要改变学习态度,不管父母在不在身边都要努力学习,学习不是给你父母学的,也不是给老师学的,而是给你自己学的。不想当将军的士兵不是好士兵,不想学好的学生不是好学生;振作起来,端正你的学习态度,老师相信你,以后在学习上有什么困难和老师说,老师会帮助你的。”

小涵雨哭着对我说:“老师我错了,以后我会努力学习,改掉不做作业和丢三落四的坏习惯,向好学生看齐,老师请你相信我,我会迎头赶上去的。”

我又说了一些鼓励的话,和小涵雨拉钩以示保证。 送走他后我想了很多。每一个孩子都想学好,只是情况不同,看老师怎样去引导、指点,如果老师跟紧了指导上,那么学生进步会非常快,反之,学生会逐渐堕落。作为老师的我们更要细心观察学生, 善于走进他们的情感世界, 去感受他们内心深处的渴望与需求, 有针对性地帮助他们医好心灵上的疾患, 战胜自我, 只有这样才能以感情赢得感情, 以心灵感受心灵, 有效地缓解学生的心理压力, 提高学习效率, 增强学习效果。

只要我们在平时的教学中一定要对孩子们有更多的关爱、呵护,用情用心走进学生心中,敞开心扉让阳光照进学生心中,要用爱心去滋润孩子幼小的心灵,细心捕捉孩子的闪光点,让孩子在爱心的阳光下成长。