为梦想插上腾飞的翅膀1
初一 说明文 4326字 254人浏览 sdgdsg1245

小学组竞赛征文

为梦想插上腾飞的翅膀

我是一名普通的小学教师,我很渺小,我很卑微。可是我也有梦想,我的梦想也要起飞。

年轻的我总是会很迷茫,天天做着一些琐碎的事情,不知道自己的未来在哪里。我一直在找寻着,我一直在奋斗着,不甘心于平凡的生活,将我年轻的脸庞打磨,不甘心于平淡的日子,将我青春的笑脸磨平。

我选择了为自己的梦想插上腾飞的翅膀,让我自由的飞翔。 我出生在桃川镇一个农民家庭,从小就喜欢上学,学校里有老师,有小朋友。我有一个习惯就是爱观察老师。一下课我就看老师们在干什么,那时候都是村小,一个村子一个学校,老师也少,一个学校不超过10个老师。下课后老师就提着凳子往房檐台上一坐,改作业的改作业,没事的就在一起聊天。那时的我觉得老师就是最伟大的人,比学生好,不用写作业,不用挨打,冬天不用受冻,还知道得多,在课堂上可以尽情地释放自己,没有他们不懂得东西,就觉得他们是这个世界上最轻松的人,从那时起我就有自己的理想,长大后也要当一名像他们一样的人-----老师。

说起来我也算是幸运的,那时是五年制,就是小学只有五年,上完五年级就可以考初中。就在考试的那一天我高烧到39.5度,没有参加小学毕业考试。当时还没有实行义务教育,妈妈发愁秋季开学我

咋办时,我听说要开办一个六年级,那是第一个六年级,让我这个没有考上初中的人给赶上了。一个乡镇只有一所,设在中心小学,我家离学校有五六里路,那是还没有实行寄宿制,我一天要走六个来回,当时是三上,早上上两节课,吃早饭后再上中午课,吃完午饭后下午还要上两节课。第二学期的一天早上我起晚了,我怕老师收拾我就没去学校。我就不想上学了,在家帮妈妈干活。第三天早上刚吃过早饭,我在给猪弄食准备喂猪,我的语文老师出现在我的身后,问到“你怎么两天都没去学校?”我说了原因,老师语重心长的说:学习是很辛苦,现在的学习是为了以后能更好的生活。你说你也想当老师,现在就为了不让老师批评就辍学,你的理想能实现吗?要想当老师就要有吃苦的准备,你现在还小,体会不到老师的艰辛,你不上学了怎样实现你的理想?而且只有能吃苦、能受委屈、能把学生当成自己孩子的人才配当老师。听了老师的话我羞愧的低下了头。从那时起我才知道光有理想不行,要为理想去奋斗。

功夫不负有心人,初中毕业后我考上了凤翔师范。可能是命好吧,我们那一届参加考试只有300多人,而且录取的分数线也低,我记得我当时考了324分,在一个下雨天我收到了凤翔师范的录取通知书,我简直是欣喜若狂,冒着雨跑到舅舅家,大声的喊到:“我考上师范了,我考上师范了。”大家都兴奋不已。

