教学设计1:我爱大海
三年级 记叙文 894字 634人浏览 beauty小小小

第3课《我爱大海》教学设计

【教材分析】

本篇课文选自吴季松的《人类从这里走向海洋----西欧》。本课按时间顺序写出了大海的多姿多彩、变幻无穷以及给人的感受。

【目标设计】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文。认识生子。

理解重点词语。

2.在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法。

3.从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对大海深厚感情,培养学生对自然界的感受能力。

【教学重点】

朗读课文,感受大海的浩瀚和无穷,体会对大海的深厚情感。

【教学难点】

整体把握课文内容,弄清叙述顺序,学习表达方法。

【教学流程】

一、导入

师:谁能说一说你见到的大海是什么样的?这节课我们就来学习一篇与大海有关的文章。(板书课题)

二、新课

1.初读课文,初识大海。

(1)学生自读课文 ,读准字音,读顺句子,把课文读通顺。

(2)默读课文,填空。

在课文中,作者按照——的顺序,写了大海的——、大海——,以及人们对于大海的——。读了课文,你觉得大海———。

2.精读课文,感受大海。

(1)默读,感受海的形象。

画出写大海在不同时间的颜色、动态和人们感受的语句,读一读。

(2)品读想象理解海的特点。

交流自己画的句子,相互说说自己的感受。然后全班交流,你对那个时段的大海

印象最深,读一读。想象大海的景象。如果你是航海人,在这样的海里会产生什么感受?

(3)诵读课文,铭刻对海的记忆。选择自己喜欢的段落诵读。

3.领读表达方法。

请学生带着自己的体会朗读全文,说一说从课文中学到了哪些表达方法。

三、巩固练习

学习生字,了解认字的音、形意。

四、作业

找出文中打比方的句子,抄写下来。

我爱大海

总写:朝夕相处

清晨 灰色

分写: 太阳刚升起 浅蓝色 沉静

太阳升起 橙色

上午 无云 雪白

薄云 发青

白云 发绿 变幻

灰云 发蓝

乌云 发灰

浓云 发黑

远 蓝

傍晚 近 灰 凄凉

太阳落了 黑

夜晚 呼啸 恐惧

怪兽 咆哮

惊涛骇浪

总写:我爱海 浩瀚无际 变幻无穷