4、《缩写》教学设计
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1 《缩写》教学设计

邹城市北宿镇鑫星小学 冯勇

习作要求

缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。 缩写之前,要把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。请以缩写《金色的鱼钩》为例,缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。

教学目标

1. 学习缩写,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到意思准确完整,语句连贯通顺。

2. 培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。

教学重点

如何删减次要内容,保留文章主要内容,使改写后的文章意思表达准确完整,语句通顺连贯。 教学难点

培养学生理解能力和概括能力,及修改作文的能力。

教学准备

学生:认真阅读《金色的鱼钩》。

教师:准备相关课件。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课

同学们,《美人鱼》是今年今年最火爆的一部电影,大家想不想看?看到这里,这是《美人鱼》预告片,看了这个预告片,有的同学不明白:还没看过瘾怎么就完了呢?这是《美人鱼》电影吗?这不是《美人鱼》电影,这是《美人鱼》预告片。这个预告片只有短短的两分钟,而实际《美人鱼》电影却有九十三分钟,这里就有个问题,是如何把这长达九十三分钟的电影,变成这一分四十秒的预告片的呢? 是不是会孙悟空七十二变? 不是的。这种方法我们也能学会,大家想不想学?下面就来学学。

2 二、明确学习的目的

1、什么是缩写?怎样缩写?请打开课本第111页,自读习作要求,找到答案。

2、什么是缩写?学生回答,教师强调压缩、保留主要内容。

3、怎样缩写?学生回答。

4、板书:理解 概括 修改

4、教师总结。缩写的基本的基本步骤:第一步是理解原文,第二步是概括原文,第三步是修改缩写。

三、以缩写《金色的鱼钩》为例,讲解缩写过程

1、缩写的步骤:第一步是理解原文。

(1)拿过一篇文章不要急于缩写,而是要干什么?读、读、读。就是要多读原文,读懂内容,抓住要点。今天就以《金色的鱼钩》为例,讲讲理解哪些内容。课前安排了预习《金色的鱼钩》,拿出预习卡,一起交流。首先要理解的是主要内容,如果把一篇文章比作一棵树的话,那主要内容就是这棵树的主干,次要内容就是这棵树的支干。要把握清主次。如《金色的鱼钩》这篇课文中你认为谁是主要内容?第一我钓鱼、煮鱼汤,给老班长喝。第二老班长钓鱼、煮鱼汤,给我们。生交流后展示。如果把握不准,这样的缩写就是不会成功的。

(2)其次要要理解人文精神品质,是一篇文章的中心。《金色的鱼钩》这篇课文老班长是中心人物,有关老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质的内容就是主要情节。缩写都要根据中心定关系,分出远近。如:老班长不肯吃鱼汤与我不肯吃鱼汤,你认为谁与中心有关,为什么?

(3)另外,再看纲要,它是作者的写作思路,我们缩写就要按它的顺序来写,要有头有尾有重点,结果要完整。《金色的鱼钩》重点是那一部分?生回答后出示。把重点内容详写,保留其精彩情节,就像刚才看到的《美人鱼》预告片一样,加入了一些精彩镜头,这样看起来才有意思。也就是说,缩写不能太简单。

(4)、小结:理解原文是进行缩写的前期工作,是缩写的基础。只有把原文理解透彻了,才能进行下一步工作:概括原文。

2、第二步:概括原文。

怎样概括原文,下面仍然以《金色的鱼钩》为例,交给同学们缩写的招数。

(1)出示《金色的鱼钩》第一部分,展示两招:减 删 。思考:为什么第一自然段要减,第二自然段要删?生答后,小结:主要留,次删减。第一自然段应该减到什么程度?展示缩写后的第一自然段,强调要保留时间、地点、人物、起因。不要照搬原文,要适当修改。

3 (2)出示《金色的鱼钩》第三、四自然段,首先判断是留还是删减,请生答。然后出示两招找、连。指生说,找什么,怎么连。小结:不要照搬原文,要适当修改。刚才你学会了哪些缩写的方法?学了这几招后,有的同学觉得缩写太简单了,就跃跃欲试。

(3)牛刀小试:把《金色的鱼钩》的重点护送病号部分缩写下来。师巡视。

(4)投影展示学生缩写,共同评议。

(5)小结:概括原文是缩写的关键环节,概括完了,下面要干什么

3、第三步:修改缩写。

(1)展示缩写后的一篇习作,及再次修改部分,说说为什么要修改。

(2)小结:缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。本次缩写缩写最好不要超过400字。修改是缩写的后期工作,是精益求精的过程。

四、总结

1、齐读缩写三字歌。

缩写文,意不变。抓精神,写纲要。主要留,次删减。找词句,连成串。有头尾,有重点。少四百,多修改。

2、总结:缩写需要哪三步?完善板书。

五、布置作业

你明白了吗?《美人鱼》的编导是如何把这长达九十三分钟的电影,变成这不到两分钟的预告片的吗? 那就是超强的理解能力、概括能力以及修改能力等等。当然,要想将来制成像《美人鱼》预告片那样精美的作品,需要我们从现在开始多加练习。准备缩写的文章(《草船借箭》、《景阳冈》或其他文章)多读几遍,理出要点。不超过400字。相信你一定会成功!

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