1995年9月我被分配到鹦鸽镇中心小学任教。我记得我代六(2)班语文,国庆节刚过六(1)班语文老师调走了,就把两个班

合在了一起,班上一共54名学上,班上的男生特别多,班上有个男生杨XX 特别调皮,课堂上想干什么就干什么根本就不听讲,加上我刚走上讲台又没有经验,课堂秩序很乱。最让我尴尬的是夏天发生的一件事。那时在割麦子时学校要放7天忙假,六年级快考试了只放3天,我在第4天去给学生复习语文,上了1个多小时后让学生休息30分钟,刚休息不到10分钟时间我就看见教师里有烟冒出,我赶紧跑去一看,是杨XX 和七、八男生在教师后面烧麦子吃,我问是怎么回事,其他学生说是杨XX 从学校围墙上翻过去从农民地里弄得,我就把杨XX 叫过来问为什么要烧麦子吃,他说妈妈忙着割麦子没给他做早饭,他肚子饿得很。我说你可以买点东西来吃呀,他没带钱,我就掏出5元让他去买点吃的,他不要。我问为什么,他说:“老师你没听说过吃人家的嘴短,拿人家的手短吗?”。惹得全班学生哄堂大笑。我说你以后有钱可以还我呀,他说我不要你的钱,免得落下话柄,以后还得听我的话,受我的管教。说完带着和一起烧麦子的同学朝我扮一鬼脸往外跑,我说你回来我话还没说完呢,他边跑边说:“老师我们尿急,拜拜了您”。弄得我下不了台。后来校长知道了,语重心长地对我说:“彩兰,你刚走上工作岗位,要学得的东西还很多,教学是一门艺术,要想把学教好要下功夫去学习。管学生要讲究方式方法,要有责任心 ,要去关爱学生,只有和学生融为一体时才能体会到教学的乐趣,才能有所收获”。听了这番话我很惭愧,于是我决心继续学习。

我报考了县进校组织的大专自学考试。那时我刚调到咀头镇,学校离家近都是跑教,一天三顿都回家吃饭,时间很紧张,加之我的孩子也小,雇保姆带着。在学校我利用晨读时间记、背。把手头上的工作干完后做考试书上的习题。晚上下班后,顾不上吃饭,把早上学过得再复习一遍,直到能记住一半多为止。赶紧去接孩子,把孩子接回家后才做晚饭吃。那五年真是紧张而忙碌,我考完了15门课程,拿到了大专毕业证。随着教育的发展,对教师的文凭要求越来越高,小学教师要有本科以上文凭。在2007年我参加了县进校组织的本科函授学习,就是利用假期去学习,一个假期学习三、四门课程,学完后就立即考试,考不及格还要补考,直到考及格为止。2011年7月我顺利的拿到了本科毕业证书。作为一名教师不光要有知识,还要有较强的责任心。

自2008年实行一乡一校一来,我就在黄凤山小学任教。刚到校我代二(2) 班数学,班上有52人,这些学生来自嘴头镇的各个学校,学习成绩不好不说,关键是不适应住在学校。刚开学那段时间,几乎是每节课上都有学生在哭,别说是上课了,说句实话能把学生管好就不错了。大概过了两周时间,班上的大多数学生慢慢地好起来,但仍有个别学生不能静下心来学习。我记得有个学生叫张乐,每天上课就呆呆给座位上一坐,脸上也没有任何表情,从来不举手发言,即使你把他叫起来,他也不张嘴,我问他:“你会不会?”他还是不说话,就把看着,也不写作业。我就私下向他们村的老师了解他家的情况。原来是这样的。他家在北沟二组,家里有四口人,姐姐在上初中,妈

妈是个哑巴,爸爸靠种点菜来维持家里的生计。他多数时间和妈妈在一起,上一年级回家后就在家看看电视,自己一个想干什么就干什么,他家是单家独户,他很少去别人家玩。我这才知道了他一直不说话的原因,我就下决心要把张乐转变过来。数学课上,我每节课都提醒他,要坐端坐正,有意从他身边多走几次,用手给他指讲到什么地方,让他首先要学会听课,知道课堂上要看书。下课后我把他叫到身边,问他早上吃饭了没有,洗脸了没有,穿得冷不冷,他开始点头了,我觉得有希望。课堂提得简单点的问题,我就叫他回答,他看同学都望着他,我想他可能是怕说错了大家笑话他,我就赶紧说:“张乐是男孩子,你长得帅,又聪明,同学都非常喜欢你,即使你说错了 同学们也不会笑话你。”他脸上露出了微笑,我高兴的让他坐下了。再学习到乘法口诀时,我就叫他起来把乘法口诀背一背,他面带羞色的站起来,我说“别怕,老师和同学都相信你能行,你就试着背一背,记住多少就背多少”。他开始背乘法口诀了,虽然中间有个别记得不熟,但是还是背下来了,班上的学生都看着他,我带头鼓掌,教室里响起热烈的掌声。接下来就解决他不写作业的问题。每天布置完作业,我就他叫到我身边坐下,给他把铅笔削好,看着他写,他把笔拿在手上望着我,他可能在看我脸色,我对他说:“写作业是看看你对今天所学得东西会了没有,你今天在课堂表现得很好,我相信你一定会做,而且能写得很好,不信,你试试看吗?”他写了一道题后,用眼睛看着我。我问“你是不是不想写了?”他朝我点点头。我说“你今天表现不错,认真得写了一道题,写得比较整齐,很好,咱们明天再写好

