因为爱更精彩语文论文
初二 记叙文 1214字 82人浏览 jwenjx02

因为爱更精彩

——和学生一起成长的快乐 山东省枣庄市立新小学 苗慧

有人这样说我:“你呀,真是奇怪,自己每天有那么多的工作,还要找时间和学生一起写作文,办手抄报多麻烦,不累吗?”有人说:“也就你有着闲工夫,我们做家务,照顾孩子,可没这么多时间!”也有人说:“白费那么多力气干嘛?那些孩子懂什么,他们才不领会你的苦心!„„”

对于我的这种种做法,许多人都不理解。

然而,在另一方面,当他们看了我们班同学办的报纸的时候,当他们读到我们班学生做的读写本的时候,当他们知道我班学生的钢笔字突飞猛进的时候,他们总是问我,你有什么秘诀?不能小气,说出来,大家共同进步嘛!这时,我总像丈二和尚摸不着头脑。我哪有秘诀呀,平时,我也是和你们一样要求学生的,我也并不是比谁聪明。说到底只不过是我尝到了以身示范的甜头,感受到了和学生一起成长的快乐。

有时候,你苦口婆心地说几遍,还不如你不声不响的作一遍。用过的废纸,不让他们乱扔,可是你喊破嗓子,也不如走过去悄悄的捡起来所起的作用大。这是为什么呢? 人嘛,都有一种逆反心理。有时候,你说得越多越滥反而会激起他的反抗,起到适得其反的效果。在有些时候,学会换一种处理方法,也许会海阔天空。

起初,我试着和学生一起写作文,因为学生总是对作文有恐惧感,有相当一部分学生根本不喜欢写作文,除了我苦口婆心的讲解之外,我就想到了和他们一起做的主意。孩子们都很激动,也很兴奋,干劲十足。于是,以后的日子里,我经常和他们一起写作文,写过后再给他们读一读,这样既起到了领头的作用,又起到了示范作用。记得在写“我的xx ”记自己一个亲人时,我写了去世的父亲以及自己对父亲的思念。我读着读着,泪水夺眶而出,没有读下去,孩子们也在抹眼睛。我定了定神,又接着读了下去。事后,一个学生在作文中这样写道:苗老师经常和我们一起写作文,而且每一次她都是第一个写完,然后认认真真读给我们听。有一次,她写了自己的爸爸。不幸的是,她的爸爸去世了,读到一半时,她哽咽住了,哭出了声。我看得出,她在极力控制自己,不让眼泪流出来,可是,泪水仍然顺着她的脸颊留了下来„„×想不到,这件事竟成了孩子们写作的素材。 我们班的作文水平不断在提高,我的榜样作用起到了事半功倍的效果。

后来,我试着和学生一起参加朗读比赛,一起练习钢笔字,一起办手抄报„„就这样,孩子们真的进步了,我似乎也成了他们中的一员。我们互相学习,共同进步,真得很快乐。

有人很想知道我这样做不累吗?爱因斯坦说得好:“对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。”因为我喜欢这样做,我也热爱这项工作,那还有什么可说的呢?喜欢一件事,绝不会把它当作负担,多余,对吗?

慢慢的,我把自己这方面的爱好传染给了学生,让他们从自己了劳动中体验快乐,当他们不再认为这是负担时,自然会越来越好。