吗?”他高兴的点点头。第二次我布置了四道习题,他坐在我身边做了两道题,,我检查了一下,张乐全部都做对,我当着他面给他打了100分,他拿着作业本又奔又跳,看到他高兴的样子,我也感到很高兴。

现在各个乡镇都实行了寄宿制。远处的学生吃在学校,住在学校。生活指导老师少,一个楼层只有两名老师,而学生就有100多人,班主任就要肩负起学生更多的责任。留守儿童也越来越多,父母常年不在身边,大多数是由爷爷奶奶看管,有些是由外公外婆管着。老年人毕竟精力有限,能让孩子们吃饱穿暖就算不错了,就别指望在学习能有什么帮助。我去年带的三年级的学生中有个叫李小鹏的学生,是个住校生,他家在梅湾,爸爸和姐姐在外打工,由妈妈在家接送他上学。这个学生本来还长得蛮白净的,可看起来老是脏兮兮的,一周能两三次脸,鼻梁上总是有几道黑东西,吃完饭不擦嘴,嘴上留着吃得饭的痕迹。衣服也不干净,两三周才换一次衣服,学生一说起李小鹏都瘪嘴。我就问他家里的情况,他说只有他和妈妈在家,妈妈一天比较忙,几乎没有时间管他,他妈妈没上过学不认识字。我就在周五下午他妈来接他的时候,和他母亲交流,说得和李小鹏讲得一样。我就把学校的情况向她讲了讲,学校生活老师少,照顾不到每个学生,卫生习惯要养成,平时我在学校督促他按时洗脸,吃完饭擦嘴,周末回家你一定要给孩子换洗衣服,特别是内衣,晚上大多数是穿着外衣睡觉,容易出汗,再加上课间学生活动量大,一周下来气味就更大了。可第二周来校后,李小鹏身上的衣服一件都没换洗,我问他咋不换干

净衣服呢,他说他只有两身内衣,原来换得还没有洗,我说你外套咋也没换来?李小鹏说他妈没让他换。我非常生气,就给他妈打电话,他妈说她忙没顾上,下一周一定换。李小鹏是个听话的孩子,只要我看见他没洗脸,就一定要让他把脸、手洗干净。这周周五看见他妈我又给叮咛了一遍,到第三周时李小鹏的衣服才从里到外给换了。大概用了两个月时间,李小鹏才能坚持洗脸了,衣服换得还是不勤,慢慢来吧。还有一个让人头疼的事,李小鹏的字写得太糟,没人能看清,,都是连笔不说,还是重叠在一起的。刚开始我就在他本子给他把要写的作业排好,让他照着我写得去写,写得还是看不清楚。我就趴在他身边看着他,看着的时候写得能看清楚。有时忙了顾不上看,写得又一个字都不认识。我把叫到我办公室给他讲,字就是人的第二张脸,俗话说:“见字如见人。”你每天少玩会儿,多一点时间写字,就能把字写好。你要对自己有信心,老师相信你能把字写好。说完后我问他“你对自己有信心吗?”他点点头。我告诉他别人做三道题,你只要做一道就行,但必须把字写清楚,问他能不能做到,他说“能”。下午放学前作业交上来,我第一个就看了李小鹏的作业,写得还是有点乱,但相比以前有了好转,第二天我在课堂表扬了他,他开心的笑了。夸奖的力量真是大,只要他写字能看清楚我就在全班同学面前表扬他,一学期下来他写得字好了许多。看到他有了进步,我觉得我离梦想又近了一步。

我从事教学工作十几年了,有失败的经历,有成功的喜悦。为自己能成为一名优秀的老师在努力着,在奋斗着。教学是一项常学常新的工作,只有不断得学习,才能飞得更高更远。